◆各成员职能工作 辅导员 负责社团建设的引导、协助工作。
社 长 负责社团建设的全面工作。
副社长 协助社长做好各项工作。
社团成员 按照分工和要求做好本职工作。
◆社团活动基地 校内四（2）班 “阳光故事会”社团成员信息表 姓 名 性别 年龄 职 务 家庭住址 联系电话 备注 尚修源 男 9 学生 尚门河 尚雨涵 女 9 学生 尚门河 关照轩 男 9 学生 西苘湖 徐同乐 男 10 学生 三里墩 彭静 女 9 学生 左湾 13739129022 王泽旭 男 10 学生 彭瓦沟 13912179692 王晴宇 男 11 学生 河西 13115154333 王灿灿 女 11 学生 小宋庄 15195748229 张琪 女 11 学生 河东 13179599272 彭华颖 女 11 学生 左湾 18136567786 尚梦怡 女 11 学生 尚门河 15062906693 陈雨蝶 女 11 学生 陈庄 13815630288 张家榕 女 11 学生 三庙 15050926960 王若 女 11 学生 旺河头 15240323783 全育辰 女 11 学生 城西全岭 15961311871 姓 名 性别 年龄 职 务 家庭住址 联系电话 备注 徐瑞瑞 女 10 学生 柳沟 张宇 女 10 学生 三庙 蒋雨桐 女 11 学生 城头 张欣桐 女 学生 河西 宋晶晶 女 学生 小宋庄 顾凡 男 11 学生 旺河头 王康佳 男 12 学生 三里墩 徐大翔 男 12 学生 三里墩 李其轩 男 11 学生 河东 顾远见 男 11 学生 旺河头 徐诗画 女 12 学生 柳沟 王健康 男 11 学生 陈庄 赵开旭 男 12 学生 河东 王庆文 男 13 学生 旺河头 张乐 女 13 学生 三庙 邵媛媛 女 13 学生 柳沟 徐浩晋 男 13 学生 三里墩 董丽丽 女 12 学生 张望河 王瑞 女 12 学生 张望河 门河小学“阳光故事会”社团活动制度 1、所有成员是自愿加入并由社长考核产生，必须遵守社团的规章制度。
2、社团成员之间团结友爱，互相学习，互相帮助，坚持实事求是的原则。
3、养成良好的倾听习惯，我在讲故事的同时会对故事的空白处留给学生想象、创编，对有创意的及时给予表扬，能听的投入，听得更起劲。
4、将当天所听到的故事，回家说给家长听，不但对故事内容有更深的了解，更重要的是培养学生口语表达能力。
5、活动中要遵守团队纪律，从“敢于讲”到“喜欢讲”再到“讲的好”。
社团团歌 故事故事，我们爱你 词作者孙明利 故事故 事，我们爱你， 好像蜜蜂爱 花 蜜。
故事故 事，我们爱你， 好像老鼠 爱 大 米。
读故 事， 丰富自己， 读 故 事， 提高自己， 我 读 故事 增长知 识。
我 读 故 事 增长 知识。
社团标记 社团口号 品读故事,品味人生,享受哲理,快乐成长 社团活动预设 “阳光故事会”社团活动计划 活动目的 为了丰富学生文化知识和校园生活,培养学生的语言表达能力和表现能力，推动读书活动，创建书香型班级,特举办 “阳光故事会”活动。通过活动，让学生获得成功的体验，进一步激励学生喜欢故事，爱好读书，追求真善美的情感，也为了同学们提供一个展示自我的平台，增强同学们的竞争意识。目的是为了培养孩子们从“敢于讲”到“喜欢讲”再到“讲的好”，从而进入了一个良性循环的过程。
活动时间 2015年9月2016年7月 活动地点 四（2）班教室 活动参加人员 三到六年级故事会成员 社长邵媛媛 活动内容 1、讲成语、神话、寓言、历史故事 2、亲近中外名人勤学、励志、孝心故事 3、分角色讲故事 4、故事表演 5、续编故事 6、“故事爸爸、故事妈妈”走进教室和孩子们一起讲故事。
活动措施 1、老师事先准备好故事，学生带好故事书和记录本。
2、除了老师准备的故事外，学生自己也要搜集一些故事讲给大家听 一听。
3、每个故事教会学生流利，富有感情，绘声绘色地讲出来。
4、 奖星制，星星多的学生学期末给予奖励。
5、运用图片、多媒体、师示范等形式教学生学讲故事 6、故事比赛，营造竞争氛围。在比赛、实际演练中激发学生兴趣，提高学生讲故事水平。
活动时间每周三下午第三节课。
