[教育心得]培养儿童的有意识记。学习更多地是有意记忆的参加，并且有意识记的效果优于无意识记的效果。因此，家长必需使儿童明确自己学习的任务和目的，向他们提出长时间记忆要求，而不要为了应付考试临时突击。这样有利于发展儿童的有意识记能力，进步学习效率。
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精锐教育综合介绍
1.招生年级：小学一年级--高三
2.常规课程：数学、语文、英语、物理、化学、生物、历史、政治、地理
3.招生时间：周末班、同步班、寒暑班、根据孩子时间灵活安排
4.课程费用：因年级不同、科目不同、收费不同
5.上课地点：多个校区详情电话咨询
校区分布：崇安区、南长区
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崇安区：崇安学习中心、哥伦布学习中心
南长区：南长学习中心
--教学心得
基础巩固型学生:交流沟通，让他消除疑虑,真正感到老师可亲,可信,可敬。详细讲解每一个考点，理解和掌握最基础方法和基础技能，会解决最基本的典型题目。
稳固提升型学生:了解学习习惯和生活习惯，介绍学习方法和技巧，确定目标，调动学习积极性、引导学生掌握适合自身的学习方法，学会举一反三，进而达到思维的突破和高分的获得。
拔高冲刺型学生:促使学生尽快养成注重细节的良好习惯，以解答综合应用题组和探究创新题组为主，培养学生的创新意识，做到精益求精。
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心态决定学习的状态，在自信的心态激励下，我们会更加投入学习，使自己的知识水平得到不断提升。所以我们要培养一个良好的学习心态。
培养一个良好的学习心态
心态决定学习的状态，在自信的心态激励下，我们会更加投入学习，使自己的知识水平得到不断提升。相反，如果心里经常被消极的情绪所占满，则会在学习的困难面前失去信心，导致学习成绩停滞不前。因此，我们要懂得如何培养自己的自信心，做自己前进的激励者。
一、用积极的自我暗示培养自信心
别人能行，相信自己也能行；其他同学能做到的事，相信自己也能做到。我们可以在书桌上、床沿上贴上激励的语言：“我能行，我一定能行。”、“我是最好的，我是最棒的。”每天早晨起床后、临睡前各默念几次。感觉到信心不足的时候，比如，上课发言前、做事前，与人交往前，特别是遇到困难时可以在心里反复默念这些句子。这样，通过积极的自我暗示，鼓舞自己的斗志，使自己逐渐立起自信心。
二、学会击败自己的消极念头
你的头脑里是不是经常会不自觉地盘旋着消极的想法?诸如“我好沮丧”、“我好讨厌我的学习”、“我学不了英语”、“我讨厌数学”。记住，当有消极的想法浮上心头，要马上用一个积极的想法来与之对抗。具体应该如何做呢?你可以找一张纸，在左边一列，记下自己每一个消极的想法，接着，仔细，分析自己为什么会这样想，再在旁边一栏，写出这些不自信想法的来源或原因。然后，自己对这些不自信的原因逐项进行反驳，渐渐地你会发现，原来自己有这么多应该自信的理由。