2、 我知道的生活中常见的，不同类别的交通工具有（自行车 ）、（ 汽车 ）、（ 轮船 ）、（ 飞机 ）等。
3、 树主要分（ 4 ）个部分，树枝 、树叶、树干 、 树根。
4、 植物按生长年限分___1_年生植物和__多__年生植物。
5、 植物按茎的软硬分__草本____植物；
__木本____植物。
2、 选择题（4分，共20分） 1、花的颜色是（ C）观察知道的。
A、 耳朵 B、手 C、眼睛 D、鼻子 2、 不容易搭高的物体是（ A ） A球体 B圆柱体 C长方体 D正方体 3、 塑料的优点是（ B ） A很重 B轻巧 C怕高温 D容易碎 4、 蝴蝶在（ D ）飞行很轻松。
A大雾天 B下雪天 C.下雨天 D晴天 5、 钉子要钉在木板上使用的工具是（ B ） A镊子 B锤子 C剪子 D刀子 三、判断题（对的打√，错的打。4分，共20分） 1、自行车把手，是用来把握行车的方向。（ √ ） 2、植物都有根、茎、叶，不能进行光合作用。（ ） 3、塑料袋不怕水。（√ ） 4、自行这都有车把、鞍座、车轮、踏脚、框架、链条。（ √ ） 5、按生长环境分水生植物; 陆生植物（ √ ） 四、看图写词（5分，共30分） 1、_____松树____ 2、___荷花__ 3、这是树的__年轮_ 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
4、 唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；
而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。____轮生_____ 5、____对生________ 6、_____互生_______ 2 / 2