2015年新版青岛版五年级上册数学第二单元窗二第1课时_图形的平移

图形的平移 回顾反思 自主练习 合作探索 情境导入 一 情境导入 从图中 你知道了哪些数学信息 根据这些信息 你能提出什么问题 是由5个同样的组成的 是怎样得到的 二 合作探索 平移的基本图形是 所以要先画 是怎样得到的 2格 2格 2格 2格 将一个图形平移时 再确定平移的距离 要先确定方向 试一试 想一想 下右 右下 继续 你会将小亭子从左上角平移到右下角吗 二 合作探索 先向下平移4格 4格 6格 再向右平移6格 可以这样移 返回 你会将小亭子从左上角平移到右下角吗 二 合作探索 再向下平移4格 4格 6格 先向右平移6格 还可以这样移 返回 你会将小亭子从左上角平移到右下角吗 向下平移格 向平移格 向平移格 1 下 3 2 下 三 自主练习 1 移一移 说一说 在平移过程中 什么是最重要的 找准对应点 蜡烛向右平移了格 小鱼向平移了格 4 5 左 三 自主练习 1 移一移 说一说 三 自主练习 左 7 上 6 右 7 下 6 2 填一填 平行四边形先向右平移5格 再向上平移4格 找点 边 数格 描点 边 连线 三 自主练习 3 按要求画一画 先向右平移3格 再向下平移4格 三 自主练习 4 1 画出左边图形的另一半 使它成为一个轴对称图形 2 将右边的图形先向右平移7格 再向下平移2格 要平移到现在的位置 还可以按怎样的方向平移 先向下平移2格 再向右平移7格 三 自主练习 5 用平移的方法为自己的学校设计一个独具创意的标志 并向同学们介绍标志的寓意 四 回顾反思