全国高考历史分类汇编,T2近代社会的民主思想与实践选修.doc

(备考2015)全国2014高考历史试题分类汇编 T2-近代社会的民主思想与实践(选修) 1. 2014大庆铁人学校考前模拟(15分)【近代社会的民主思想与实践】 材料 1939年2月,在国民参政会一届三次会议上,周览等50名参政员提出请确立民主法治制度以奠定建国基础案。该案提出确立民主法治制度的理由之一,便是中国近年来国家日趋统一,政府权力日益扩大,有许多以往并不属政府管理范围的事,如今也统归政府处理。因此,该案提出三方面的建议(一)政府行为应法律化;
(二)政府设施应制度化;
(三)政府体制应民主化。该案表示它并不谋求改变目前政府由国民党指导和组织这一现实,“然由党所组织.,且受党所指导之政府,仍应向国民负责。国民如依法对政府表示不满,政府仍不能设法满人意时,党应分别轻重,加以改正或改组。” 张海鹏主编中国近代通史第9卷抗日战争 (1)据材料概括参政员提案的核心内容,并指出其实质。(6分) (2)据材料和所学知识分析参政员提出该提案的背景和作用。(9分) 【答案】答案(1)内容政府应该法律化、制度化、民主化。(3分) 实质反对国民党的一党专制。(3分) 2背景抗战进入相持阶段;
国民党专制倾向增长;
人民的民主意识增强,民主力量壮大。(5分) 作用推动了抗日民主运动的发展;
有利于抗日民族统一战线的巩固和发展。(4分) 2. (2014黄冈中学高三适应性考试)从法国大革命看法兰西民族的一种文化特性一文的作者说“法国革命者在谈人权的‘人’字时是非常抽象的,不带任何种族、宗教、国家乃至阶级的差异。不长时间就给包括新教徒、犹太人在内的几乎所有法国人公民权在不太长一段时间里实现了普选制和人民大众的政治参与权,并且彻底的摧毁了封建大地产而让广大农民得到了自己的小块土地。”据此判断,该文作者认为法国人在革命的价值取向上更侧重于 A.自由 B.平等 C.共和 D.法制 【答案】B 3. (2014黄冈中学高三适应性考试)(15分【近代社会的民主思想实践】阅读材料,回答问题。

材料一 中国这段长久的历史有一点特别引起我注意,就是中国的一切几乎全是可能的、自然的。我佩服他们什么事都没有一点神奇的意味。为什么别的民族具体指的是希腊、罗马等民族都要给自己造出一些荒诞不经的来源呢到处只有神道的显形、诏谕、奇迹、巫术、变形、穿凿附会的梦境对于骗子的寓言,我只有痛恨。

伏尔泰天真汉 材料二 孔子生长封建时代,所提倡之道德,封建时代之道德也;所垂示之礼教,即生活状态,封建时代之礼教,封建时代之生活状态也;所主张之政治,封建时代之政治也。封建时代之道德、礼教、生活、政治,所心营目注,其范围不越少数君主贵族之权利与名誉,于多数国民之幸福无与焉。

陈独秀孔子与现代生活 材料三 中国的立法者是比较明智的,他们不是从人类将来可能享受的和平状态去考虑人类,而是从适宜于履行生活义务的行动去考虑人类要每个公民在某个方面都依赖其他公民维持人民内部和平和良好秋序,以及消灭由暴庆性情所产生的一切邪恶的极其适当的方法但是中国的法律决定任何人只要对皇帝不敬就该被处以死刑。

孟德斯鸠论法的精神 1根据材料一,概括伏尔泰的思想主张。根据材料一、二,分析伏尔泰和陈独秀批判传 统文化的不同着眼点。其中隐含的两者的政治诉求又有何相通之处8分 2根据材料三,指出孟德斯鸠对中国赞赏和否定的理由。综合上述材料,我们应该如何 对待传统文化7分 【答案】答案(1)主张顺其自然(天赋人权),反对宗教迷信。不同伏尔泰批判宗教神学,陈独秀批判封建伦理道德。相通之处批判封建君主专制,主张建立资产阶级政治制度。

