其身不正， 。（13.6）[01为政以德] 2、八佾舞于庭，是可忍也， （3.1） 3、故君子名之必可言也，_________________。（13.3）[02克己复礼] 4、凤兮凤兮何德之衰_________________，_____________。（18.5） 5、_______________，________________。君子之仕也，行其义也。（18.7）[04知其不可而为之] 6、子曰“老者安之，________，__________________。（5.26）[05仁者爱人] 7、子曰“志士仁人，___________________，______________________。”（15.9） 8、士不可以不弘毅，____________。______________，不亦生乎（8.7）[06君子之风] 9、子曰“__________________-，不以人废言。”（15.23）[08周而不比] 10、子之武城，闻弦歌之声。夫子莞尔而笑，曰“___________________________” 11、______________________，博我以文，_____________，欲罢不能。[12高山仰止] （二）选择运用（20分，每题2分） 12．下列各组词语中，加点字的读音正确且没有错别字的一项是 （ ） A．喟（ku）然长叹 举一返三 暴虎冯（pnɡ）河 祸起萧墙 B．屏（pnɡ）气凝神 发奋忘食 箪食（s）瓢饮 循循善诱 C．被（pī）发左衽 礼崩乐坏 斐（fěi）然成章 文质彬彬 D．色厉内荏（rěn） 驷不及舌 曲肱（hnɡ）而枕 杀身成仁 13．下列各组语句中加点的实词，意义相同的一项是 （ ） A．求无乃尔是过与 观过，斯知仁矣 B．何以伐为 愿无伐善，无施劳 C．今由与求也相夫子 桓公杀公子纠，不能死，又相之。
D．既来之，则安之 察其所安，人焉廋哉 14．下列各组语句中加点的虚词，意义、用法都相同的一项是 （ ） A．冉有、季路见于孔子 叔孙武叔语大夫于朝曰“子贡贤于仲尼 B．昔者先王以为东蒙主 仁以为己任，不亦重乎 C．道之以政，齐之以礼 忠告而善道之，不可则止 D．今夫颛臾，固而近于费 子路从而后，遇丈人 15、下列句子与例句加点字词类活用相同的一项是 ks5u （ ） 例句事君数，斯辱矣。
A、 “既庶矣，又何加焉”曰“富之” B、而耻恶衣恶食者，未足与议也。
C、止子路宿，杀鸡为黍而食之。
D、饭疏食，饮水，曲肱而枕之。
16、与例句句式相同的项 （ ） 例句非夫人之为恸而谁为 A、有是哉，子之迀也 B、 曾是以为孝乎 C、久矣吾不复梦见周公 D、吾非斯人之徒与而谁与 E、莫己知也，斯己而已矣。
F、之三子告，不可 17、对下列语句中重点字有误的是 （ ） A、子生三年，然后免于父母之怀。（免除） 人而不仁，如礼何 （如果） B、微管仲，吾其被发左衽矣。
（没有） 抑为之不厌，诲人不倦 （不过） C、必也临事而惧 （ 警惕，谨慎） 子行三军，则谁与 （统率） D、虽欲从之，末由也已。
（途径） 多见其不知量也。
（只是） 18、下列各项中不全有通假现象的一项是 （ ） A、刑罚不中，则民无所错手足。
趋而辟之，不得与之言。
B、由也好勇过我，无所取材。
恶不孙以为勇者 C、不以礼节之，亦不可行也 然，固相师之道也 D、衣夫锦，于女安乎 居其所而众星共之 19、加点词语不属古今异义的一项是 （ ） A、子路从而后，遇丈人，以杖荷蓧。
B、尝独立，鲤趋而达庭。
C、恶居下流而讪上者 D、忠告而善道之，不可则止 20、下列句子中成语使用有误的是 （ ） A、相互间的猜忌终于使原本感情和睦的夫妻俩分崩离析各走各的路了。
B、刚才唐兄说国王必是暂缓吉期，那知全出乎意料之外，并且大动干戈，用兵征剿。
C、小小三岛之国，如此欺辱我有五千年文明历史的中华古国，是可忍，孰不可忍 D、若得着死难者的热情的全部，便可以追他们的踪迹，杀身成仁了。
21、下列各句说法有误的一项是 （ ） A．论语中“六艺”是指礼、乐、射、御、书、数六种技能。孔子培养学生，就是以仁、德为纲领，以六艺为基础，使学生能够全面发展。
B、子贡认为“夫子之道，忠恕而已矣”。其中“忠”就是“己欲立而立人”，“恕”就是“己所不欲，勿施与人”。
C、孔子，名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，伟大思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。论语是一部语录体的散文集，它是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子及其部分弟子的言行录。
