北京运河瓷画艺术馆位于通州区大运河森林公园西门南侧，是集展览、绘画创作、礼品纪念为一体的综合休闲娱乐艺术活动场所。今天职场范文网小编为大家精心挑选了关于北京运河瓷画馆作文的文章，希望能够很好的帮助到大家。
北京运河瓷画馆作文篇1
周五，学校组织我们去运河瓷画馆参观，一路上，我们有说有笑的，不一会儿就到了我们的目的地——首都运河瓷画馆。
一进去，查过安检，就来到主厅，主厅里有很多很多的竹子，一眼望去，成片成片的绿色，让人显得生机勃勃。我们随着老师，一一进去参观，我们看到了很多的文物，那些文物，那些文物都是值几千万元的!我心想：“要是弄碎了，我可赔不起。”随着老师的带领下，我们依次进去参观，每个展馆里都有不一样的东西，有佛像，有衣服饰品，有古代流传下来的器具、字画，以及国外的一些珍品，千奇百怪，我看的眼花缭乱。最后，我们来到了园厅，园厅里最有标志性的东西，就是“窑洞”了，它是一个倾斜的圆柱体，倾斜的穿过墙我想别的建筑都是正正方方的，而它却不一样，它远看像玉做的一样，晶莹剔透，可近看却像一块大铁皮。我心想这些人真聪明!中午，我们就在“窑洞”里看电影。我们看的是《辉煌的北京》在那里我看到的是名胜古迹，文人墨客，以及以前中国的强大，在那里我了解了很多历史……
那时，我不禁想到，是中国人用鲜血和汗水才换来我们幸福安康的生活，我一定要好好学习，长大报效祖国!下午我们在展馆买了一些纪念品，就该回家了。时间飞逝，转眼间我们该回家了，我依依不舍得走上车，心中感慨：今天学到的东西真多，我以后一定会再来的!
北京运河瓷画馆作文篇2
学校组织初二学生进行社会实践，去运河瓷画馆参观。
学生们怀着激动的心情，乘车大约二十分钟，来到了位于京津公路梁各庄段的中国运河瓷画馆。从外面看，它实在不显眼，但进去之后，发现里面确实不小，同时可以容纳六个班的学生。我们初二1班被安排到第一教室，学生们一进去就被栩栩如生的瓷画所吸引：有的是形象的花鸟鱼虫，有的是美丽的风景，有的是逼真的人物……学生们情不自禁的开始品评起来。在讲解员的引领下，学生们便坐好。
首先，收看纪录片?探索与发现?，了解中国陶瓷的发展历史、各个时期的特点及其意义。同时，介绍了中国的六大窑系，特别是瓷都景德镇，介绍了葫芦窑重建的意义，以及人们是怎样克服困难重建它的。学生们为中国有这么悠久的制瓷历史以及制瓷技术而感叹。
接着，讲解员讲解了瓷画的工艺特点，即彩瓷分釉上和釉下，在胚胎上先画好图案，上釉后入窑烧炼的彩瓷叫釉下彩;上釉后入窑烧成的瓷器再彩绘，又经炉火烘烧而成的彩瓷叫釉上彩。明代青花瓷就是釉下彩的一种。她并且拿出了磁盘彩绘让学生进行判断，学生兴致勃勃的参与。通过细心的聆听，学生不仅能增长有关制瓷的知识，而且可以帮助学生提高欣赏或鉴赏的能力。到了亲自动手的时刻，学生更是跃跃欲试。工作人员给每名学生发了一个白色的盘子，并讲了三点注意事项：第一，颜料笔不要放错位置。第二，如果颜色着色不好，可以用面巾纸反复擦拭盘子。第三，充分发挥想象力，画学生最擅长的或是最喜欢的东西等等。话音未落，学生便迫不及待的拿起笔。在盘子的背面写好自己的班级和姓名后，便在盘内开始作画。有的学生在凝思苦想，非常珍视这一难得的机会;有的学生专注的看着彩绘样品，认真的临摹。作为班主任，我认为应和学生打成一片，在学生作画时，我也参与其中，尽管我不擅长绘画。作画时，紧张的手一直在颤抖，我费了九牛二虎之力，画了一只蝴蝶，得到学生的赞赏后，有及时吸取他们提出的宝贵意见，于是我又加了一点简单的花草。觉得内容比较单薄，我在盘沿上写了个Happy Life。作画完毕，发现大部分学生已经胜利完工，正在分享彼此的杰作。一些学生画的是小动物，像猫头鹰，乌龟，小花猫等;一些画的是梅花、 荷花、牡丹花等，另一些画的是动画片里的卡通人物等等。我用手机记录下学生们这美好的瞬间，享受的过程。
然后我们又参观了二层和三层的名人瓷画作品。之后，学生体验了团花剪纸、手工陶瓷等体验项目，参观了古代农具展。最令我印象深刻的是立体手工，他是最令男孩子们头疼，最受女孩喜欢的体验项目。学生们每个人得到了一个素材包，素材包内容丰富，题材各异。里面有示例图片，6到7种颜色的素材贴纸。不论是人物，动物，还是花草树木，都被进行了分割，而且被分割在不同颜色的贴纸上，乍一看，很容易，像贴画。操作起来，真正动起手，就问题百出。有的学生没有按照讲解员提出的原则去做，即先贴大概轮廓，再关注细节。我也一样，便出现了下面这一幕。我的素材内容是小猫陪着可爱的小姑娘在清澈的小河中划船，船附近时一只白鸭妈妈带着她的宝宝，一只小黑鸭和一只小黄鸭在河里欢快的游泳。我先贴的是船桨，它是由不同颜色的两部分贴纸组成，然后我发现错了，绿色的船身和红色的船边应该在船桨下面，只得小心的接下，重贴。后来，我吸取了这个教训，在贴小女孩时，先贴她的头和脸，再贴具体的部位，效果较好。新的难题又出现了，黑色素材贴纸反光的厉害，不仅如此，小女孩 猫咪和小鸭子的眉毛和眼睛又特别的小，难度可想而知。我边上的张爱旌同学，时而不时就指导我一下。特别是当她
完成她的作品后，帮我一起突破这个难题，我当时十分紧张，手心直冒汗，多亏了有她，我才能顺利的完成我的作品。结束后，我一直夸她心灵手巧，听完，她美滋滋的表情，至今留在我的记忆中。这项体验可真是对人耐力 观察力和动手能力的考验啊!
由此可见，社会实践大课堂活动对于中学生的发展，真是不无裨益啊!首先，它是北京市财政拨款，使不同家庭背景的孩子都能参与其中，体现教育的平等，是和谐社会的重要内容。同时，使学生除了在校学习之外，能够真正的接触社会。特别是此次活动，独辟蹊径，使学生更加的了解中国五千年的悠久历史和灿烂文化，培养学生的爱国之情。此外，通过此次活动，引导学生培养积极的爱好，开阔学生的视野，增长知识，在活动树立信心，发挥学生的优势和潜能，帮助学生做好人生职业规划。最重要的是使学生在了解美的同时，学会欣赏美，体验美，美在其中。
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说明文
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