⒈给下面加点的字注音。
憔（ ）悴 荡漾（ ） 嫌恶（ ） 怜仃（ ） 笑柄（ ） 瑟（ ）缩 堕（ ）着 虐（ ）杀 2．作者看到“远处有一二风筝浮动”，就感到“惊异和悲哀”，这是为什么 3．概括课文的主要内容 4．看到一本外国的讲论儿童的书，为什么说是“不幸” 5．文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”，具体指什么 6．“我还能希求什么呢我的心只得沉重着。”表达了作者一种什么样的心情 7．读微型小说同意，补出小说结尾。
要求补写一句话；
含蓄、简练。
秘书送进一份文件。
王厂长像往常一样拿起笔熟练地在上面写下“同意”二字。突然，他睁大了眼睛，笔从他无力的手中滑到了办公桌上。
第二天， 。
二、针对下列疑问，预习课文，并做圈点批注。
1．本文写了一件什么事表达了作者的什么感情 2．文章第一、二段和最后一段是怎样的关系在文中各起什么作用 3．文章第五段中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”，具体指什么 4．针对“风筝事件”及作者后来的思想变化，说说文中的“我”是一个怎样的人。
练习与探究 三、阅读课文，按要求做题。
北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。
故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在那里呢四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；
两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上；
便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一只翅骨，又将风轮掷在地上，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然地走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久以后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。
但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。
我也知道补过的方法是送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。
我也知道还有一个补过方法的去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你呵。”那么我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的糊涂。“我可是毫不怪你呵。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。
“有过这样的事么”他惊异的笑着说，就象听别人的故事一样。他什么也记不得了。全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之言呢无怨的恕，说谎罢了。
我还能希求什么呢我的心只得沉重着。现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久已逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。我们不如躲到肃杀的严冬中去罢但是，四面又明明是严冬，正给我非常寒威和冷气。
1．第一段末说“在我是一种惊异和悲哀”，“我”“惊异”的是 ，“悲哀”是因为 ，这句话是结构上的作用是 。
2．“四面都还是严冬的肃杀，久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了”，怎么说春天“久经逝去”为什么又说这春天就在北京的天空中荡漾了 3．写风筝事件的两段文字，包含着作者怎样的思想感情 4．作者最后送给弟弟风筝并同弟弟一起放风筝，体现了作者 的精神。
5．末段为什么说“悲哀”是无可把握的悲哀 6．“躲到肃杀的严冬中去”的意思是 ，“我”只感觉到“非常的寒威和冷气”，不仅指 ，而且指 。
7．这篇散文回忆的是什么事情你读了有哪些感受 8．对待早年的过错，鲁迅先生的心情如此沉重。你从鲁迅先生身上学到一种什么样的精神品质 拓展与选择 ⒈小资料 野草是鲁迅先生的散文诗集。1927年北京北新书局初版。收入19241926年所作23篇散文诗，书前有题辞一篇。以曲折幽晦的象征表达了20年代中期作者内心世界的苦闷和对现实社会的抗争。
风筝写于1925年1月24日，这一天恰逢旧历年正月初一。刊于同年2月2日出版的语丝周刊第12期，后来由作者编入散文诗集野草。
⒉活动建议 ⑴去图书馆或通过网络，查找相关资料，写一篇300字左右的“鲁迅简介”。
⑵反省一下自己，在生活中你有需要自责的地方吗如果有，快向对方道个歉，赶快改正过来。
22．羚羊木雕 预习与疑问 一、预习课文，完成下面各题。