(2)赞赏理性治国;
礼制;
仁;
和谐。否定君主专制。防止全盘否定传统文化,应继承人文主义传统因素(取其精华,去其糟粕)。

4. 2014襄阳四中冲刺模拟卷从法国大革命看法兰西民族的一种文化特性一文的作者说“法国革命者在谈人权的‘人’字时是非常抽象的,不带任何种族、宗教、国家乃至阶级的差异。不长时间就给包括新教徒、犹太人在内的几乎所有法国人公民权在不太长一段时间里实现了普选制和人民大众的政治参与权,并且彻底的摧毁了封建大地产而让广大农民得到了自己的小块土地。”据此判断,该文作者认为法国人在革命的价值取向上更侧重于 A.自由 B.平等 C.共和 D.法制 【答案】B 5. 2014襄阳四中冲刺模拟卷(15分)【近代社会的民主思想与实践】 人类天生都是自由、平等和独立的,如不得本人的同意,不能把任何人置于这种状态之外,使受制于另一个人的政治权力。任何人放弃其自然自由并受制于公民社会的种种限制的唯一的方法, 是同其他人协议联合组成为一个共同体,以谋他们彼此间的舒适、安全和和平的生活,以便安稳地享 受他们的财产并且有更大的保障来防止共同体以外任何人的侵犯。

凡是脱离自然状态而联合成为一个共同体的人们,必须被认为他们把联合成共同体这一目的所 必需的一切权力都交给这个共同体的大多数只要一致同意联合成为一个政治社会,这一点就能 办到,而这种同意,是完全可以作为加入或建立一个国家的个人之间现存的或应该存在的合约的。

因此,开始组织并实际组织成任何政治社会的,不过是一些能够服从大多数而进行结合并组成这种 社会的自由人的同意。这样,而且只有这样,才曾或才能创立世界上任何合法的政府。

摘自洛克政府论 (1)概括上述材料所体现出的民主思想。(6分) (2)根据上述材料并结合当时的历史背景,简析洛克的民主思想所产生的影响。(9分) 【答案】(1)思想在自然条件下人们享有与生俱来的权利;
政府是在志愿结合的基础上形成的。(6分) (2)影响洛克提出了“天赋人权”学说,体现出资产阶级对私有财产神圣不可侵犯的认识;
社会契约否定了君权神授的君主专制政体,为资产阶级掌握政权做了有力的辩护;
洛克的政治主张是资产阶级民主思想的重要组成部分,对后世产生了深远影响。(9分) 6.2014襄阳五中、钟祥一中、夷陵中学五月高三联考 “这场伟大社会革命,世界上有一个国家好象差不多接近了它的自然极限。在那里,这场革命是以简易的方式实现的;
甚至可以说,这个国家没有发生我们进行的民主革命,就收到了这场革命的成果。”材料中的“这场伟大社会革命”可能指 A.意大利的文艺复兴 B.德意志的宗教改革 C.英国的“光荣革命 ” D.美国的资产阶级革命 【答案】D 7. 2014襄阳五中、钟祥一中、夷陵中学五月高三联考(15分)近代社会的民主思想与实践 材料一 1940年3月6日,中共中央发出抗日根据地的政权问题的指示,首次在党内正式提出了“三三制”原则,规定各个抗日根据地的政权建设“在人员分配上,应规定为共产党员占三分之一,非党的左派进步分子占三分之一,不左不右的中间派占三分之一”。同年7月,毛泽东在团结到底一文中,首次公开向全国人民提出了建立“三三制”政权的主张,文章指出“在政权问题上,我们主张统一战线政权,既不赞成别的党派的一党专政,也不主张共产党的一党专政,而主张各党、各派、各界、各军的联合专政,这即是统一战线政权。共产党员在敌人后方消灭敌伪政权建立抗日政权之时,应该采取我党中央所决定的‘三三制’,不论政府人员中或民意机关中,共产党员只占三分之一,而使其他主张抗日民主的党派和无党派人士占三分之二。无论何人,只要不投降不反共,均可参加政府工作。任何党派,只要是不投降不反共的,应使其在抗日政权下面有存在和活动之权。”以后,毛泽东在他的讲话和文章中对“三三制”原则进行了进一步的阐述。

