二.课程基本理念 本课程以现代教育思想为指导，创立以学生为主体，以教师为主导，以提高学生综合素质，培养创新思维与创造能力为主要目的系统教学模式，充分体现理论与实践相结合，学习与创作相促进，传授知识与培养能力并举，个人自学与集体学习兼顾，考试与竞赛相映，课内与课外互补的教学特色。
三.课程设计思路 （一）根据课程目标与内容划分学习领域。，将健美操课程分为理论和实践两个部分。
（二）根据可操作性和可观察性确定具体的学习目标。
1.通过本课程的教学使学生了解健美操的运动起源，发展和现状。
2.提高学生对健美操比赛的欣赏能力。
3.掌握健美操的基本动作，提高学生的健美操创编能力。
（三）根据发展性要求建立评价体系。
课程目标 一．总体目标 本课程以讲授健美操的基本技术，成套动作和健美操基本竞赛规则为主，结合课堂练习，教学比赛等课堂教学手段，使学生基本掌握健美操的基本技术，发展学生的力量，弹跳，速度，灵敏，柔韧等身体素质，提高中枢神经系统和内脏器官的功能，增进身体健康，并培养学生勇敢顽强的意志品质和高尚的团队协作精神。营造良好的校园体育文化氛围，提高学生体育文化素养。
二.分类目标 一通过学习提高学生对健美操运动的兴趣，逐步养成跳健美操的习惯，学会锻炼方法，培养学生在运动中善于学习，勤于动脑，使智慧发挥于运动实战中。
二在全面发展学生的身体素质的基础上，增进身心健康，学习掌握健美操基本步法，成套动作。初步了解健美操的基础知识。
三 通过健美操课程理论和实践内容的学习和掌握，培养学生积极进取的精神，和建立良好的人际关系，提高对社会的适应能力。
四通过健美操的教学，使学生树立正确的审美观，提高观赏能力，陶冶高雅情操。
（五）教学中，通过把健美操运动与健康和终身体育密切相联系，培养学生良好的体育锻炼习惯和终身体育的意识，实现学生身体，心理，社会的整体健康。
课程教学内容标准 一.理论部分 （一） 目标 通过本课程的教学使学生了解健美操运动的起源，发展和现状；
了解健美操比赛的基本技术原理，提高学生对比赛的欣赏和审美能力。
（二） 内容标准 1.健美操简介 （1）介绍健美操运动的起源和发展 （2）了解目前健美操运动的分类，健美操的特点及发展趋势 （3）健美操的比赛及其欣赏 2.健美操健身理论指导结合运动解剖学，运动医学，人体形体学理论进行指导。
二.实践部分 （一）目标 通过本课程的教学掌握健美操的基本动作原理，并能熟练运用各种基本动作，提高学生健美操的创编能力。
（二）内容标准 1.健美操的基本动作 （1）基本步伐 交替类迈步类，点地类，抬起类，双腿类；
七大类基本步伐吸腿跳，踢腿，开合跳，弓步跳，弹踢腿跳，踏步，跑跳 （2）上肢基本动作 基本手型基本手位；
手臂动作 2.健美操专项身体素质 1柔韧与平衡 左右退纵劈叉和横劈叉；
静力性平衡 （2）力量 静力性力量，支撑；
动力性力量，俯卧撑 3.健美操组合动作 （1）手臂动作组合 上肢曲臂；
伸臂；
上提；
下拉；
胸前推；
冲拳，肩上推；
摆动；
绕和绕环；
交叉。
2步伐组合 踏步；
走步，一字步；
v字步；
漫步；
并步；
迈步点地，迈步腿，迈步后屈腿，侧交叉步，脚尖点地（前，侧，后）摆腿，踢腿。
4.健美操成套动作 大学生活力健身操；
大众健美操（1---6） 5.技能知识点 （1）专业理论的理解，综述和分析 2技术理解和分析能力 （3）课堂教学，示范，讲解，提问应答能力和组织小组教学，比赛的能力。
6.素质练习（安排在各单元课中练习） （1）专项素质以专项训练为手段，提高学生专项技术水平，提高学生对专项素质的适应能力。
（2）身体素质速度；
耐力，灵敏性，柔韧性，力量等。增加上下肢的协调能力，增强对肌肉的支配能力，提高学生身体器官的机能水平，从而达到锻炼的目的，并促进学生健康发展 第一学期 第一周 授课时数2学时 [目的要求] 1、了解健美操的理论知识，激发学生学习兴趣；
2、强化健美操的基本动作形态。
[教学内容] 健美操的概念和分类及作用 [学时] 2 [授课方法]讲授法 第二周 授课时数2学时 [目的要求] 教学内容 1、了解健美操的理论知识，激发学生学习兴趣；
2、强化健美操的基本动作形态。
[教学内容] 健美操1-6级的授课对象及任务、主要动作内容 [学时] 2 [授课方法]讲授法 第三周 授课时数2学时 [目的要求] 通过学习上课内容让学生巩固提高基本健美操的姿态美，学习新的内容，进一步提高学生的协调性，培养学生的兴趣与爱好。
[教学内容] 1、 学习健美操理论知识2、学习健美操基本动作 [学时] 2 [授课方法]讲授法 第四周 授课时数2学时 [目的要求] 通过复习上次课的内容，进一步提高巩固健美操的基本技术，学习大众健美操一级套路，提高学生的学习兴趣及身体的感觉。专项素质训练提高学生的柔韧性和力量。
[教学内容] 学习大众健美操一级套路第一组合组合一482 8次踏步 8次走步 动作同（二）4次半蹲5-8拍动作相同，方向相反 [学时] 2 [授课方法]讲授法 第五周 授课时数2学时 [目的要求] 通过复习上次课的内容，进一步提高巩固健美操的基本技术，学习大众健美操一级套路，提高学生的学习兴趣及身体的感觉。专项素质训练提高学生的柔韧性和力量。
