建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发，提出的一项重大战略任务。建设学习型党组织，是我校实施科研兴校、质量立校、特色强校，促进学校内涵发展的重要基础；
是我校抢抓机遇，乘势而上，不断推进工作的发展，全面提升学校的办学效益和办学质量的必然要求；
是充分发挥学校支部的政治核心和战斗堡垒作用、保持和发展教职工党员的先锋模范作用的紧迫任务。按照县委、教育局党委的安排部署，学校党支部以“提高层次求发展，深化改革求动力，突出特色求品牌，大兴科研求质量，构建和谐求保障”的发展思路，切实采取有效措施，充分激发全校党员、教师、学生的学习力、创新力和竞争力，经过半年多的实践，初步形成了“以学习强素质、以学习促工作、以学习助业务”的良好局面，创建活动达到了预期效果。我们的具体做法是：
明确一个目标。根据学校实际，党支部一班人经过反复论证，明确了创建目标：即“通过创建学习型党组织，构建多层次、多渠道、互动式的学习网络，积极营造学习与工作紧密结合，互为动力的良好学习风气，使全体教职工把学习视为一种经常化、普遍化的自觉行为，不断提高全体教职工的学习力，为深入推进教育教学改革，实现学校内涵发展，打造城乡教育均衡发展的省级窗口示范校和陇上名校，充分发挥党组织的政治核心和战斗堡垒作用。”目标做到既切合实际，又高瞻远瞩，为全校党员和师生指明了学习方向和奋斗目标。
促进两个提高。学校支部要求党员干部、教职工，坚持求真务实、学以致用的原则，大力弘扬理论联系实际的优良学风，坚持把学习活动与管理育人、服务育人紧密结合起来，与教育教学实际工作紧密结合起来。通过学习，切实做到了两个提高。一是党员干部的管理水平和服务水平得到了有效提高。以学校主要领导做表率为带动力，加强了党员干部的思想建设和作风建设，强化了学校领导的党性原则，提高了班子成员的政治素养，增强了干事创业的合力。二是广大教师的师德师风和教书育人水平有了显著提高。通过不同形式、不同层面的学习，使教师普遍懂得了教育的神圣在于生命的神圣，爱心和责任是师德修养的永恒主题，从而使教师增强了教书育人的使命感和责任感。通过学习，学校呈现出了一种风清气正、锐意进取、健康向上的良好局面。学校涌现出了一批师德标兵和教书育人典型，受到了教育主管部门和学生家长的肯定和认可。上学期，支部通过问卷调查、师生座谈等形式，对学校领导班子、专任教师进行了满意率测评，学校领导班子满意率为100%，专任教师满意率为98.7%，较过去有了大幅提升。
开辟三个阵地。在建设学习型党组织活动中，学校党支部始终坚持“三性”、“三实”的目标，即：明确重要性、增强主动性、加强责任性；
联系实际、真抓实学、注重实效，真正从贴近党员和师生的思想实际，贴近学校发展思路的实际来丰富学习和教育载体，开辟了三个阵地，取得了良好效果。一是充分发挥学校阅览室、图书室等师生学习主阵地的育人功能作用。学校阅览室、图书室全天候向师生开放，学校党支部为师生开列书目，向师生推荐必读书目和选读书目，并举行了读书交流活动和中华经典诗文诵读竞赛活动，加强了师生学习的自觉性和实效性。现在我校师生读书、学习蔚然成风，校园中随处可见师生读书、学习的身影，已成为学校的一道亮丽风景。二是重视发挥学校宣传阵地的舆论导向作用。通过悬挂横幅、多媒体、视频展台、电子显示屏、电视、橱窗、读报栏、学习园地、级部信息栏、展板、校园和谐之声广播站、校报《放飞》、校刊《三中教苑》和学校支部创建学习型党组织活动简报等宣传阵地，及时向师生宣传党的理论、方针、政策，时政要闻，教育动态，学校重点工作等内容，让师生从内心深处领会了开展创建活动的目的、意义，将任务驱动内化为自觉行动。学校共悬挂横幅6条，播放宣传标语54条，新闻22篇，影视光盘12盘，制作大型展板3块，更换学习园地4期，编辑校报2期，校刊1期，《创建学习型党组织活动简报》13期。三是有效发挥现代教育技术手段媒介阵地的辅助学习作用。支部在学校网站制作了“创建学习型党组织活动”网页，开辟了博客，供教师上网学习、互动交流，打造了上下联动、纵横沟通的学习模式。截至目前，教师在网上发帖308篇。
