3．幼儿园“小学化”趋向是一种“揠苗助长”的表现。其错误在于没有看到 A．运动有其自身的规律 B．事物运动是永恒的 C．意识具有能动作用 D．物质和运动不可分 4．幼儿园“小学化”背离了教育规划纲要提出的“遵循幼儿身心发展规律,坚持科学的保教方法,保障幼儿快乐健康成长”的教育精神。纠正这一问题 ①必须从教育规划纲要出发 ②必须根据幼儿发展需要,改变教育规律 ③必须坚持从实际出发,做到实事求是 ④必须遵循教育规律,而不能违背规律 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 5．改革开放40年来，我国老龄事业和养老体系建设取得长足发展，老年宜居环境建设持续推进，老年人精神文化生活日益丰富，敬老养老助老社会氛围日益浓厚，老年人的获得感和幸福感明显增强。老年人的获得感和幸福感明显增强，说明了 A．意识对人体生理活动具有调节和控制作用 B．意识活动具有自觉选择性和主动创造性 C．人们对客观世界的反映具有一定的目的性 D．主观意识是人脑对客观存在的能动反映 6．面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，国家倡导践行绿色发展理念。这蕴含的哲理是 A．意识对物质有反作用 B．物质决定意识 C．物质和意识相互决定 D．意识具有客观性 7．从内容上看，意识是 A．物质世界长期发展的产物 B．人脑的机能 C．客观存在在人脑中的反映 D．是世界的本原 8．“供给侧结构性改革”排名第一，成为2020年全民流行语。推动供给侧改革有利于改善供给质量，提高供给效率，更好地满足群众需求。从哲学的角度看，“供给侧结构性改革”流行语来自于 A．人脑，因为人脑是意识的生理器官 B．人们的想象，因为谣言是不属实的错误意识 C．客观存在，因为意识是客观存在的主观映象 D．物质世界，因为意识是物质世界长期发展的产物 9．假期综合症是人们在大假之后出现的的各种生理或心理的表现。长假期间，很多人缺乏自我控制，屈服于短期诱惑，纵容自己熬夜、暴饮暴食、导致睡眠规律、饮食规律被打乱，从而会在节后的两三天出现疲倦、失眠、注意力不集中、肌肉酸痛、胃口欠佳、焦虑等症状。材料表明（ ） A．意识活动具有目的性和计划性 B．意识是物质世界长期发展的产物 C．意识对改造客观世界具有指导作用 D．意识对人体生理活动具有调节和控制作用 10．有一种内涵颜值叫“主要看气质”，有一种魂飞魄散叫“吓死宝宝了”，有一种辞职情怀叫“世界那么大”。每一热词背后都有一个饱受关注的社会事件。这反映了 A．意识是物质的正确反映 B．意识对物质具有反作用 C．意识是人脑对客观存在加工改造的结果 D．意识具有直接现实性 11．恩格斯说“社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”这一论断体现的哲理是 A．实践是认识的来源 B．认识是实践的目的 C．认识决定实践的发展 D．实践是认识发展的动力 12．被誉为“中国天眼”的FAST经过两年的紧张调试工作，已实现了跟踪、漂移扫描、运动中扫描等多种观测模式，数项关键指标超过预期。截至2020年9月，FAST已发现了44颗被确认的新脉冲星。这表明 ①认识工具延伸了人类的认识器官 ②实践是认识发展的动力 ③人类最终会穷尽对事物的认识 ④世界的复杂性决定了认识的无限性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．世界上没有放之四海皆准的真理。这是因为 A．真理是客观的 B．真理是标志客观同主观相符合的哲学范畴 C．真理是具体的、有条件的 D．真理和谬误往往相伴而行 14．原来如此节目针对生活中的科学疑点和困惑，通过科学实验、实际验证等方式，给出科学的解答，进而普及科学知识。这说明 A．实践是获得认识的唯一来源 B． 实践是人们改造世界的活动 C． 认识是实践发展的动力 D．实践是检验认识真理性的唯一标准 15．苏轼在石钟山记中分析了士大夫没有正确认识到“钟声”产生的原因，指出“士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知。”这句话蕴含的哲理是 A．实践是认识的来源 B．实践是认识发展的动力 C．实践是认识的目的 D．实践具有社会历史性 16．“实践高于理论的认识,因为它不仅具有普遍性的品格,而且还具有直接现实性的品格。”这里的“直接现实性”是指实践可以把 A．现实的存在变为观念的存在 B．观念的存在变为现实的存在 C．认识的目的转变为认识的手段 D．认识的手段转变为认识的目的 17．2020年4月1日，百度宣布基于AI技术，将发布一款“对话式智能社交助手”丘比特，可对目标对象的动作、微表情进行精准识别及标注，在了解对方实时情绪和心理后，还可在毫秒间以智能语音交互的方式为使用者提供最佳策略建议，成为帮助低情商的男生看懂女孩子心思的智能助手。对此，下列说法正确的是 ①“丘比特”是具备了能动性的人工制造物 ②“丘比特”将成为当今和未来改造世界活动的主体 ③“丘比特”即将诞生进一步佐证了实践是认识的目的 ④“丘比特”是对人的意识活动思维活动的模拟 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 18．