八年级语文《细柳营》、《公输》语文版知识精讲

初二语文初二语文 细柳营细柳营 公输公输 语文版语文版 本讲教育信息 一 教学内容 细柳营 公输 二 教学重难点 1 了解有关司马迁及其作品 史记 的文学常识 2 掌握一些文言实词 3 学习侧面描写与正面描写相结合 通过对比衬托表现人物的写作方法 4 了解墨子的反侵略思想 理解人物性格特点 学习在说理中运用排比句式 加强语言气势 增强说服力的说理方式 细柳营 一 史记 简介 史记 是我国第一部纪传体通史 史记 记事上起轩辕黄帝 下至汉武帝太初 年间 跨度近三千年的历史 全书包括十二本纪 十表 八书 三十世家 七十列 传 共一百三十篇 五十二万多字 史记 的思想内容极其丰富深刻 它一方面揭露了统治者及其爪牙的无比丑 恶 勾画出他们的真实嘴脸 另一方面表达了人民的思想感情和愿望 歌颂人民及 其领袖的起义反抗 歌颂可歌可泣的爱国英雄和救人危难的侠义之士 表现了我们 民族的优良传统和美德 尤其是司马迁把秦末农民起义的领袖陈涉和项羽分别列入 世家 和 本纪 充分显露了他卓越的思想见解和救世济民的热情 这是历代 封建正统史家所不可比肩的 司马迁记述历史人物 不仅忠于史实 而且能积极地运用史料以突出人物的性格特 征 作者尽力避免泛泛地梗概式叙述 而是抓住主要事件 具体细致地描写人物的 活动 为了表现人物 司马迁常把人物置于矛盾冲突之中 让人物在紧张的斗争中 表现他们各自的性格特征 史记 中的人物形象 丰满生动 个性鲜明 为后世 的传记文学树立了典范 史记 不仅是史学著作的典范 而且是传记文学著作的典范 对后世产生了 深远的影响 鲁迅在 汉文学史纲要 里称它是 史家之绝唱 无韵之 离骚 对 史记 在史学上和文学上的地位给予极高的评价 二 作者简介 司马迁 前 145 或前 135 约前 90 年 西汉著名史学家 文学家 思想家 字 子长 夏阳 今陕西韩城 人 其父司马谈曾任汉武帝的太史令 司马迁早年从经 学大师董仲舒 孔安国学习 20 岁开始多次出游 考察了许多历史著名人物如孔 子 屈原 信陵君 刘邦等的遗迹 38 岁继任太史令 开始整理史料 汉武帝太 初元年 前 104 司马迁开始写作 史记 正当他专心著述的时候 巨大的灾难 降临在他的头上 天汉三年 前 98 司马迁因替兵败投降匈奴的汉将李陵辩护 触怒了汉武帝 下狱受宫刑 这是对他极大的摧残和凌辱 但他想到著述还没完成 决心 隐忍苟活 以完成自己的宏愿 司马迁出狱后任中书令 这是由宦官担任的 掌管文书机要的官 他 每念斯耻 汗未尝不发背沾衣 但他忍辱含垢 继续编 写 史记 终于在征和二年 前 91 完成了这部巨著 司马迁接受了儒家思想 自觉地继承孔子的事业 把自己的著作看做是第二部 春 秋 他还接受了道家思想 他的思想中唯物论的因素和批判精神 尤其是自身的 遭遇更增强了他的反抗性 这些在他对历史人物的评价中都有所体现 三 正字音 ji ng c j g u zh o y zh u n ng 绛侯 祝兹 棘门 彀 诏 持兵揖 介胄 曩者 n p i sh ji 弓弩 按辔 轼 嗟乎 四 朗读课文 掌握重点词语 翻译课文 1 掌握重点词语 补充 1 匈奴大入边 大 大规模 大举 2 军士吏被甲 锐兵刃 彀弓弩 锐 锋利 课文里是 使 锋利 3 天子为动 改容式车 改容 改变神情 4 其将固可袭而虏也 虏 俘虏 2 一词多义 1 军 驻军 亚夫为将军 军细柳 军队 上自劳军 2 以 任用 乃以宗正刘礼为将军 用来 以备胡 3 及 和 至霸上及棘门军 赶上 徐公何能及君也 4 使 于是上乃使 派遣 使 使臣 持节诏将军 5 为 作为 以河内守亚夫为将军 被 天子为动 6 被 b i 表示被动 信而见疑 忠而被谤 p 披在身上或穿在身上 军士吏被甲 3 通假字 1 式 同轼 车前的横木 例句 改容式车 2 被 同披 披在身上或穿在身上 例句 军士吏被甲 4 词类活用 1 名词作动词 诏 下诏令 例句 于是上乃使使持节诏将军 