1．给加点字注音 犄（ ）角 怦（ ） 藏（ ）刀 脸颊（ ） 攥（ ）着 2．下列括号中的句子是对句中加点词语的解释，不正确的是（ ） A．我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二为一”。（形容彼此关系密切。） B．我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道。（老太婆的嘴。） C．万芳是个多么仗义的好朋友。（讲义气。） D．她却满不在乎地说“算了吧。”（完全不放在心上。） 3．选择恰当的词语填空 ⑴爸爸的声音一直很（ ）（A．沉静 B．平静 C．安静），不过带着一种不可（ ）（A．违反 B．抵抗 C．抗拒）的力量。
⑵我是世界上最（ ）（A．伤心 B．悲伤 C．伤感）的人 ⑶“你现在就去把它要回来”妈妈（ ）（A．坚强 B．果断 C．坚定）地说。
4．奶奶突然说“算了吧，这样多不好。”奶奶这样说是因为（ ） A．奶奶的话是批评儿子和儿媳重财轻义的行为。
B．表现奶奶忍无可忍。
C．表现奶奶对孙女的疼爱。
5．读下面一段文字，然后做题 忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说“你拿着吧，咱俩还是好朋友” 如果你是万芳，你此时想些什么呢请描绘你的心理活动。（不超30字） 二、针对下列疑问，预习课文，并做圈点批注。
1．找出文中插叙部分的起止，理清文章的思路。
2．划出“妈妈”“爸爸”“奶奶”对“我”送礼物的不同看法，归纳他们各自的处世态度。
3．找出最能表现“我”珍惜友情的语句，说说表达了“我”怎样的情意。
练习与探究 三、阅读下面文段，按要求做题。
①不知什么时候，奶奶站在了门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的朋友那只羚羊，就是爸爸妈妈妈妈也舍不得送人啊”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说“算了吧，这样多不好。”妈妈站起来，一边递过糖盒一边说“您不知道那是多么名贵的木雕” ②我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。
③我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢她还会像以前一样和我要好么一定不会了。
1．第一节中妈妈说的话是什么意思 2．划线句子是奶奶的话，你同意奶奶的观点吗为什么 3．从描写方法角度看第二、三节属于 和 。表现出了我的 。
4．分析文章中奶奶这个形象所起的作用。
5．第一节中写奶奶“一定想说什么，可是，她没有说”，此情此景，奶奶会说些什么呢为什么又没有说 拓展与选择 ⒈小资料 作者张之路，1945年生，山东诸城人。1968年毕业于北京师范学院物理系。曾任中学教师多年。1982年调中国儿童电影制片厂，现任该厂文学部主任。1977年开始发表作品。主要有电影文学剧本霹雳贝贝、磨表、傻鸭子欧巴儿及同名中篇小说，话剧双龙花盆，童话集野猪的首领大鼻头和黑眼圈，小说集在楼梯拐角题王，长篇小说第三军团等。1992年被登录于国际儿童读物聪明荣誉名册。
⒉活动建议 ⑴开一场辩论会，就本文这一场家庭矛盾冲突的是非展开辩论。
⑵联系生活实际，针对同学间互赠生日礼物，互请吃饭现象，讨论一下什么是真正的友谊。
23．散步 预习与疑问 一、预习课文，完成下面各题。
1．给加点字注音 熬过（ ） 嫩芽（ ） 分歧（ ） 粼粼（ ） 霎时（ ） 2．“分歧”、“我感到了责任的重大”、“决定”、“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”等处可谓是大词小用、小题大作，作者为什么这样说 3．为什么把“我”背母亲，妻背儿子描写得那么郑重其事呢 5．题目“散步”是从文章主要事件的角度确定的，你觉得这个标题好吗请你换一个角度为本文拟一个标题，并说说你的理由。
6．“我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”说说你对这段话的理解。
7．文中的两处景物描写的作用是什么 8．请根据特定的情景增加词语，使下面的文字表现出特定的内容。
早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿鸣叫着，树下的流水流向远方。
⑴要求扩展后的句子要抒发主人公欢快的心情。
⑵要求扩展后的句子要抒发主人公苦闷伤感的心情。
二、针对下列问题，预习课文，并做圈点批注。
⒈一家人散步的时候，发生了怎样的分歧，是如何解决的为什么这样解决 ⒉划出文中表现“我”对母亲孝敬的语句，并注明其中蕴含的感情。
⒊第④段的景物描写，作者歌吟的是什么这一段与全文主题有什么联系 ⒋把课文最后一句话划出来，仔细品味其含义和作用。
练习与探究 三、阅读下面文段，按要求做题。
①朱自清的名作背影已镶嵌在我记忆的画屏上，成为一幅永恒的图画 ②而我的眼前，我的心中，也有一幅鲜活的背影图。
③那是星期天的下午，我从城里放学回家，村里刚好在分山砍伐树木。久已没为家里干点活的我便跟随父亲来到山上。
④砍倒一棵大松树时已经日落西山了。父亲捎来