【关键词】研究生；
能力；
职业道德 一、研究生毕业就业形势分析 由于社会对医药类毕业生的需求有不同的倾向，医学类人才日渐走俏。有关资料显示，老人医学、私人医生、营养保健师、家庭护士等将逐渐成为热门职业，预防医学、口腔医学专业的发展前景乐观，药学类研究生毕业生的就业前景也普遍向好，各医药公司、制药厂是吸收这类毕业生的大户。另外，医药行业对于贸易、经销、检验和医药信息管理等专业技术人员的需求也在增加。尽管有统计表明，近年来大城市的医学类人才需求已近饱和，但专业课教研室老师认为，只要毕业生找准定位，放开视野，医药类人才的就业形势依然是“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。对医药类毕业生的要求，不仅具体专业之间存在差别，而且地区性的差别也是比较大的，这是因为经济的发达好与坏有关。经济能力越是发达的地区和一线城市需要的毕业生数量反而越少，原因是经济较为发达的地区其医疗事业的起步比较的早，发展的比较成熟和稳定，尤其是城市里的公立医院，基本上都处在人才饱和的状态，而二三线城市由于医疗事业还是处在一个不断进步与发展的阶段，对人才的需求量则相对较大。
很多医学界人士认为，医药类毕业生就业时不要局限于自己的求职范围。大城市的公立医院条件虽好，发展空间大，但因为进人少且要求高，应聘者多，竞争激烈，成功的难度系数比较大。而民营医院也不错，遍地开花，正处在上升发展的阶段，能够提供更多的职位，待遇方面也比较灵活，更加市场化。毕业生去民营医院就业，也不失为一个好的就业渠道。
二、研究生就业能力分析 就业能力指的是毕业生在学校里通过专业知识学习以及综合素质培养来获得的可以实现就业的理想、满足社会的需要，以及在社会和现实生活中能够实现自身价值的一种本领。中医药学研究生毕业的就业能力是以掌握专业知识为基础的一种和职业相关的一种综合能力，也是一种内在的素质以及才能。我们通过对中医药相关专业研究生进行访谈后，总结出了毕业生的就业能力好坏主要是包含就业心理倾向、实践技能、专业知识、个人素质和公关能力这几个方面。就业能力强所对应的就业心理倾向为能正确的看待中医药行业现状及未来发展并且对它的前景充满着信心；
可以理解当前就业形势较为严峻的状况、存在着很大的压力但是还是充满机遇的；
具有阶段性的就业观念，需要对先就业再择业观点的认同；
在实际就业的过程中要现实，不特别计较薪水以及单位的层次；
注意专业和工作的关系。
三、如何提高研究生就业能力 （一）职业道德培养。无论是职业教育还是基础教育都是要以德为先的，对学生的思想道德以及职业道德的培养要加强。它是反映一个研究生是否合格的基本要素。对即将要毕业的研究进行爱岗敬业的培训，教导学生要诚实守信，在职业上不能用不正当的手法去谋取利益，不接受不应接受的利益，不能泄漏工作上的隐私，在面对雇主或上司不合理要求时，必须本着良知拒绝，这是所有职业培训的基础。
（二）职业技能培养。传统的中医药类研究生教育应继续探索系统、量化的能力考核体系，来适应当今社会发展的需要。古代中医通过学生对患者进行望闻问切，辨证施治，然后观察患者症状的转归，以此来评价医术的好坏，这在当今医疗环境下当然只可借鉴，不可照搬。中医药研究生的培养质量不应仅仅取决于一篇学位论文，而是其专业技能的好坏来决定是否可以胜任其专业工作。
（三）职业行为培养。专业学位的研究生不同于科学学位，专业学位研究生的发展目标以及定位都是培养一些高层次的，具有较强专业性以及技能型的人才。这种强烈的实践品质一定会要求学生对研究和应用两者要兼顾，所以传统的培养模式能完全适应现在新的专业学位的发展及要求。新的培养模式需要建立在研究和实践结合一起的基础上，学生需要参与两方面的研究并且获得研究和实践的双重指导。
（四）职业作风培养。在教师的品行及修养的影响下，学生要诚心、恒心和耐心。我们不能天天只把它当做口号去喊，而是要落到实处的，还要以德为先，做好诚信学习，不能过分的对某种药效进行夸张药理的夸大，也不可以以假乱真和张冠李戴。使学生能真正的被培养成为集人文精神和科学素质以及创造能力于一体的实用型医学人才，既要会做事，还要会做学问，更要会做人。
（五）职业意识培养。当今的学生受现代教育比较多，中医药大学生进入大学校门之前对传统的中医药认识不是很清楚，有计划地安排系列专业教育讲座，对学生进行不同层次、不同目的专业教育很有必要，尤其应重视新生专业思想教育。而且专业教育应贯穿大学生的学业过程之中，请行业中资深人士做报告，为学生提供就业方面的咨询、指导，让学生到知名单位进行认识性实习，这些都可以帮助大学生了解中医药职业发展的态势和美好前景，让学生更清楚地了解自己所面临职业群的工作内容和工作特点。
四、结语 用人单位最为看重研究生的培养质量，而研究生培养质量的高低，除研究生本人的因素外，在很大程度上还取决于导师的水平。因此，研究生导师的水平是决定研究生培养质量的关键因素。提高培养质量，无论是加强学科建设、调整培养方案，还是对研究生教育整个管理体制和机制改革，落脚点还是在导师身上。同时，在研究生培养上，学校要及时调整研究生的专业培养方案，了解就业市场需求，准确定位培养目标，要在注重知识储备的同时，更加注重适应性、实用性培养，形成就业核心竞争力。学校还应尽快完善培养体制，通过加强职业素养和能力培养提升研究生就业能力。
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