2 形容词作动词 锐 使 锐利 例句 锐兵刃 5 古今异义 1 军 古义 驻军 例句 军霸上 今义 军队 2 先驱 古义 先行的卫队 例句 天子先驱至 今义 走在前面起引导作用的人 3 节 古义 符节 古代使臣用来做凭证的东西 例句 于是上乃使使持 节诏将军 今义 物体各段之间相连的地方 6 翻译课文 五 理解课文内容 1 文章结构 事情的起因 第 1 段 周亚夫驻军细柳的原因 匈奴大举入侵 事情的经过 第 2 段 文帝犒劳三军 在细柳感受到了周亚夫治军的严谨和 恪尽职守的 真将军 风范 事情的结局 第 3 段 故事以文帝对三个军营的对比评价收尾 并给予周亚夫高 度的称赞 真将军 2 文中哪些内容交代了故事发生的背景 明确 第 1 段点明背景 匈奴大举入侵 边关吃紧 周亚夫等人奉命备战戍边 把 人物置于矛盾冲突之中 为人物展示其性格特点提供了宽阔的舞台 3 文中写了几位将军 在汉文帝劳军时他们各自有什么表现 明确 霸上 宗正刘礼 棘门 祝兹侯徐历 直驰入 将以下骑送迎 细柳 河内守周亚夫 上乃使使持节诏将军 亚夫乃传言开壁门 按辔徐行 以 军礼见 4 汉文帝和他的卫队在细柳遇到了哪些意外的事 明确 没有守将周亚夫的命令不能进入军营 军中不能驱马奔驰 守将周亚夫手拿 兵器 以军礼拜见天子 5 由此 我们可以看出周亚夫有哪些特点呢 明确 治军严整 忠于职守 6 汉文帝遇到了这些意外后 最后他的态度如何 明确 为动 改容式车 按辔徐行 他对周亚夫的评价是 真将军 敬劳 善 赞赏 敬重的 7 在对话描写中有哪些词语表现了周亚夫是 真 将军 明确 将军令曰 军中闻将军令 不闻天子之诏 军中不得驱驰 介胄之 士不拜 请以军礼见 8 在叙述描写中有哪些词语表现了周亚夫是 真 将军 明确 军士吏被甲 锐兵刃 彀弓弩 持满 上至 又不得入 于是天子 乃按辔徐行 天子为动 改容式车 9 在对周亚夫的下属与皇帝的随从的描写中有哪些表现了周亚夫是 真 将军 明确 先驱曰 天子且至 壁门士吏谓从属车骑曰 将军约 军中不得驱 驰 不从本身去写 而是从旁观者的眼中体现 我们说这种写法叫 侧面描写 10 为什么称之为 真将军 用自己的话概括 明确 治军严整 军纪严明 刚正不阿 恪尽职守 不阿谀奉承 不趋炎附势 六 写作特点 1 运用对比衬托的手法刻画人物形象 文中主要有三处对比 其一 细柳军与霸上军及棘门军的对比 军士吏被甲 锐 兵刃 彀弓弩 持满 说明军容严整 戒备森严 严阵以待 直驰入 军规松垮 守备松懈 其二 文帝及随从入营之对比 不得入 表明细柳军军纪严明 直驰 入 表明霸上军及棘门军的军纪松弛 其三 三营将领之对比 持兵揖 以军礼见 表现周亚夫一丝不苟 严守 军纪 将以下骑送迎 表现了将军带头违纪 无视军规 2 正面描写和侧面描写相结合来刻画人物形象 3 材料组织详略得当 公输 一 墨子及 墨子 墨子 约前 468 前 376 名翟 鲁人 一说宋人 战国初期思想家 政治家 教育家 先秦诸子散文代表作家 曾为宋国大夫 早年接受儒家教育 后聚徒讲学 创立与儒家相对立的墨家学派 主张 兼爱 非攻 尚贤 节用 反映了小生 产者反对兼并战争 要求改善经济地位和社会地位的愿望 他的认识观点是唯物的 但他一方面批判唯心的宿命论 一方面又提出同样是唯心的 天志 说 认为天有 意志 并且相信鬼神 墨子的学说在当时影响很大 与儒家并称为 显学 墨子 是先秦墨家著作 现存五十三篇 其中有墨子自作的 有弟子所记的墨子 讲学辞和语录 其中也有后期墨家的作品 墨子 是我国论辩性散文的源头 运 用譬喻 类比 举例 推论的论辩方法进行论证 逻辑严密 说理清楚 语言质朴 无华 多用口语 在先秦诸子散文中占有重要的地位 二 正字音 b n xi y ng y x s m bi yu n tu 公输盘 械 郢 敝舆 犀 兕 麋鹿 鳖 鼋 罨 z pi n g y q zh f 文梓 楩南 禽滑厘 守圉 诎 雉兔 鲋 鱼 三 朗读课文 