2.能够说出大脑、小脑和脑干的功能。
3.能够设计实验探究条件反射的建立和意义。
4.知道人类特有的条件反射。
【教学重点】 1.能够说出大脑、小脑和脑干的功能。
2.能够设计实验探究条件反射的建立和意义。
【教学难点】 能够设计实验探究条件反射的建立和意义。
【教学准备】 1.教师准备 制作PPT课件、视频、图片 2.学生准备 课前预习 【教学内容】 教师活动 学生活动 一、引入新课 1.可以复习条件反射的知识，由身边事引入新课。
2.可以用一些与脑的功能有关的，学生感兴趣的事例引入。（事例见本教案后补充材料） 3.通过事先布置学生搜集脑的功能的有关材料，课上交流，引入本课。
以上这些事例，不得不使我们想到脑有哪些重要功能呢 二、观察脑的结构 观察引导学生观察脑的模型。（展示脑的结构图片、挂图、课件，指导学生观察课本图4-10）总结出脑的结构。
问经过你的仔细观察，谁能将你的观察结果告诉大家 （鼓励学生回答得非常正确，观察得很认真。） 要求学生观察大脑纵剖面（课件展示大脑纵剖图），结合前面所学脊髓的结构，说出大脑的结构，并与脊髓结构相比较。
要求学生观察大脑表面（课件展示外侧面观的图）。引导学生认识大脑皮层结构特点，大脑皮层表面沟和回的作用，以及其内白质中神经纤维的作用。
展示大脑模型、引导学生区分模型的前后及左右两大脑半球。
学生观察完后，教师总结脑的结构，并引导学生进行课本的资料分析，认识脑的各部功能。
三、探究竟▪资料分析 请同学们阅读P81资料分析，说明脑的各个组成部分有什么功能。
首先分析资料1，说明大脑有什么功能总结大脑就像是人体的司令部，其上有许多高级神经活动的中枢。
注意强调感觉中枢和运动中枢都是管理身体对侧的运动和感觉，并突出语言中枢的重要性。强调人类的大脑皮层不仅出现了语言中枢，而且记忆、联想、思维等能力也特别发达，因此人类与动物有了本质区别。
引导学生分析材料2，总结小脑的功能，可再举一些实例如平衡木运动等。
如果某人走路歪斜，身体协调性不好，可能是身体的什么部位有问题进一步理解大脑、小脑的功能。
分析以下列实例，说明酒精对脑的危害。
1.唐代大诗人白居易几乎无日不饮酒，到40岁时，已经“书魔昏两眼，酒病沉四肢”了。
2.美国著名作家活尔夫读大学时已是一个酒鬼，他只活了38年，以后的年华都让酒精永远地带走了。
分析材料3，总结脑干的功能。指出脑干起着桥梁的作用。桥的一边是身体四肢和躯干，另一边是大脑。身体的反应由脑干传给大脑，大脑的指令由脑干传达给身体。脑干具有调节人基本生命活动的中枢，如心血管运动中枢、呼吸中枢等。所以，脑干是人赖以活命的重要部位。
四、探究竟条件反射的形成 指导学生课前依据课本P82探究活动要求，以小组为单位设计条件反射形成实验，并在课上以小组为单位分享实验记录，总结实验结果，思考回答下列问题 1.在做条件反射形成的实验中，如果信号不固定，最终能形成条件反射吗 2.条件反射形成后，如果不继续强化，过一段时间后，条件反射会消退吗 ①总结条件反射形成过程在生活过程中逐渐建立起来的后天反射，建立在条件反射的基础之上，有大脑皮层的参与，是神经活动的一种高级活动。
②列表比较非条件反射与条件反射 反射类型 形成 反射弧特点 神经联系 举例 非条件反射 生来就有的先天性反射 反射的中枢在大脑皮层以下 固定，不会消退 吃酸梅分泌唾液 条件反射 在出生后的生活过程中逐渐形成的，建立在非条件反射的基础之上 有大脑皮层的神经中枢参与 暂时，可以消退 望梅止渴 认真听讲、积极思索、或争先恐后地交流自己所搜集到的有关脑的功能的材料或奇闻异事。
仔细观察模型，分清脑的各组成部分及各部分的位置，结构特点。
学生思考后回答脑位于颅腔内。脑是由大脑、小脑和脑干等组成。脑干位于脑底部，小脑位于大脑的后下方。
回忆脊髓结构灰质在中央，白质在外周。观察大脑纵剖面，发现大脑的灰质在外周，白质在中央，与脊髓不同。外周的灰质叫大脑皮层。学生认真观察，总结出大脑皮层表面有凹陷的沟和隆起的回。增加了大脑皮层的总面积。白质中的神经纤维把左右两个大脑半球连在一起。
通过观察、知道大脑由左右两半球组成。
学生阅读资料、积极讨论。学生答与人的各种知觉有关。
了解大脑的功能 分析材料后得出小脑功能是使运动协调、准确、维持身体平衡。
同学发表意见。
同学进行分析，说明。
学生在教师帮助下，很容易地分析出脑干具有调节人基本生命活动的中枢，如心血管运动中枢、呼吸中枢等。
课前小组设计实施探究活动，课上分享探究过程及结果，思考问题，了解条件反射的形成过程，认识条件反射和非条件反射的异同。
【补充材料一】 1987年，瑞士一位受伤的男性银行职员，内脏、四肢全部损坏，而大脑却完好无损。同时有一位受伤的女芭蕾舞演员，她的大脑已死亡，但其他器官完好。医生们提出一个“改头换面”的方案，专家们把男人大脑植入女子的颅腔内，并把二人细如蛛丝的神经纤维一根根接起来。结果，大脑可以依稀记起撞车的情景。从此这个“男人”便开始驾驭一个女人的身躯。
二十世纪六十年代，前苏联科学院的斯宁德教授给一只兔子移植了一颗猫头获得成功。这棵植入的猫头能指挥兔体。不仅猫性十足，还能捕鼠呢。
【补充材料二】 据统计，人的大脑约有1011～1012个神经元。人脑中还有比神经细胞多10～50倍的神经胶质细胞。大脑皮层的总面积2200厘米，每天能记录8600条信息。大脑神经元之间的联系比世界的电话网络还要复杂1400多倍。每秒钟大脑约进行10万种不同的化学反应。
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