小学二年级数学下册心得体会

二年级数学下册新课标学习心得体会 周方 我参加了小学二年级数学下册新课程标准教材的网络培训。在这几天简短的时间里，学习了二年级下册教材总说明，下册教材分单元介绍，观看了两节视频课，数据收集整理和有余数除法。这期间我至始至终，认真地听取专家的分析与讲解，做好记录。通过这次学习，本人对新课标新教材有了新的理解，对今后开展教学工作会有很大的帮助。通过学习我了解到教材总体内容的变动、编排的特点以及各单元教材分析等等，在这次的学习中，教师对二年级下册教材的介绍让我收获很多，以下是我的几点体会 首先，从教学内容和编排特点进行了分析，让我体会到编者的意图，理解新教材,使我对教材的编撰理念、框架结构等各方面有了全面的认识，明确了课程课标改革的方向。聆听了老师对教材的解析，我懂得了只有真正理解好教学目标的含义，才能把握好教学的重点，才能有效地开展教学。全套教材的知识通过讲解我能感受到教材每单元的内在联系。知道了每单元的知识串串相接，环环紧扣，哪一个环节做不好，下一环节就难以实现，所以每一个环节，每一个知识点都应该抓好衔接，才能使学生真正的理解掌握所学知识。

其次，面对新课程改革的挑战，我们必须转变教育理念，多多动脑，多多想办法，密切数学与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中做数学、理解数学和发展数学，让学生享受“数学的快乐”。

采用教材中的教学情境，将课本数学变为生活数学，尽量创设生活化的的课堂情境，使课堂教学成为一种开放的“生活化教学”。“动手实践、自主探索、合作交流”是新课程倡导的重要学习方式。就要求我们把抽象的数学知识化为具体的、摸得着的、看得见的、可操作的数学.这次培训学习，让我了解了本册教材增加了一些内容混合运算和有余数除法，有的单元也降低一些难度，注重学生动手操作，第一单元让学生学习调查的方法，并记录下来，第三单元不让学生画轴对称图形了。通过学习我感觉到比原来懂得多了，看得远了。作为我们教师平时要善于总结反思，只有不断地总结反思，才能检讨自己的教育理念与行为，不断追问“我的教学有效吗“不断总结自己的工作得失，不断深化自己的认识，不断修正自己的教学策略，从而获得持续的专业成长。

总之，新教材所重视的是人文教育，并注重学生学习知识的形成过程，而不是结果。是以足进学生全面发展为中心，而提供有价值的数学素面对新课程改革的挑战，我们必须转变教育观念，多动脑筋，多想办法，密切数学与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中做数学、理解数学和发展数学，让学生享受“快乐数学”。