人教版高中语文必修二《兰亭集序》课件6

第 8 课 晨读新课启航 识记知识必备 探究文本研读 领悟学海览胜 积累写作点滴 应用体验之旅 片段背诵 资料助读 整体把握 文本层析 写法借鉴 高考对接 素材档案 佳作欣赏 第 三 单 元 课文对译 品味自然 1 大自然就是大境界 高山 河流 海洋 湖泊 蓝天 白云 明月 星光 花草 树木 飞禽 山巍峨 去天三尺三 海广阔 海上明月共潮生 花娇艳 云 想衣裳花想容 草茂盛 野火烧不尽 春风吹又生 2 有人说 泉水叮咚 是大自然奏出的最美妙的乐章 阳光灿烂 是大自然露出的最温馨的微笑 星光闪烁 是大 自然送出的最美好的祝福 我想说 大自然的一切 都是人 类幸福的源头 拥抱大自然吧 你会感受到春天百花散发的缕缕清香 夏天清泉带来的阵阵清凉 秋天凉风送来的累累丰收 冬天 雪花飘来的朵朵洁白 你会发现 能够拥抱大自然是一种无 与伦比的幸福 3 找一条小溪 选一块石头 然后静静地听着水流过的声音 流过你的脚边 也流过你的心间 轻快的水声 渐渐取代了一 直盘桓在你心头的纷纭之声 单纯地聆听自然的声音 单纯地贪 图自然的节奏 这时 你会感到身心一致的和谐 飞流直下三 千尺 疑是银河落九天 是一种荡气回肠的壮阔 山重水复疑 无路 柳暗花明又一村 是一种困境中的惊喜 而 巴东三峡巫 峡长 猿鸣三声泪沾裳 是一种放逐的悲凉 黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠 流露的是一种思古的忧伤 大自然是美的源 泉 是人生的源泉 亲近大自然 让大自然多一些人类的足迹 也让心灵多一份大自然的光芒 找寻一个归宿和家园 其书法作品有楷书 黄庭经 乐毅论 草书 十七帖 行书 姨母 快雪时晴 丧乱 兰亭集 序 等 其书法平和自然 笔势委婉含蓄 刚健秀美 后 人评曰 飘若游云 矫若惊龙 龙跳天门 虎卧凰阁 天质自然 丰神盖代 东晋穆帝 司马聃 永和九年 公元353年 三月初三 王羲之和当时名士孙绰 谢安和释支遁等四十一人 为禊 事活动 在兰亭宴集 与会的人士都有诗作 事后把这些 诗篇汇编成集 兰亭集序 就是王羲之为这个诗集所写 的序言 序 序 是一种文体 有两种 一是赠序 一是书序 后者一般写在书或文集的前面 内容多是介绍书的内容和 特色 成书经过 写书目的等 有的近似论说文 有的近 似记叙文 有的则如说明文 还有的写法上同散文笔调 这一类的多是为诗歌唱和的集子而作 兰亭集序 就是 写法上同散文笔调的一篇文章 晤面对面 其 代词 指曲水 次 旁边 把 作为 指自然界的万物 用来 形容时间短暂 胸怀抱负 这次集会的诗文 形容词 高 形容词 长 动词 修建 旁边 动词 编次 特指行军途中 在一地停留超过二宿 至 及 副词 周 满 名词 期限 名词 情趣 情致 动词 给予 动词 招致 动词 说 副词 实在 动词 信任 名词 凭证 信物 介词 把 介词 用来 介词 因为 介词 在 介词 对 动词 往 到达 代词 指 向之所欣 已为陈迹 助词 取消句子独立性 结构助词 的 副词 依 随着 介词 趁机 名词 机会 围绕 喝酒 眼睛和耳朵 使 漂浮 使 舒展 可理解成 纵展 使 开畅 可理解成 放开 敞开 贤能的人 年纪小的人 年纪大的人 大事 把 看做相等 把 看做一样 五 文言句式 1 判断句 死生亦大矣 不带判断词 意思是 死和生也是件大事 啊 2 状语后置句 1 当其欣于所遇 介词结构 于所遇 后置 按现代 汉语语序为 当其于所遇欣 2 会于会稽山阴之兰亭 介词结构 于会稽山阴之兰 亭 后置 按现代汉语语序为 于会稽山阴之兰亭会 3 不能喻之于怀 介词结构 于怀 后置 按现代汉 语语序为 不能于怀喻之 3 定语后置句 1 仰观宇宙之大 俯察品类之盛 定语 大 盛 后 置 标志是 之 按现代汉语语序为 仰观大之宇宙 俯察盛之品类 2 虽无丝竹管弦之盛 定语 盛 后置 按现代汉语 语序为 虽无盛之丝竹管弦 4 省略句 引以为流觞曲水 引 以 后省略 