七年级语文上册冰心诗四首1课堂教学课件,苏教版

一 教学目标 1 体会诗中蕴含的情感及深刻的哲理 2 了解冰心诗歌的特点 二 教学重点 难点 1 结合诗的背景和自己的生活经验 理解 诗的含义 2 激发学生规划自己的未来 设计自己的 人生 3 学习这四首诗丰富的想象 奇巧的构 思 凝练的 语言 语 基 检 测 一 给下列划线的字注音 鸟巢 叠 着 惊羡 明艳 二 填空 1 本文选自诗集 作者 原名 地名 人 现代 ch o di xi n y n 繁星 春水 冰心 谢婉莹 福建长乐 散文家 小说家 诗人 儿童文学作家 冰心 原名谢婉莹 福建长 乐人 现代散文家 小说家 诗人 儿童文学家 著有诗集 繁星 春水 等 主要作品 有 冰心小说散文集 冰 心散文集 寄小读者 再寄小读者 三寄小读 者 小橘灯 等 她的作 品多围绕 童心 母爱和自然 美 描述 爱的哲学 语言风格 清新淡雅 晶莹明丽艺术精巧 独成一派 被称为 冰心体 母亲 创作背景 母亲 这首小诗是她在一个雨天 看到一张大荷叶遮护着一枝红莲 触景 生情的而写下来的 母亲呵 你是荷叶 我是红莲 心中的雨点来了 除了你 谁是我在无遮拦天空下的荫蔽 根据雨中 荷叶庇护红莲的感触 冰心写成 母亲 一诗 摘自 往事 一 七 思考 1 母亲 中 心中的风雨来了 风雨 指什么 这里运用了怎样的修辞手法 内心的苦闷 烦恼 精神上的挫折 2 诗中的 躲 字表达了诗人怎样的情感 如果你有过这样的体验 请具体说说 3 母亲 还运用了什么修辞手法 表达了 什么主题 突出了 母爱 的主题 说明 母爱 是博大无 边 伟大无穷的 我 从 不 肯 妄 弃 了 一 张 纸 总 是 留 着 留 着 叠 成 一 只 一 只 很 小 的 船 儿 从 舟 上 抛 下 在 海 里 有 的 被 天风 吹 卷 到 舟 中 的 窗 里 有 的 被 海 浪 打 湿 沾 在 船 头 上 我 仍 是 不 灰 心 的 每 天 的 叠 着 总 希 望 有 一 只 能 流 到 我 要 它 到 的 地 方去 母 亲 倘 若 你 梦 中 看 见 一 只 很 小 的 白船 儿 不 要 惊 讶 它 无 端 入 梦 这 是 你 至 爱 的 女 儿 含 着 泪 叠 的 万 水千 山 求 它 载 着 她的 爱 和 悲 哀 归 去 八 二十七 一九二三太平洋舟中 返回 纸 船 寄母亲 冰心 思考 1 叠纸船原是儿童的一种游戏 诗中的这一 行为意味着什么 诗中的纸船又象征着什么呢 3 请根据诗中给出的信息 想象诗人在何种情形下 写的 纸船 这首诗 2 读 纸船 一诗 找出其中表达 我 对 母亲深切思念的词语 或句子 纸船 创作背景 1923 年初夏 冰心毕业于燕京大学 同年 8 月 17 日 她由上海乘约克逊号邮船赴美国留学 8 月 19 日抵 日本神户 21 日游览了横滨 这首诗是诗人在游览横 滨之后的第六天 在继续向大洋彼岸进发的海轮上创 作的 粼粼的波涛 澎湃的海潮 复苏了诗人爱海的 童心 碧绿的海水 飞翔的海鸥 使诗人又与自然接 近 十天左右的海上生活 冰心早期人生观 爱 的哲 学中的三根支柱 母爱 童心 自然 只有童心 自然在此时得以复活与重现 而 母爱 则因远离母亲 而无法亲近 诗人格外怀念母亲 于是诗人写下 纸 船 这首诗 抒发了思念母亲的深情 讨论 谈谈 母亲 纸船 两首诗的区别 母亲 是一种童稚期寻求母爱保护 的心态 表现了母爱的伟大 无私 侧重 于母爱的付出 纸船 是步入青年后对母爱的怀念 和依恋 侧重对母爱的感恩和回报 拓展延伸 这两首诗一般人都认为主要 是赞美 母亲 的 结合诗人的 写作时代 你们想想有没有其它 的理解呢 可以理解为游子对故土 或者祖国的依恋等 课后习作 纸船 寄母亲 这首诗歌是借助具 体的形象来抒发对母亲的爱 请你 也用这种手法写一段话或一首诗来 抒发你对父母的爱 他会 成功 吗 21 岁 生意失败 22 岁 角逐议员落选 23 岁 生意再度失败 26 岁 爱侣去世 27 岁 精神崩溃 34 岁 角逐联邦议员再 度落选 47 岁 提名副总统落选 49 岁 角逐联邦 众议员再度落选 比较 A 成功的花 人们只惊羡她 现时 的明艳 B 成功的花 人们惊羡她的明艳 哪一句效果好 为什么 A 句表达的效果要好 因为 A 句别人只惊羡于别人成功所得到的荣 誉 却看不到成功背后所付出的艰苦劳动 表达出了作者的感慨 讨论 花的成功历程给你什么样的启示 谈一下感想 小结 我们要学习花的奋斗和牺牲 从它的成功 中吸取成长的经验 不能只看到别人成功 时的荣誉 却看不到成功背后所付出的艰 辛 只要艰苦努力 不断奋斗 勇于牺牲 就会 取得成功 思考 1 找出 嫩绿的芽儿 中运用的修辞手法及 相应的句子 2 找出描写芽 花 果色彩的词语 这样的色 彩 分别体现它们什么特征 3 年青人在投入社会生活的大海时 该如何把 握人生的方向 找出原话作答 4 芽儿 花儿 果儿 说的话能互换吗 为什么 2 嫩绿 显示健壮 旺盛和朝气 淡白 蕴含着朴素 纯洁和不追求外表的华丽 深红 象征丰硕 甜蜜 美丽 4 不能 因为它们说的话与各自的特征是 紧密联系在一起的是指果树从抽芽 开花到 结果的一个过程 1 主要运用了拟人与反复的修辞手法 借 芽 儿 花儿 果儿 的口对青年说 发展你 自己 贡献你自己 牺牲你自己 3 发展你自己 贡献你自己 牺牲你自 植物的生长 比喻 青年的成长 嫩绿的芽儿 劝勉 学习提高 淡白的花儿 告诉 奉献社会 深红的果儿 鞭策 创造辉煌 小结 诗人以植物的生长来比喻青年的成长 劝勉青年人 奋发努力 不断充实 提高 发展自己 甘为人类社 会作出更大的贡献和牺牲