D、楚狂接舆以凤鸟来比孔子。据说凤鸟有道则现，无道则隐。而孔子身处乱世却周游求仕，因此说“德衰”。李白诗句“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”便是用到了这个典故。
（三）诵读体验（7分，标点每3分，选做22、24或23、24） 阅读论语片段，回答问题 Ⅰ*子曰“甚矣吾衰也久矣吾不复梦见周公” 22、这一则论语中，引号内的都是 句式，第一句应读出孔子 的心情，第二句应读出孔子 的心情。这两句主要是表达了孔子对 的推崇和向往。
Ⅱ*625子曰“觚不觚，觚哉觚哉” 522子在陈曰“归与归与吾党之小子狂简，斐然成章，不知所以裁之。” 628子见南子，子路不说。夫子矢之曰“予所否者，无厌之天厌之” 119颜渊死，子曰“噫天丧予天丧予” 610伯牛有疾，子问之，自牖执其手，曰“亡之，命矣夫，斯人也而有斯疾也斯人也而有斯疾也” 23、仔细阅读上面几节文字，它们共同点都是运用 手法，结合其中某一具体章节谈谈运用这种手法的作用是 ，体现论语 特点。
*请给下面一段文言文加标点 24、长沮曰 夫 执舆者 为 谁 子路 曰 为 孔 丘 曰 是 鲁 孔 丘 与 曰 是 也 曰 是 知 津 矣 二、阅读与鉴赏（21分） 四、阅读下面的文字，完成题目。（16分） 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰‘不吾知也’如或知尔，则何以哉”子路率尔而对曰“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑，由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求，尔何如”对曰“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤，尔何如”对曰“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点，尔何如”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰“异乎三子者之撰。”子曰“何伤乎亦各言其志也。”曰“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰“吾与点也” 25、下列句中加点字意义用法相同的一项 （ ） A．方六七十，如五六十 宗庙之事，如会同 B．吾与点也 唯求则非邦也与 C．且知方也 方六七十 D．比及三年 鳞次栉比 26、下列加点与例句中的加点用法意义不相同的一项是 （ ） 例句子路，行行如也。
A、夫子莞尔而笑 B、夫子循循然善诱人 C、子路率尔而对曰 D、夫子喟然叹曰 E、如有所立，卓尔 F、使子路问津焉 27、本章既记言谈，又传神情，既写出了不同人物的风貌，又点染出师生间平等和谐的气氛。
请结合文中具体语句分析各人物性格特点 子路 ；
公西华 ；
28、⑴孔子“与点”的原因是什么（简要分析） ⑵孔子“哂”子路的主要原因是什么（简要分析）[选做⑴或⑵] 答 （二）阅读下面的文字，完成题目。（10分） ①子曰“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。” ②子曰“岁寒，然后知松柏之后凋也。” ③子曰“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” ④季康子问政于孔子曰“如杀无道，以就有道，何如”孔子对曰“子为政，焉用杀子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草。草上之风，必偃。” ⑤子贡曰“君子之过也，如日月之食焉过也，人皆见之；
更也，人皆仰之。” 29．从内容上看，上面五段文字可分为两类 是关于治国的（填入段前的序号）；
其余三段是关于 的。
30．用现代汉语翻译下面的句子。
⑴为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
⑵君子之德风，小人之德草。草上之风，必偃。
三、表达与交流（48分） 31、用“儒学”作开头，重组下面的句子，不得改变原意。（3分） 中国人民在国际事务中主张国家之间不分大小、强弱一律平等，互相尊重，这是与深受儒学“和为贵”思想的影响，形成一贯爱好和平的民族传统分不开的。