之 应为 引 之 以 之 为流觞曲水 课文主旨 本文通过对宴游之乐的渲染 铺垫来引发自己对生命 的思考 抒写了乐生痛死这种人所共有的感情 彻底否定 了老庄 一死生 齐彭殇 的虚无主义人生态度 从而树 立了自己的生命意识 死生亦大矣 表达了一种积 极处世的人生态度 脉络梳理 一 阅读第1 2自然段 回答问题 1 下列各组句子中全部属于 信可乐 的原因的一项 是 会于会稽山阴之兰亭 此地有崇山峻岭 茂林修 竹 又有清流激湍 映带左右 天朗气清 惠风和畅 群贤毕至 少长咸集 A B C D 解析 交代集会这件事 是兰亭山美 是 乐 之原因 兰亭水美 是 乐 之原因 是这次集会天 美 是 乐 之原因 是集会人贤 是 乐 之原因 答案 C 解析 C项 一觞一咏 亦足以畅叙幽情 是 情真 崇山峻岭 茂林修竹 清流激湍 映带左 右 为景美 答案 C 解析 AB两项是人很快度过一生的两种方式 C项是 对方式的一个总结 答案 D 4 下列语句中分为四组 全能表现作者认为人生 痛 的 观点的一组是 人之相与 俯仰一世 因寄所托 放浪形骸之外 快 然自足 不知老之将至 俯仰之间 已为陈迹 修短随化 终期于尽 A B C D 解析 表现人生之短 表现人不同的生活方式 表现快乐满足 表现时间之短 美景易失 表现人 难免一死 排除 即可 答案 D 解析 B项 人可以永远保有美好的留恋 错 不符合 本段内容 本段是表现 人不可能永远保有美好的留恋 答案 B 解析 A项 是作者读古人文章时的感慨 B项 是作 者对 生死 的观点 C项 是后人对今人的看法 D项 是作者说后人也会因这篇序文产生自己的感慨 答案 B 解析 A项 古人为人生变化而兴叹生悲 和今人 的完全不相同 错 应是 古人为人生变化而兴叹生悲 和今人的完全相同 答案 A 解析 B项 要及时行乐 的说法有误 答案 B 解析 B项 两者性格乃至行为上有很大的不同 人生观上没有相通之处 属无中生有 答案 B 1 写景 叙事 抒情相结合 写景 如以 崇山峻岭 茂林修竹 写山 以 清流激湍 映带左右 写水 短短的16个字就将兰兰亭四周的景 色写尽 渲染了清幽的气氛 使人心旷旷神怡 叙事 如 引以为流觞曲水 列坐其次 虽无丝竹管弦 之盛 一觞一咏 亦足以畅叙幽情 记记的是亭中游 宴的情形 用普通词汇词汇 极少形容词词 却将宴会进进 行中所有重要的细节细节 都写了出来 也表现现了与会人士 的高雅情致 抒 情 如 情随事迁 感慨系之矣 这这是历历来脍炙人 口的名句 因为为它说说出了古往今来人们们的普遍感受 在回忆忆往事时时 尽管感情上已经发经发 生了变变化 仍 免不了产产生这样这样 那样样的感慨 又如 临文嗟悼 也 写出了许许多人读读古人文章时时的共同体验验 即在感情 上跟作者发发生共鸣鸣 2 工整 华丽的对偶 文中多处使用对偶句 增加了文章的形式美 使形 式与内容相得益彰 如 1 群贤毕至 少长咸集 两个四字句 前者突出与会者素质高 后者突出与 会者来源广 读来朗朗上口 2 仰观宇宙之大 俯察品类之盛 前句遥看宇宙 思绪飞扬 后者写回望大地 万物 葱茏 心潮澎湃 感情美与形式美达到高度统一 3 借题发挥 立意高远 本文虽是书序 作者却善于借题发挥 从一次普通的 游宴活动谈到他的生死观 并以此批判了当时士大夫阶层 中崇尚虚无的思想倾向 使文章在立意上显得不同凡响 作者借题发挥 带有鲜明的抒情色彩 情缘事发 所以 先叙事 前两段叙事分两层 前一层侧重叙述活动的情形 后一层转入写与会者的主观感受 第三段开头出现了一个阔 大的境界 人之相与 俯仰一世 人生匆匆 此段作者 水到渠成地提出了他的基本观点 死生亦大矣 作为书 序 以此来概括一文之意 便是作者见解的高远处 通 假 字 文言文中常有用甲字代替乙字的现象 这样甲字就成 了乙字的通假字 通假字是古代汉语中特有的语言现象 几乎每篇文言文中都有通假字 如不注意 只是望文生义 就会理解错误 这是阅读文言文的障碍之一 2011 重庆高考 改编 阅读下文 