2、课题研究方面扎实开展“以儒家礼仪为核心的中学生礼仪学习与实践研究”和“农村中小学实现教学现代化的推进策略研究”课题的研究；
3、教师培训方面通过示范观摩、校本教研、网络培训等形式，力争全年对教师分学科集中培训1-2次；
4、学生素质培养方面重点强化对学生日常学习习惯的培养，提倡“探究性学习”、“自主学习”、“合作学习”，以达到培养学生创新能力和提高学生素质的目的。三、工作措施我们将围绕“构建和谐课堂”，着重开展好省级课题以儒家礼仪为核心的中学生礼仪学习与实践研究和市级课题农村中小学实现教学内容现代化的推进策略研究工作，以课题组教研组为单位，以骨干教师为先锋，提倡开展小课题研究工作，开创“小课题进课堂，人人一个小课题，人人争当研究型教师”的教科研新局面。1、以学科为单位，定期组织教师进行新课程培训和研讨学习；
聘请相关领导、专家进行专题讲座，提高教师的文化素养和业务水平。2、认真落实骨干教师和学科带头人的示范引路作用，继续抓好“师徒结对帮教”活动。学期结束时，我们将安排“师徒帮教”学习心得的交流活动。本学期骨干教师和学科带头人为全组教师至少上1节示范课，在教研组内至少作一次理论讲座，并且对帮教的青年教师要经常听课、评课、交流授课心得。3、继续推行和落实35岁以下青年教师公开课常规制度，35岁以下青年教师每3周一节公开课，接受全校教师的监督与指导，锤炼教学技艺。4、进一步强化集体备课制度。本学期继续在全校范围内实行集体备课制度，完善制度，加强监督，讲求实效性。5、两周一次的教研组和备课组例会单周教研组，双周备课组要落实，教研组长和备课组长要组织好，每次例会有主题，有中心发言人，并做好资料的归纳整理工作。教科室对此将作不定期检查，并纳入教研组量化考核和个人年度考核。6、继续搞好教学月查和抽查，检查强调备课的质量，同时突出专项检查，如作业的批改、听课等，要求每位教师每学期听课不少于15节，每学期5000字的政治学习笔记和5000字的业务学习笔记，45岁以下教师每学期撰写16篇以上的教学反思。四、主要活动及时间安排九月1、制定各项计划、方案。
2、教研组长、备课组长会。
3、启动 “三课”活动。
4、“以儒家礼仪为核心的中学生礼仪学习与实践研究”课题研究的启动。
5、参加全市教学质量总结分析暨新教材培训会。十月1、教师校本培训。
2、集体备课和校本教研集体视导。3、全市初中“和谐课堂”优质课竞赛活动。
4、“以儒家礼仪为核心的中学生礼仪学习与实践研究”课题研究。十一月1、“三课活动”。1、期中评价及质量分析。2、教育局和教研室期中教学检查。十二月1、“三课活动”。2、“教学内容现代化”课题交流和研讨。
3、初中教师才艺展示及送教下乡活动。2008年元月1、各学科优秀论文、案例、教学反思征集评比主题“教学现代化”、“构建和谐课堂”和“发展性评价”。
2、各教研课题阶段性小结。
3、期末教学质量调研检测及总结。
4、优秀教研组备课组评比。