材料二 1949年秋,国民党的军事力量已经土崩瓦解,阶级力量对比发生了根本性变化,革命即将获得全国性胜利。革命胜利后将要建立个什么样的国家,如何把革命胜利的成果用法律形式固定下来,这就迫切需要制定部具有根本法性质的文件。但在当时大陆还未全部解放,战争尚在进行;
反革命势力还很猖獗,各项社会改革尚未开展还不能立即召开由普选产生的全国人民代表大会并且制定一部完善的正式宪法。在这种情况下,中国共产党邀请各民主党派、人民团体、人民解放军、各地区、各民族以及国外华侨等各方面的代表635人,组成中国人民政治协商会议,代表全国各族人民的意志,执行着全国人民代表大会的职权。

(1)根据材料一并结合所学知识,指出“三三制”政权的性质及其作用。(9分) (2)根据材料二,分析1949年中国人民政治协商会议召开的背景。(6分) 参考答案(1)性质中共领导的抗日民族统一战线性质的政权。(3分) 作用①保障了各抗日阶级、阶层的广泛的民主权利,得到了他们的广泛支持和拥护,巩固和发展了抗日民族统一战线。②在“三三制”的旗帜下,共产党和各党派、无党派人士实行真诚的民主合作,为加强陕甘宁边区的政权建设,促进边区各项事业的发展,对打败日本侵略者,发挥了极其重要的作用。③为新中国建立人民民主政权提供了宝贵的历史经验。(6分) (2)①国民党的军事力量基本被消灭,新民主主义革命即将在全国取得胜利;
②建立及建设新中国都需要一个根本法性质的法律文件;
③当时环境,不具备召开全国人大的条件。(6分) 8. 2014长沙雅礼中学高考模拟卷(15分)【近代社会的民主思想与实践】 材料一 政治自由并不是愿意做什么就做什么在一个有法律的社会里,自由仅仅是一个人能够做他应该做的事情自由是做法律所许可的一切事情的权利;
如果一个公民能够做法律所禁止的事情,他就不再有自由了,因为其他的人也同样会有这个权利。

孟德斯鸠论法的精神(1748年) 材料二 当我看到任何一个权威被授以决定一切的权利和能力时,不管人们把 这个权威称作人民还是国王,或者称作民主政府还是贵族政府,或者这个权威是在君主国行使还是在共和国行使,我都要说,这是给暴政种下了种子,而且我将设法离开那里,到别的法制下生活。在思想上我倾向民主制度自由、法制、尊重权利,对这些我极端热爱但我并不热爱民主我无比崇尚的是自由,这便是真相。

托克维尔论美国的民主(1835年) 【答案】以材料式的主观题形式,考查学生阅读和理解材料,从材料中获取有效信息,迁移知识和综合分析等能力。第一问,依据材料进行相关信息的获取,第二问,不同民主观形成原因可从两人所处时代、立场、阶级属性等角度分析。

9. (2014徐州信息卷)1912年2月12日,溥仪颁布宣统帝退位诏书“予亦何忍因一姓之尊荣,拂兆民之好恶。是用外观大势, 内审舆情,特率皇帝将统治权公诸全国,定为共和立宪国体。”据此,有学者认为这是中国版的“光荣革命”。这一认识的依据是两者都 A.体面地保留了封建王室及其待遇 B.演绎了一场没有流血的宫廷政变 C.是资产阶级以和平手段夺取政权 D.以法律手段有效限