[教学内容] 学习大众健美操一级套路第二组合组合二482 4次并步 2次连续侧并步 2次交叉步 1次交叉步 2次迈步后屈腿 5-8动作相同，方向相反 [学时] 2 [授课方法]讲授法 第六周 授课时数2学时 [目的要求] 通过学习健美操专项知识，让更多的学生了解健美操的更多知识 [教学内容] 学习大众健美操一级套路第三组合,组合三482 8次跑步,2次开合跳 ,2次迈步吸腿3次前点地,连续两次侧点地,5-8动作相同，方向相反 [学时] 2 [授课方法]讲授法 第七周 授课时数2学时 [目的要求] 通过学习健美操专项知识，让更多的学生了解健美操的更多知识 [教学内容] 学习大众健美操一级套路第四组合。8次跑步，2次开合跳，2次迈步吸腿，2次前点地，连续两次侧点地，动作同（一）至四，但方向相反 [学时] 2 [授课方法]讲授法 第八周 授课时数2学时 [目的要求] 通过学习健美操大众锻炼标准动作二级套路，让学生进一步掌握动作 [教学内容] 1、复习健美操大众锻炼标准动作一级套路 2、学习健美操大众锻炼标准动作二级套路，第一组合482 2次一字步 向前/向后走三步V字步 侧交叉步 2次侧并步 5-8动作相同，方向相反 [学时] 2 [授课方法]讲授法 第九周 授课时数2学时 [目的要求] 通过学习健美操大众锻炼标准动作二级套路，让学生进一步掌握动作 [教学内容] 学习健美操大众锻炼标准动作二级套路第二组合，482 V字步前半部分 左右摆髋4次 V字步后半部分 2次上步踢腿 侧交叉步 左右侧点地左腿吸腿两次 换右腿 5-8动作相同，方向相反 [学时] 2 [授课方法]讲授法 第十周 授课时数2学时 [目的要求] 进一步学习巩固二级动作套路，提高学生的熟练程度和动作的力度 [教学内容] 学习健美操大众锻炼标准动作二级套路第三组合，4X8X2；
4次侧并步跳，“L”形；
2次漫步；
上步连续吸腿4次；
动作同（一）至（四），但动作相反 [学时] 2 [授课方法]讲授法 第十一周 授课时数2学时 [目的要求] 进一步复习巩固二级动作套路，提高学生的熟练程度和动作的力度 [教学内容] 学习健美操大众锻炼标准动作二级套路第四组合，4X8X2；
向前走4步；
2次弹踢腿；
侧并步向后移动‘2次上步摆腿跳；
4次迈步后踢腿；
4次迈步后屈腿，单单双 [学时] 2 [授课方法]讲授法 第十二周 授课时数2学时 [目的要求] 进一步巩固健美操大众锻炼标准动作三级套路第一组合动作，提高学生的动作力度和上下肢的协调性 [教学内容] 1、复习健美操大众锻炼标准动作一级、二级套路 2、学习健美操大众锻炼标准动作三级套路第一组合，482 4次侧并步L形 向前/向后走三步吸腿 2次一字步 向后一字步 迈步吸腿 5-8动作相同 方向相反 [学时] 2 [授课方法]讲授法 第十三周 授课时数2学时 [目的要求] 进一步巩固健美操大众锻炼标准动作三级套路第二组合动作，提高学生的动作力度和上下肢的协调性 [教学内容] 学习健美操大众锻炼标准动作三级套路第二组合，482 4次侧交叉步□形 2次迈步连续两次吸腿 3次侧并步后退 左腿侧点地接后屈腿 5-8动作相同 方向相反 [学时] 2 [授课方法]讲授法 第十四周 授课时数2学时 [目的要求] 进一步巩固健美操大众锻炼标准动作三级套路第三组合动作，提高学生的动作力度和上下肢的协调性 [教学内容] 学习健美操大众锻炼标准动作三级套路第三组合，482 2次漫步 2次迈步吸腿跳 4次走步 V字步右转90度 V字步 4次迈步后屈腿，单单双 第7拍左腿后交叉 5-8动作相同 方向相反 [学时] 2 [授课方法]讲授法 第十五周 授课时数2学时 [目的要求] 进一步巩固健美操大众锻炼标准动作三级套路第四组合动作，提高学生的动作力度和上下肢的协调性 [教学内容] 学习健美操大众锻炼标准动作三级套路第四组合，482 4次小马跳 2次侧并步跳 向前/后漫步 2次连续弹踢跳前交叉 向侧屈腿跳接后漫步 2次侧并步 5-8动作相同 方向相反 [学时] 2 [授课方法]讲授法 第十六周 授课时数2学时 [教学内容] 复习健美操套路 [学时] 2 [授课方法]讲授法 第十七周 授课时数2学时 [教学内容] 复习健美操套路 第十八周 授课时数2学时 [目的要求] 通过大众健美操考核套路，检查学生掌握的情况，为今后不断提高健美操课的教学方法有着重要的意义 [教学内容] 大众健美操套路考核 [学时] 2 [授课方法]讲授法 第二学期 第一周 授课时数2学时 [目的要求] 让学生清楚明白本学期的教学内容，课堂上的注意事项，避免在以后的教学中出现问题。同时已让学生了解基本的站立姿势及芭蕾的基本手位和脚位来提高兴趣。
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