掌握重点词语 翻译课文 1 一词多义 1 为 w i 给 替 公输盘为楚造云梯之械 w i 做 公输盘为我为云梯 作为 当作 子墨子解带为城 2 以 凭借 将以攻宋 认为 臣以王吏 用 以牒为械 3 之 代词 指出将攻宋这件事 子墨子闻之 代词 指北方侮辱我的人 愿藉子杀之 代词 指宋 宋无罪而攻之 的 宋之地 宾语前置的标 志 宋何罪之有 4 起 出发 动身 起于齐 起身 子墨子起 再拜 5 说 同 悦 高兴 公输盘不说 解释 请说之 6 见 ji n 会见 见公输盘 拜见 子墨子见王 xi n 引见 胡不见我于王 7 类 条例 道理 不可谓知类 种类 为与此同类 2 通假字 1 说 同 悦 高兴 例句 公输盘不说 2 距 同 拒 抵挡 例句 子墨子九距之 3 圉 通 御 抵抗 例句 已持臣守圉之器 4 诎 通 屈 折服 例句 公输盘诎 3 翻译课文 四 理解课文 1 文章结构 第一部分 1 交代墨子出使楚国的缘由 第二部分 2 12 墨子以激将法说服公输盘 第三部分 13 16 墨子能言善辩 初步说服楚王 第四部分 17 22 墨子与公输盘演习攻防对垒 最终迫使楚王暂时取消了 攻打宋国的计划 2 文章开头说 将以攻宋 子墨子闻之 起于鲁 行十日十夜而至于郢 见公输 盘 这说明什么 明确 说明墨子为了阻止这一行径 不辞辛劳 这充分表现了墨子热爱和平的 精神和仁爱之心 3 墨子是如何劝说公输盘的呢 明确 墨子见公输盘 并没有直接劝阻 而是先设下圈套 请求公输盘替他杀人 借此激怒公输盘 引出公输盘冠冕堂皇的理由 吾义固不杀人 接着 墨子就抓 住公输盘这句话大做文章 4 公输盘面对墨子的逼问 无话可说 把责任推到楚王身上 那么墨子又是如何 劝阻楚王的呢 明确 墨子采取了和对付公输盘相同的策略 先引他入彀 然后让他陷入以子之矛 攻子之盾的困境 5 墨子是如何对待公输盘与楚王相互推诿 敷衍塞责的呢 明确 墨子明白仅靠道义是无法真正战胜强大而顽固的敌人的 墨子与公输盘演练 攻守战术 迫使他们放弃攻打宋国的打算 6 本文叙述了墨子同公输盘 楚王的三个回合的斗争 表现了什么思想 明确 通过墨子止楚攻宋的故事 表现了墨子的勇敢 才智和他的 非攻 思想 五 写作特色 1 用对话塑造人物 推动情节 2 情节紧凑 环环相扣 3 展示墨子高超的论辩技巧 模拟试题 答题时间 40 分钟 一 积累与运用 1 给下列划线字注音 彀 先驱 诏 驱驰 按辔 揖 介胄 餐者 嗟 2 给下列形近字注音 组词 3 加黑字注音完全正确的一项是 A 公输盘 p n 敝舆 y 鲋鱼 f B 至于郢 ch n 墨翟 d 短褐 h C 禽滑厘 g 犀兕 x s 木牒 di D 胡不见我 ji n 梓楩 bi n 善哉 z i 4 下列加黑词解释有误的一项是 A 子墨子闻之 子 夫子 即先生 愿借子杀之 子 您 B 公输盘不说 说 说话 请说之 说 解释 陈说 C 胡不见我于王 见 引见 于是见公输盘 见 召见 D 不可谓知类 类 类推事理 为与此同类 类 种类 5 解释下列划线的字 l 上自劳军 2 彀弓弩 3 天子先驱至 4 天子且至 5 军中闻将军令 6 不闻天子之诏 7 居无何 8 于是上乃使使持节诏将军 9 将军约 l0 介胄之士 11 天子为动 12 改容式车 l3 使人称谢 l4 曩者 6 翻译下列句子 1 乃以宗正刘礼为将军 军霸上 2 已而之细柳军 军士吏被甲 锐兵刃 彀弓弩 持满 3 嗟乎 此真将军矣 4 至于亚夫 可得而犯邪 7 填空 1 课文 细柳营 节选自 2 史记 原名 或 东汉末年才改称今名 它是我国第 一部 史记 包括十二本纪 三十世家 共 篇 五十二万多字 3 史记 作者 字 西汉夏阳人 伟大的 和 8 写出与下列成语相关的三国人物 1 望梅止渴 2 鞠躬尽瘁 3 白帝托孤 4 单刀赴会 9 我们学过的古诗词中 有不少诗句写到了 月 如 明月别枝惊鹊 请你再 写出两个含 月 的诗句 1 2 二 阅读理解 文帝