【关键词】地方师范院校;学习型;学生党组织;策略 自从国家提出建设学习型政党以来，各级党组织将建设学习型党组织作为发展的任务及目标。对于学生党组织来说，是我国党组织中的基层党组织，而作为社会主义接班人的大学生，使其充分理解社会主义理论是最基本的。虽然建设学习型党组织的基本方向是一致的，但是针对不同院校的特点，其建设的方式与手段却要有所不同，不同类型院校的学生特点不同，根据院校及学生的实际情况来建设学习型学生党组织是必要的。针对地方师范院校来说，将来教书育人的特点要求其必须具备最基本的社会主义政治素养才能指导未来学生，才能培养出有利于社会主义建设的有用人才。
一、地方师范院校建设学习型学生党组织的必要性 地方师范院校建设学习型学生党组织，是学习型政党建设的主要内容之一，也是学习型政党建设的必然要求。如今的社会处于复杂多变的状态下，随着信息技术的快速发展，以知识作为能量储备是促进社会发展的关键，让学生树立终身学习的意识是人才培养的重要内容之一，也是国家对人才的需求。学生党组织要紧跟时代发展步伐，以自觉学习、勤于学习、善于学习为终身目标。用知识武装自己的头脑，使其用开阔的视野分析不断变化的形势，不断提高自己的知识水平，因此来推动我国社会主义建设的开展，提升我国的综合实力，使我国在国际竞争中占有优势地位。同时学习型党组织建设是党先进性的体现，也是党的生命力延续的体现，只有在共产党的领导下，坚持走中国特色社会主义道路，才能为人们创造出幸福的生活。对于高校来说，是培养人才的重要阵地，而对于地方师范院校来说，是培养人民教师的主要场所，教师的素质对学生素质的培养有很大的影响，因此，加强地方师范院校学习型学生党组织是非常必要的，不但对师范学生来说是培养政治素养的关键，也是对未来人才政治素养培养的关键。
同时，由于地方师范院校在建设学习型学生党组织中有很多的不足，因此，加强其建设就显得格外重要。其不足主要表现在学生党组织成员没有足够的学习动力和意识，他们还是将主要学习方向集中在专业知识的学习，却忽视了政治理论的学习;学习制度也并不完善。也就是没有一个完善的制度对学习情况进行检查及评估等，政治理论的学习呈现出形式化的状态。
二、地方师范院校建设学习型学生党组织策略 （一）完善学习型学生党组织学习制度 在建立和完善学习型学生党组织学习制度之前，要对建设学习型学生党组织的必要性认识清楚，同时，要针对自身院校及专业特点，清楚定位自身肩负的责任，师范类院校学生未来的发展方向主要是人民教师，因此，自身政治素养关系到将来学生的政治素养，因此，要提高建设意识。有了思想保证，就要将建设落到实处，也就是各项学习制度的建设。其制度建设策略主要有以下几方面 1. 学风建设制度的建立。确立考核和评价机制，可以以学期为单位，对学生党员的学风进行整体评价，对于良好学风的党员要予以表扬，相反，对学风不良的学生要给予严厉的批评，并要求其检讨自己，使其提出改正方案。
2. 建立学生党员总结报告规范机制。在学期期末要求学生对整个学期的学习情况提交总结报告，针对学习所得与不足明确显示，但是，针对总结报告经常抄袭、借鉴的情况，要严格制止，规范其总结报告的行为，并要求对下学期的学习计划进行规划，党组织要对学习计划进行认真阅读，并进行监督，确保其认真执行。
3. 建立学生党员培养机制。培养学生党员自觉学习能力的同时，党组织也要对党员进行培训和素质培养。积极为党员创造培训的机会，比如可以到地方党校中学习基本的政治理论知识，并要学习最新的国家政策及理论，与时俱进，对我国的基本情况进行了解，促进党员政治素质的提升。
（二）以形式多样的活动形式开展学习活动 对于传统的学习形式必然有很大的局限性，枯燥，学习热情不高等情况都是较为常见的状态，此时就要创新出多种形式的活动来促进学习。例如，党组织可以组织党员共同观看红色影片，并针对影片写出自己的实际体会;也可以组织学生一起讨论，针对红色故事或影片的讲解与展示，展开讨论，或者以辩论会的形式进行讨论，从中学习党先进人物的精神。同时针对为国家做出贡献的党员事迹进行学习，使其从中受到感染力影响，规范自己的学习行为。
（三）针对院校的特点促进学习型学生党组织建设的推进 针对地方师范院校的特点，建设学习型学生党组织，可以用国家模范教师的案例，来感染学生，使学生体会到师范类院校的责任，使其不断地学习政治理论，与时俱进，培养师范生自身的素养，以此，既能达到学习型学生党组织建设的目的，又体现了专业的特色，使其不但具有优秀的思想政治素质，又有专业知识和职业道德，实现学生的全面发展，促进社会主义建设进程的发展。
三、结语 地方师范院校建设学习型学生党组织，是国家建设学习型政党的重要内容之一，针对地方师范院校的特点，采取相应的策略，解决党组织建设中的不足，具有重要的意义。
参考文献 [1] 林芸.高职院校“四位一体”学习型学生党组织建设模式研究[J].老区建设，2014（10）. [2] 张民阔.网络环境下高职院校学习型学生党组织建设的思考[J].科技信息，2014（4）. 基金项目文章系2013年玉林师范学院党建立项研究课题。
杨潇（1982.09- ），男，本科，玉林师范学院，讲师，研究方向思想政治教育。