坚持四个结合。一是理论学习与管理制度相结合，为学习型党组织建设提供保障。学校建立健全了考核机制、激励保障机制。加大了学习教育投入，积极支持和鼓励党员干部参加各种形式的学习和培训，重视发现、总结、推广先进典型，并大张旗鼓地进行表彰和奖励。同时将出席考勤、学习培训、相关竞赛、发表文章等情况作为学期考核的重要依据，以制度促进党员干部形成学习为工作、学习为提高、学习为发展的学习新理念。二是与构筑共同目标相结合，为学习型党组织建设增强必要支撑。在推进学习型党组织建设的过程中，学校支部发挥引领作用，积极调控，使党员正确处理好个人学习与组织学习的关系，将党组织学习与个人学习有机的结合起来，使个人与组织共同发展，做到互利双赢。三是与形式创新相结合，为学习型组织建设拓宽学习渠道。支部通过邀请专家现场讲学、派遣党员外出培训、菜单式选学、网上自学、论坛交流、运用多媒体等形式进行讨论交流，互相启发，创新了学习形式，挖掘了学习内涵，增强了学习效果，使创建活动向纵深发展。四是与学校其他活动相结合，为学习型党组织建设增强效果转化。建设学习型党组织不是一般意义上的提倡学习，更不是一个口号，它是与学校的事业发展有机联系的，更是与学校的其他活动密不可分的。我校将创建活动与深入落实科学发展观活动、“创先争优”活动、弘扬“铁人”精神活动、“质量与生命”为主题的师德师风大讨论活动、新课堂教学模式——“学教练案”的推进活动、校本培训活动有机结合起来，创新了活动载体，拓展了学习内容，使学习成果转化为工作动力、工作能力、服务水平、创新行动和综合素质，使学习在实际工作中得到升华。
落实五项制度。为使创建学习型党组织活动落到实处，支部结合党员实际，落实了五项制度。一是落实支部党员定期学习制度。如“三会一课”制、“中心组学习”制、“党小组每月话题“制等。支部经常开展党员座谈会及各种学习教育活动，交流心得体会，使党组织活动成为党员相互学习的课堂，交流思想的精神园地。支部要求，学校领导班子每个月集体学习不少于1次，党员集中学习每月不少于2次。学校主要领导每年撰写1篇以上调研报告，每年为党员上2次以上党课，向党员群众定期开展宣讲活动不少于2次。创建活动开展以来，教职工每人记学习笔记7500字，撰写心得体会2篇。二是落实支部党员定期思想汇报制度。通过党员向组织汇报、交流思想，使党组织及时了解党员思想动态，及时调整学习内容，增强了学习的针对性。三是落实党员联系群众制度。支部组织全体党员认真开展“爱心一帮一”活动，对学困生、德困生、贫困生、留守学生实行结对帮扶，从心灵上关爱，学习上帮助，经济上资助，生活上照顾，切实帮助他们解决了学习和生活中存在的实际困难。全校党员共帮扶德困生80人，转化学困生48人，资助困难学生15人。四是落实党员领导干部参加双重组织生活制度。支部定期召开民主生活会，党员干部带头向组织汇报工作、剖析思想、开展批评与自我批评，使党员干部自觉接受党员监督。五是落实党员干部廉洁自律制度。学校支部推行“六项公开”，即党务公开、校务公开、财务公开、重大决策公开、评优树模公开、晋职晋级公开，在校内营造了一种公平、公正、公开、民主、透明的学习、工作氛围，强化了党员干部廉洁自律意识，切实发挥了党员干部的表率作用。
确保六个到位。一是组织机构到位。学校成立了创建学习型党组织活动领导小组，专门负责创建活动的实施。支部还和各党小组签订了目标责任书，形成了支部抓小组，小组抓党员的局面，力求创建活动形成自己特色。二是学习内容到位。学校支部严格落实上级党委文件精神，严格精选学习内容，做到规定内容不能少，自选内容有创新。认真组织教职工学习了中国特色社会主义理论体系，社会主义核心价值体系，中央和省、市、县委的重大决策部署，教育教学工作所必需的各方面知识，在暑期集训班上组织教职工重点学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，丰富了学习内容，拓展了学习外延。三是安排部署到位。做到了支部有学习安排，党小组有实施方案和学习目标，党员个人有自学计划，形成了一级抓一级、层层抓落实的学习机制。四是学习时间到位。学校规定周一例会和周三备课组活动时间为集体学习时间。要求有专人组织，专人记载考勤，专人做好记录，务使学习成效显著。五是检查督促到位。支部加大了检查、督促、考核力度，探索了有效的考学评学办法，形成了科学、管用的学习评价体系，使创建活动步入正常化、科学化轨道。六是经费保障到位。学校划拨专项经费，用于创建活动的各项开支，为创建学习型党组织提供了强劲有力的物质支持。
综上所述，我校在创建学习型党组织活动方面做了一些积极的探索和有益的尝试，也积累了一定的经验，得到了上级组织的认可。学校被定为创建学习型党组织试点示范单位，这是上级对我们工作的肯定，也对我们提出了更高的要求。但学校支部在实施创建活动的过程中，也存在一定问题，如学习形式还需进一步创新，创建活动还需进一步深化，个别党员学习劲头还不够大，学习风气还不够浓厚等。今后，我们将继续在领会学习精神，夯实学习基础，突出学习重点，把握核心要素，创新学习形式，拓宽学习渠道，注重学习成效，形成长效机制等方面下功夫，真正做到激发每个党员、每个教职工主动、积极、创造性地学习，以个人的不断突破，自我成长来成就组织的发展，把学习从个人学习转为组织学习，从简单零散转为全面全程学，从任务驱动转为内需驱动学习，在“三中精神”指引下，创新工作思路，鼓足工作干劲，有效实现个人和学校的共同发展，力争使我校工作再上新台阶，真正达到“六个一流”！