二，考查设计和实施实验的能力；
三，考查解释和表达科学探究结果的能力。
探究实验题主要有以下三个基本类型 （1）通过实验探究物质的性质和变化规律。如金属活动性的探究，溶液酸碱性的探究，药品是否变质的探究，缺失标签的药品成分探究等。
（2）通过实验探究物质变化的条件。如金属锈蚀的条件，可燃物燃烧的条件，影响化学反应速率的因素等。
（3）通过实验探究物质的组成成分以及含量。如食品干燥剂的成分探究等。
解题思路 一，认真读题，划出关键语句，审清题意，明确要求；
二，找出题目中与教材相联系的知识点；
三，灵活应用基础知识解决探究题中的问题。
53．6分科学探究是奇妙的过程。在一次实验中，小明不小心把硫酸铜溶液滴加到了盛有5％H202的溶液的试管中，立即有大量的气泡产生。硫酸铜溶液中含有三种粒子H2O、SO42-、Cu2，小明想知道硫酸铜溶液中的哪种粒子能使双氧水分解的速率加快。请你和小明一起通过下图所示的三个实验完成这次探究活动，并填写空白。
1你认为最不可能的是 ，理由是 。
2检验实验①产生的气体的方法是 。
3要证明另外两种粒子能否加快双氧水分解的速率，还需要进行实验②和③；
在实验②中加入稀硫酸后，无明显变化，证明 不起催化作用；
在实验③中加入 后，会观察到大量的气泡，证明起催化作用的是 。
4小明如果要确定硫酸铜是催化剂，还须通过实验确认它在化学反应前后 。
54．实验室中的药品一般要密封保存，否则可能会与空气接触而变质。某研究性学习小组的同学对实验室里久置于空气中变质的过氧化钠（Na2O2固体的成分进行探究。
[查阅资料] （1）Na2O2的化学性质很活泼，能与水、二氧化碳反应，相关反应的化学方程式为2Na2O22H2O4NaOHO2↑ 2Na2O22CO22Na2CO3O2↑ （2）CaCl2溶液为中性 [猜想]I固体为Na2O2、NaOH、Na2CO3的混合物 Ⅱ固体为NaOH和Na2CO3的混合物 Ⅲ固体为NaOH Ⅳ固体为Na2CO3 [实验探究] 实验操作 实验现象 实验结论 ①取少量固体于试管中，加水振荡，直至完全溶解 猜想I不成立 ②取少量①的溶液于试管中，滴加CaCl2溶液至过量 证明有Na2CO3存在 ③ 取少量②上层清液与试管中，滴加酚酞试液 证明有NaOH存在 综合以上实验现象，说明猜想Ⅱ是成立的。
[反思评价] （1）实验操作②中反应的化学方程式为 。
（2）实验操作②中“滴加CaCl2溶液至过量”的目的是 。
55．小强同学用三支试管，分别取适量的稀盐酸、澄清石灰水、碳酸钠溶液，进行相关实验探究。
步骤1向三支试管中分别滴加酚酞后，Na2CO3溶液中显红色，说明Na2CO3溶液显 性；
步骤2小强把三支试管中的溶液同时倒入一只烧杯中，发现有气泡产生，最终有白色沉淀生成且溶液显红色；
步骤3把烧杯中的混合物进行过滤，得到滤液，滤液中一定不含有 。（填序号） A．稀盐酸 B．澄清石灰水 C．碳酸钠溶液 [实验猜想] 步骤3所得滤液中溶质可能为 ① NaCl Na2CO3；
②NaCl CaCl2和NaOH；
③NaCl Na2CO3和NaOH；
[实验验证]（提示CaCl2溶液显中性） 实验操作 实验现象 实验结论 取少量滤液于试管中，加入足量CaCl2溶液 猜想③成立 [反思评价] 有同学提出将CaCl2溶液改为稀盐酸，若观察到有气泡产生且红色消失，则证明猜想③成立。小刚同学认为不正确，其理由是_____________ ______________。
56．某化学兴趣小组准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台有一瓶敞口放置的且标签部分破损的无色液体药品，标签中只剩“Na”字样（如图），于是他们决定对这瓶液体的成分进行探究 【提出问题】若原溶液只含一种溶质，这瓶溶液是什么溶液 【提出猜想】猜想一氯化钠溶液 猜想二硫酸钠溶液 猜想三氢氧化钠溶液 猜想四碳酸钠溶液 猜想五 【实验设计】 为了探究其成分，同学们设计了以下实验 甲同学取少量该溶液于试管中，再向其中加入几滴无色酚酞试液，发现变红，同学认为该溶液为氢氧化钠溶液，你认为不一定，理由是 。
乙同学取少量的该溶液于试管中，向其中滴加BaCl2,发现有白色沉淀生成，再向其中加入足量的稀盐酸，若发现沉淀全部溶解，则该溶液是 。
丙同学认真思考后认为乙同学的结论不一定正确，因为 。
为了确定该溶液的成分，丙同学取该溶液少量于试管中，先加入足量的 溶液，发现有白色沉淀生成，再取上层清液，滴加酚酞试液，发现变红，说明该溶液中还含有 。
化学老师说该瓶溶液中原本应该只有一种溶质的，请用化学方程式表示该溶液存在两种溶质的原因 。
【实验反思】同学们做完上述探究实验后，认为今后在取用液体药品后应 。