完成后面的题目 江公皋传 节选 清 蓝千秋 越四岁 移刺柳州 柳僻南服 俗犷悍 时新收粤西 兵留镇柳州 军中多掠夺妇女 哭泣思归 公白大府 檄营 帅籍所掠赴郡讯之 愿归者量远近给资遣还 凡数百人 明 年 柳帅卒 饷不继 士擐甲哗军门 公遽出 与期匝月给 士卒信公 稍解去 即驰书告台省趣发饷 饷应期 解析 B 项 趣 赶快 急速 在这里不是通假字 答案 B 参考译文 过了四年 又迁移到柳州做刺史 柳州是偏僻的王畿以 外的地区 民俗粗犷强悍 当时 刚新收服了粤西 官兵留 在柳州镇守 军队中很多被抢掠来的妇女 哭泣着想回家 江皋上报大府 将妇女交给军队统帅登记起来 并送到郡中 去询问她们的家庭住址 想要回家的就根据她们路途的远近 发给盘缠送她们回去 总共有数百人 第二年 柳州统帅去 世 军饷不能及时发放 兵士们手握兵器在军门前喧哗 江 皋急忙出来 与他们约定一个月后发放 士卒们都信任江 公 就渐渐地解散离开了 江皋立即让人飞驰送告书到省里 让他们赶快发军饷 军饷准时送到了 军队于是收敛安定 了 粤西山高峻陡峭 柳州境内的山更是险峰相连 万石林 立 斧头都不能到达 那里 颇多巨木 那时 皇上正在修 建太和殿 朝廷的使者将要来柳州采木头 柳州人都非常惊 恐 不久 使者到了 江皋就叫来柳州百姓问哪里有产巨木 的地方 让他们在前面作向导 江皋骑马与使者一同前往看 树木 走了数里路 到了绝壁下 山石嶙峋 巨木森然挺立 下临悬崖深谷 马都不敢再前行 江皋下了马 盘在地 上稍稍休息了一会儿 就徒步邀请使者登山 使者面有难色 江皋说 这是皇上的命令 如果木头可以运出 我这个守臣 当先死 于是只穿短衣 手拄拐杖 在两个小吏的搀扶下先 行登山 使者只好勉强跟在他后面 到半山崖时路不通了 连 放脚的地方都没有 江皋抬头看树木 又回头看使者 说 怎么样 使者咋舌 大声说赶快回去 说 这里的树木没 法取 江皋说 树木都在这里 但拜托使者向皇上说无法 取的实情 使者于是返回 上奏皇上后得以免取 柳州百姓 欢呼对皇上感恩戴德 掌握以下通假规律 读文言文时 当句子中遇到有的 字按着它本身的意义理解 在上下文里无法讲通时 就可 以考虑它是否为通假字 一 必须了解通假字与本字多为同音代替这个基本规 律 本字就是被替代的字 具体说 它们在读音的联系上 有以下几种情况 1 同音通假 例如 1 寒暑易节 始一反焉 愚公移山 反 通 返 读 f n 2 满坐寂然 无敢哗者 口技 坐 通 座 读 zu 2 近音通假 例如 3 河曲智叟亡以应 愚公移山 亡 通 无 读 w 4 在肠胃 火齐之所及也 扁鹊见蔡桓公 齐 通 剂 读 j 亡 通 无 两个字声母相同 有人称 双声 通假 齐 通 剂 两个字韵母相同 也称 叠 韵通假 这两种现象统称 近音通假 3 音变通假 例如 5 扁鹊望桓侯还走 扁鹊见蔡桓公 还 通 旋 读 xu n 6 将军身被坚执锐 陈涉世家 被 通 披 读 p 两个字声母和韵母均不相同 必须指出 上述通假现象的读音异同 都是根据现代 词语的读音和古代词语的读音相比较而言的 而古代词语 的读音和现代词语的读音是有变化的 在古代 通假字与 本字的读音多为同音或近音 二 还有少数形近通假字 例如 7 学而时习之 不亦说乎 论语 说 通 悦 读 yu 还有像 女 通 汝 等 都是因为形体相近而形成的通假现象 通假字一般是 用笔画少的字代替笔画多的字 三 文言文中的通假字 在古代往往是 约定俗成 的 不能任意代替 例如 8 默而识之 论语 识 是 志 的通假字 如果用 致 秩 等代 替 志 就不行 另外 识 可以通 志 反过来 志 却不能通 识 课内素材 王羲之用一枝短竹将中华的筋骨与神色定格方寸之上 醉卧兰亭 告诉人们要学会寻找风景 欣赏风景 享受生活 赞美生活 仰观宇宙之大 俯察品类之盛 所以游目聘怀 足以极视听之娱 信可乐也 同时 他又用这短序将人生 的脉络与真谛陈置于字句之间 固知一死生为虚诞 齐彭 殇为妄作 人生还需有意义 有价值地度过 应用角度 延长生命