疫情期间线上班级学习总结

　　春暖花开，为你而来

　　——线上班级学习总结

　　独特的年份，独特的初三，独特的中考，独特的授课。新冠肺炎肆虐下的2020，是一个多灾多难的鼠年。新冠肺炎肆虐下的初三，是一群迟迟开不了学的毕业班。新冠肺炎肆虐下的中考，是一个难以确定的时间。新冠肺炎肆虐下的授课是一个别开生面的线上班级学习。

　　在全国人民共同抗疫的特殊时期，潍坊峡山二七一实验初中全体师生用自己的方式与全国人民共同抗疫：响应“停课不停学”的号召，教师在家通过微信群和钉钉群安排文化课和实践活动等学习内容，指导同学们在家开展丰富多彩的自主学习活动。因为线上学习是一种比较新兴的学习模式，有些功能还在摸索阶段，不免会出现很多问题。

　　线上班级学习有自己的优势也有自己的劣势。优势体现在网上资源的无限性，学生可以利用网络来学习;可以进行多个班级的授课，时间、地点的不受限性;利用家校本上传和批阅作业，大大减轻了教师的工作压力，提高了教师的工作效率。

　　当然我们在时间的过程中也发现了很多缺点：

　　1. 不能保证每个孩子家里都有听课的设备，这就不能保证每个学生都有机会学习新的课程。

　　2. 如果开直播，老师就没有办法看到屏幕后面学生的学习状态，无法实时监控，只能靠学生的自觉，如果孩子自主管理能力不行的话，那这么长时间的线上学习就白费了;

　　3. 如果连麦，会浪费大量的时间，导致课堂效率低;

　　4. 进行检测的时候，学生会从网上搜答案，不能保证是自己的真实成绩

　　自从初三下学期以来，我们初三一直在进行一轮、二轮的专题复习，由于不能实时监测孩子们的上课状态，很多孩子存在侥幸心理、偷懒心理，就会“堂而皇之”的偷懒，导致学生学习效率的低下，知识掌握不牢。

　　通过上周的模拟检测，老师们普遍发现一个问题：反复讲过或练习过的内容，学生依然会出现差错，“水过地皮甚至连湿都不湿”，议论文的写作结构自从初三以来一直在学习，到现在还有部分学生不会写最基本的议论文，真令人“头疼”!

　　面对这众多的问题，老师要充分发挥自己的提醒与监督的作用，找出表现好的同学，作为学生学习的榜样，并辅助于加减分的量化，充分调动起学生的学习积极性。也希望学生意识到初三学习的紧迫性，充分发挥自己的力量，为自己充实的初三生活画上一个完美的句号。