教育系统作为加强和改进未成年人思想道德建设的主阵地、主渠道，对提高未成年人思想道德素质负有重要责任。长期以来，教体局在县委、县政府的正确领导下，认真贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，突出养成教育，注重实践育人，全面推进未成年人思想道德建设工作。
一、健全机制，确保未成年人思想道德建设扎实有效开展
为切实加强未成年人思想道德建设工作的组织领导，成立了以局党委书记、局长为组长，局领导班子成员为副组长，各科室负责人和各中小学校校长为成员的加强和改进未成年人思想道德建设工作领导小组。将未成年人思想道德建设工作纳入单位年度工作计划，制定了《宝清县教育系统加强和改进未成年人思想道德建设工作实施意见》，把学校加强和改进未成年人思想道德建设工作纳入“一把手”工程，形成了统一领导，各学校齐抓共管，各负其责，层层落实的工作格局，真正把未成年人思想道德建设工作摆上重要的议事日程上来，为未成年人思想道德建设工作的开展提供了有力的组织保障。
二、常抓不懈，不断提升未成年人思想道德建设工作水平
一是注重强化学科渗透功能。改革创新德育教育方法，摒弃“假、大、空、远”，倡导“近、小、活、实、主、新”等德育工作方式，把德育渗透于教育教学各个环节。在中小学校广泛深入开展“五好”教育，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、各族人民好、伟大祖国好的时代主旋律。要求各中小学校精心设计德育综合实践课，强化学科德育渗透意识，把爱国主义教育、民族团结教育等内容贯穿于课堂教学的全过程，增强校本德育开发能力，构建新课程改革确立的“三维目标”德育课程体系。二是更新理念，重视心理健康教育。立足学校实际，选拔一批德才兼备的教师，积极开展心理健康教育专题辅导、校外辅导。2013年以来我局要求各中小学学校建立了心理咨询室，配备了持证上岗的心理咨询师，并在全县教育系统全面开展教师的心理健康教育普及活动。2011年至今，共组织全县120名中小学教师参加三级心里咨询师培训，有60名教师通过国家三级心理咨询师考试，取得资格证书。此项工作的开展对帮助未成年人的身心健康成长起到至关重要的作用。三是加强常规系列教育。利用升旗仪式、晨会、班会、中队会内容进行思想道德教育，利用好电视、广播、板报、墙报以及课外活动基地等进行思想道德教育，根据不同年龄段学生心理、生理特点，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育。加强对学生的行为养成教育，培养学生的自我管理能力，未成年人思想道德教育工作得到常规化、正常化发展。
三、建设队伍，提高未成年人思想道德建设工作质量
长期以来，教体局始终把加强德育工作队伍、班主任队伍、党员队伍和青年教师队伍建设作为推进未成年人思想道德建设工作的重要保证，深入开展了师德师风建设活动，努力构建一支政治素质高，能力修养强，作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。一是加强对班主任的培训，使班主任班级管理，讲求实、细、牢；教育活动，讲求丰富多彩，体现主体性，时代性，实效性，针对性以及创造性。加强了学校德育工作队伍建设，在教师中大力倡导“学高为师、身正为范”的追求目标，不断提高德育工作者思想道德素质和育人的能力。充分发挥了“优秀班主任”的榜样带头和示范引领作用。二是充分发挥学校少先队、共青团组织的重要作用，通过开展主题班队会、演讲比赛、知识竞赛、才艺表演等丰富多彩的思想教育和文体活动，让先进的思想文化、文明的行为方式走进校园，走进学生生活。三是充分发挥党员教师先锋模范作用，使其在未成年人思想道德建设工作中做到“两个一”，即:带好一个青年教师，帮好一个困难学生。四是进一步加大师资队伍的管理力度，加强中小学班主任队伍和德育骨干教师队伍建设。严格执行教育部《中小学教师“六条禁令”》。五是重视未成年人思想道德建设工作的理论研究，教体局每年都要组织一次全县范围内的“中小学德育论坛”，为全县德育教育工作者提供一个理论研究、交流和共享的平台，收集了有推广价值的德育教育论文，组织编辑《班级精细化管理大家谈》，为德育工作提供了理论保障。
四、求实创新，不断推动未成年人思想道德建设向纵深发展
一是充分挖掘本地思想道德教育阵地的作用，加强对未成年
