详解. ,即 又 即 故选B. 点睛本题主要考查对数的运算和不等式，属于中档题。
12.已知函数，，若存在2个零点，则的取值范围是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】 由得，分别作出两个函数的图象，根据图象交点个数与函数零点之间的关系进行转化求解即可. 【详解】 由得， 作出函数和的图象如图， 由图可知，当直线的截距， 即时，两个函数的图象都有两个交点， 即函数存在两个零点， 故实数的取值范围是，故选C. 【点睛】函数的性质问题以及函数零点问题是高考的高频考点，考生需要对初高中阶段学习的十几种初等函数的单调性、奇偶性、周期性以及对称性非常熟悉；
另外，函数零点的几种等价形式函数的零点函数在轴的交点方程的根函数与的交点. 二、填空题（每题5分，共20分） 13.已知函数，若，则_______。
【答案】-3 【解析】 【分析】 由，得，结合函数的定义域可得结果. 【详解】函数， 由，得， 即，解得， 因为，所以， 故答案为. 【点睛】本题主要考查函数的解析式与定义域，意在考查对基础知识的掌握情况，属于简单题. 14.设，若且，则的取值范围______ 【答案】 【解析】 【分析】 根据数形结合找出和的关系，可化为，结合基本不等式求范围即可. 【详解】先画出函数的图象，如图， ，且， ， ， ， ， ， 因为， ， 的取值范围是， 故答案为. 【点睛】本题主要考查对数函数的性质、数形结合思想的应用以及利用基本不等式求最值，属于难题.利用基本不等式求最值时，一定要正确理解和掌握“一正，二定，三相等”的内涵一正是，首先要判断参数是否为正；
二定是，其次要看和或积是否为定值（和定积最大，积定和最小）；
三相等是，最后一定要验证等号能否成立（主要注意两点，一是相等时参数否在定义域内，二是多次用或时等号能否同时成立）. 15.已知函数，若，则________． 【答案】-7 【解析】 分析首先利用题的条件，将其代入解析式，得到，从而得到，从而求得，得到答案. 详解根据题意有，可得，所以，故答案是. 点睛该题考查的是有关已知某个自变量对应函数值的大小，来确定有关参数值的问题，在求解的过程中，需要将自变量代入函数解析式，求解即可得结果，属于基础题目. 16.已知函数fx＝其中m0.若存在实数a，使得关于x的方程fx＝a有三个不同的根，则m的取值范围是________. 【答案】 【解析】 【分析】 作出函数的图象，依题意，可得，解不等式即可得结果. 【详解】当时，的图象如图， 时，， 要使得关于的方程有三个不同的根， 必须， 即，解得， 的取值范围是，故答案为. 【点睛】巳知函数的零点个数求参数取值范围常用的方法和思路①直接法直接根据题设条件构建关于参数的不等式（一元二次方程根的分布不同，可列出相应的不等式组），再通过解不等式确定参数范围;②分离参数法先将参数分离，转化成求函数值域问题加以解决;③数形结合法先对解析式变形，在同一平面直角坐标系中，画出函数的图象，然后数形结合求解. 三、解答题 17.命题p不等式x2-（a1）x 1＞0的解集是R． 命题q函数f（x）（a1）x在定义域内是增函数． 若p∧q为假命题，p∨q为真命题，求a的取值范围． 【答案】{a∣−30. 又p∧q为假命题，p∨q为真命题， 所以p、q必是一真一假． 当p真q假时有－30， Ⅰ求{an}的通项公式 Ⅱ设 ，求数列}的前n项和 【答案】（I）（II） 【解析】 【分析】 （Ⅰ）由，可知两式相减可得由于可得，从而利用等差数列的定义可得结果；
Ⅱ根据Ⅰ的通项公式，可得，利用裂项相消法可得结果. 【详解】（I）由，可知 可得 即 由于可得 又，解得 所以是首相为3，公差为2的等差数列，通项公式为 （II）由 设数列的前n项和为，则 【点睛】本题主要考查等差数列的通项与求和公式，以及裂项相消法求数列的和，属于中档题. 裂项相消法是最难把握的求和方法之一，其原因是有时很难找到裂项的方向，突破这一难点的方法是根据式子的结构特点，常见的裂项技巧1；
（2） ；
（3）；
（4） ；
此外，需注意裂项之后相消的过程中容易出现丢项或多项的问题，导致计算结果错误. 20.已知直线的参数方程为，以坐标原点为极点，轴的正半轴为极轴建立极坐标系，曲线的极坐标方程为. （Ⅰ）求曲线的参数方程；
（Ⅱ）当时，求直线与曲线交点的极坐标. 【答案】（Ⅰ） （Ⅱ），；
, 【解析】 【分析】 （Ⅰ）先两边同乘以，利用 即可得到曲线的直角坐标方程，化为标准方程后可得到其参数方程；
（Ⅱ）将直线的参数方程利用代入法消去参数得到普通方程，将直线的普通方程与曲线的直角