任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，只要再多走一小步，哪怕是向同一方向迈出的一小步，真理就会变成谬误。这说明 A．真理是具体的 B．真理是有条件的 C．真理具有客观性 D．真理是变来变去的 19．不同时期对经济的发展有不同的要求，从“十五”“十一五”的“科学发展观”，到“十二五”“十三五”的“五大发展理念”，反映了中国经济发展理念的一次次转变和创新。这说明（ ） ①真理都是具体的、有条件的 ②真理是标志客观与主观相符合的哲学范畴 ③人类对真理的追求是一个永无止境的过程 ④真理与谬误没有明确的界限 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 20．习近平总书记指出我们的事业越发展，新情况新问题就越多，也就越需要我们在实践上大胆探索，在理论上不断突破。这说明 ①需要在实践中追求和发展真理 ②认识具有反复性和无限性 ③认识是一种圆圈式的循环运动 ④认识的发展需要推翻已经确定的真理 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 21．长期以来，维生素B6与B12被认为能增加能量，促进代谢，并减少癌症风险。美国临床肿瘤学杂志刊载一项新研究显示，长期大剂量服用维生素B6与B12补充剂的男性罹患肺癌的风险将显著增加，吸烟者的风险尤为严重。这表明 ①人的认识具有无限性 ②真理是具体的有条件的 ③量变必然会引起质变 ④人能够能动地改造世界 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 22．1吨废报纸850千克再生纸17棵树。废报纸的循环再利用与树木、环境、经济、社会关系表明，事物之间的联系是 A．不可捉摸的 B．多种多样的 C．因人而异的 D．固定不变的 23．手里攥一千个线头，针眼一次只能穿过一条。这句话启示我们 A．质变是量变的必然结果 B．质变是事物根本性质的变化 C．做好量的积累，不急于求成D．抓住时机，促成质变和飞跃 24．约翰多恩在祈祷文集中说“谁都不是一座岛屿，自成一体；
每个人都是广袤大陆的一部分。”这句话告诉我们要处理好 A．整体和部分的关系 B．物质和意识的关系 C．实践和认识的关系 D．主观和客观的关系 25．“设想世界历史是一帆风顺、按部就班的向前发展，不会有时出现大幅度的前进和倒退，那是不辩证的，不科学的。”这句话的意思主要是强调 A．事物是运动变化发展的 B．发展是事物的前进和上升 C．事物发展的前途是光明的 D．事物发展的道路是曲折的 26．2020年9月5日，第二次青藏高原综合科考首期成果报告会公布的数据显示,1976年以来，藏东南冰川平均退缩幅度为40米/年，相当于以前200年的退缩幅度。这主要是因为人类活动加速了全球气候变暖，而冰川退缩将增大藏东南冰湖溃决的危险。对此，我们要 ①限制规律发生破坏作用的范围 ②在尊重自然的基础上征服自然 ③正确发挥主观能动性，防患于未然 ④将量变控制在限度内，防止不利质变发生 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 27．孟子说“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”材料启示我们 ①要正确看待前进道路上的曲折 ②事物的发展只有量的渐进，要注重量的积累 ③要满怀信心地迎接挑战 ④要不失时机地促成事物的飞跃 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 28．爷爷赶集肩上挑，爸爸赶集轻松跑（拖拉机），儿子赶集点鼠标。三代人赶集方式的变化表明 A．发展的实质是事物的前进和上升 B．新事物是对旧事物的彻底否定 C．新出现的事物比旧事物更具有优越性 D．事物是普遍联系的 29．5G网络能够提供高速率、低时延、可靠安全的增强型移动宽带服务。5G手机将给用户带来哪些新鲜体验又将给智能手机市场带来哪些影响和改变有人说，这些从4G手机中即可看出端倪。这一说法的合理性在于 ①5G手机的出现符合历史发展的趋势,具有远大的前途 ②5G
宁夏石嘴山市第三中学2020学年高一政治下学期期末考试试题
宁夏石嘴山市第三中学2020学年高一政治下学期期末考试试题 一、选择题（在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合要求的，每题1.5分，共69分） 1．2020年8月26日至31日，黑龙江省第十四届运动会暨第七届残疾人运动会在大庆市举行。为了确保开幕式顺利举行，大庆市气象局做足气象保障工作，适时采取“人工消雨”方案，将雨水提前降在市区外。这表明 A．规律是以人的意志为转移的 B．人可以消灭规律，造福人类 C．人可以创造规律，但不能消灭规律 D．人可以改变规律发生作用的条件和形式 2．“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。”列宁的这段论述说明物质的唯一特性是 A．可知性B．客观实在性C．运动D．物质 近年来,很多幼儿园为迎合家长需求,大搞知识教育、“神童”教育,幼儿园“小学化”趋向愈演愈烈,阻碍了幼儿的健康成长。扭转幼教“小学化”趋向势在必行。据此回答题。