人的理想信念教育。各中小学校积极组织学生到离学校较近的爱国主义教育基地参观，回顾英雄的感人事迹，领略英雄革命风采。利用好校外教育场馆的作用，充分发挥好校外教育场馆的功能性作用，让每一个未成年人在周末、节假日、课外都有一个健康良好的育人环境和育人平台。二是挖掘重要纪念日、节日的教育意蕴，拓展中小学生接受民族精神教育的空间。结合重大节日和突发性事件在各中小学校开展各种教育活动。如：“网上祭奠英烈”活动，“建党节党史知识竞赛”活动，“祖国好，家乡美”系列活动和“学党史，唱红歌，诵红色经典”主题活动。这些活动可以让老师学生懂得我们拥有伟大的祖国，拥有我们美好的生活，拥有亲爱的老师，我们骄傲、我们自豪!同时，引导学生理解感恩的含义，从小树立感恩之心，做感恩之举：感恩祖国、感恩父母、感恩老师、感恩同学，做到心中有祖国、心中有集体、心中有他人，为祖国做一件事、为集体做一件事、为他人做一件事。使学生在生活中受到教育，心怀感恩，回报社会和他人。三是加强法制教育和安全教育活动。在中小学学科教学中全面渗透法制教育，培养知法守法的合格公民，从根本上扭转中小学德育教育、法制教育缺失的状况。结合“三八”妇女节、“3.15”消费者权益保障日、“五一”劳动节、“6.26”国际禁毒日、“12.4”法制宣传日等，采取各种形式，开展相关的法制宣传活动。各校联系法制副校长开展了“学法、懂法、守法”做合格的小学生法制宣传动员大会，使广大青少年从小学法、懂法、守法、用法，增强法制观念。针对未成年人生理和心理特点，结合学校实际，让学校聘请的法制副校长定期对学生进行法制宣传教育，增强了同学们的法律意识。四是开展《小学生交通安全知识讲座》。其主题为“珍爱生命、安全出行”，用具体事例说明交通事故多发，时刻危害人民生活，小学生应遵守交通法规，避免交通安全事故的发生。
五、以点带面，不断增强未成年人思想道德建设实效性
一是开齐开足小学思品课、社会课和中学思想政治课，在全县初中学校开设了《初中实用技术》课程，强化培训，不断提高师资队伍专业水平，发挥品德与社会、晨会、班队课德育专门课程的功能，贯彻落实课程计划安排的健康（身体和心理）、环境、廉洁、交通安全、意外伤害、国防法制、毒品预防等各项专题教育。二是狠抓主题实践活动，积极开展了“传统文化进校园、办特色学校、校歌创作、心理咨询师培训考级”等“四大工程”，共投入经费162万余元，取得了较好的效果，涌现出了一批有特色，有生机、有文化的未成年人思想道德教育先进学校。从2011年至2014年期间，在各中小学校举办各种专题讲座40多场。如针对校领导开展了《学校心理健康教育工作与心理咨询》、《中小学德育与心理健康教育的关系》等系列专题讲座；对各中小学校政教老师进行《违纪学生的教育》、《心理健康教育与思想政治工作的关系》等专题讲座；高三学生考前减压讲座，初一学生入学适应专题讲座；初高中学生《做最好的自己》、《人际沟通技巧》专题系列讲座；对中小学教师开展了《做个快乐的人》、《如何与孩子沟通》讲座。2013年9月县教育局表彰了12所工作突出的先进学校。三是重视中小学生养成教育。加强中小学生文明礼仪教育和日常行为规范的养成教育，提高中小学生文明礼仪素养。以“好习惯伴我行”为重点，从细节入手，开展“三抓一带头”，即：从早晚抓起，从头脚抓起，从班级文化抓起和从德育骨干带头做起，实现细节强化、示范引路、持之以恒。同时，组织开展评优、评先活动，真正为广大青少年树立起一批榜样示范和先进典型，带动了良好学风、校风的形成。四是重视家庭教育。及时成立家长学校、家长委员会，制定工作计划和方案，以教学为纽带、以管理为保障，帮助和引导家长树立正确的家庭教育思想和观念，为家长提供切实有效的家庭教育咨询、指导和服务，鼓励家长积极主动地参与到学校管理、教育教学、教师评价中来，成为学校教育的合作伙伴，使家庭教育与社会教育、学校教育紧密联系起来，采取有针对性的教育措施，促进学生健康成长，积极发挥家庭教育在未成年人思想道德建设工作中的特殊作用。五是因地制宜积极开展丰富多彩的课外文化体育活动。把美化校园环境，提升文化品位作为推进学校德育工作的重要途径，通过加强校园文化建设，增强环境育人功能。使学校的每一处都能洋溢浓厚的人文气息，使学生一进校园就能受到优美环境的熏陶。在营造和谐的校园氛围，建设校园文化上，学校开展了一系列的校园文化建设活动，美化校园环境，净化学生心灵，促进未成年人健康成长。积极组织各学校开展了各具特色的第二课堂活动，大课间活动，组建了课外兴趣小组，参与社会实践和夏、冬令营活动，开拓了少年儿童和青年学生的视野，丰富了课外生活内容，陶冶了他们的情操，促进了学生的全面发展。
六、联合整治，不断增强未成年人思想道德建设工作成效
一是在每个学期开学前都联合公安、工商、卫生、文体等多
家部门对学校周边环境进行集中整治。确保校园周边无摆摊设点现象，无无证经营的小卖部，无饮食卫生安全事故的发生，校园周边200米以内无网吧和娱乐场所，全县范围内无未成年人到网吧上网的现象。二是经常组织有关股办深入到学校、校园周边等，通过明查暗访、调查问卷、召开座谈会等方式彻底治理未成年人的成长环境，发现问题立即请示有关部门联合执法，坚决取缔，让未成年人真正有一个干净、育人的良好环境。三是每年的年末都要组织一次全县范围内的“未成年人思想道德建设工作”督导考核，检查年初未成年人思想道德建设工作计划的完成落实情况，通过努力，未成年人思想道德建设工作成效显著。
几年来，全县各学校紧跟市、县部署，上下一心，群策群力，认真踏实开展了未成年人思想道德建设工作，各学校容貌大有改观，师生素养大有提升，各项工作确实上了大台阶，但这些对照上级要求还有不小差距。今后我们将牢记育人使命，坚持“立德为先”原则，走以“师德”养“生德”的路子，不断强化德育研究，积极探索德育工作新途径、新方法，奋发进取，努力开创我县未成年人思想道德建设工作新局面。