“阳光故事会”社团活动安排一览表 时间 参加人员 活动内容 辅导员 第2周 三到六年级故事会成员 开班 班级介绍 学生自我介绍 孙明利 第3周 三到六年级故事会成员 看连环画,讲故事 孙明利 第4周 三到六年级故事会成员 成语故事导读课 孙明利 第5周 三到六年级故事会成员 介绍我最喜欢（最不喜欢）的故事人物 孙明利 第7周 三到六年级故事会成员 寓言故事交流会 孙明利 第8周 三到六年级故事会成员 神话传说故事会 孙明利 第9周 三到六年级故事会成员 小小故事会 孙明利 第10周 三到六年级故事会成员 名人孝心故事 孙明利 第11周 三到六年级故事会成员 名人故事会 孙明利 第12周 三到六年级故事会成员 期中展评汇报 孙明利和各学生家长 第13周 三到六年级故事会成员 分角色讲故事 孙明利 第14周 三到六年级故事会成员 分角色讲故事比赛 孙明利 第15周 三到六年级故事会成员 故事表演 孙明利 第16周 三到六年级故事会成员 故事表演 孙明利 第17周 三到六年级故事会成员 爱国历史故事 孙明利 门河镇“阳光故事会”活动记录 活动项目 讲故事 辅导教师 孙明利 活动地点 四（2） 活动时间 2015.9.16 活动内容 看连环画,讲故事 活动人数 36 活 动 过 程 一、激发兴趣，引入话题。
1、同学们一定听说过有关小老鼠或小老虎的故事吧谁能把自己喜欢的故事讲给大家听（指名说）今天，我们就来学习一个有关小老鼠和小老虎比长处的故事。
2、板书课题。
二、看图练说，教给方法。
1、指导学生整体看图。
学生看图后指名说一说小老鼠和小老虎在做什么比什么其他同学可作适当的补充。
2、指导学生逐图仔细观察，启发想象，生自由练说。
引导学生看图的时候要求学生注意图中人物的动作、表情、语言等，引导学生展开想象。
3、师小结看连环画的方法。
强调看图要仔细，先整体观察，再一幅一幅地观察，并根据图意展开想象，最后把一幅一幅的图意按顺序连起来形成一个完整的故事。
三、多维互动，梯度训练。
1、学生自主练说。
2、同桌互说互评。
3、小组合作交流。
一人说，大家提建议，在小组内交流，看看谁说得流畅、完整、准确，并整理出自己组最满意的故事。
4、小组汇报成果。
每个小组选出代表向全班讲故事，其余小组听后进行评价。汇报前教师指名几生说一说汇报的要求，如说的同学应该举止大方，条理清楚明白地表达自己的意思；
听的同学要专心倾听，不随便打断别人的发言等。
5、出示课件，展示表演。
各小组选派一人扮演“小老鼠”，一人扮演“小老虎”汇报表演，每表演完一组大家评议一组，最后评出最佳演员以及最佳搭挡进行适当奖励。
四、评价总结。
1、播放课件，然后指名说一说从连环画中明白了什么道理。
2、师生总结性评价，并要求学生认真想想自己身上都有什么优点和不足，为下节课作准备。
活动效果 门河镇“阳光故事会”活动记录 活动项目 读故事 辅导教师 孙明利 活动地点 四（2） 活动时间 2015.9.23 活动内容 成语故事导读 活动人数 36 活 动 过 程 一、激发情趣，揭示专题 文化。
导语中国文化历史悠久，博大精深。熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟、读弟子规让我们知道了首孝悌读三字经能知天下事，明圣人礼。今天我们将打开另一扇传承中华文明的大门成语故事。
1．课件展示先请同学们看一组图片，仔细看。
2、你知道他们吗打草惊蛇 3、同学们真不错啊，知道了这么多的成语故事。看着图片，为什么就知道这些成语呢 二、走近成语故事，重温经典 每个成语的形成一般都有一个典故，一个生动的故事或者一段真实的历史史实，这些片段构成了一个个成语故事。成语故事包含的内容极为丰富，它反映了政治、军事、文化、民间风尚、道德和理想 今天，老师和同学们一起 买椟还珠边读边思考 ② 这 个故事主要讲（ ）。
③ 这个故事中的最有意思的是（ ），因为（ ）；
④ 读了这个成语故事（ ），你有什么想法（ ）。
师导语不同的人去读同一个故事，可能会有不同收获和感受 1、郑人的眼睛只盯着那只精美的盒子，结果却丢掉了真正有价值的宝珠。可见，做什么事情都要分清主 次2、商人过分注重外表,使装饰外表的价值高于珠子的价值。可以用来形容一些厂商为了获得利益,过份 装饰外表,使得外表的价值高于商品的价值,从而使商品的价格提高了许多。
3、现代还用作比喻花很高的资本取得了更少的回报，卖椟的人用一个“椟”得到了“珠”。
4、形容目光短浅,取舍不当的人。
5、美丽是可以营造的，但真正的美丽却不应有丝毫的人工雕琢，它应是真实的沃土中盛开的鲜花 6、如果一个事物真正美丽，那么他是不需要任何外界的帮助来衬托他的。
7、不要太注重外表，本质才是最重要的。
8、买椟之人应是一位注重欣赏艺术的人有很高的艺术造诣，他所欣赏的“价值”是盒子的艺术美，而不是世俗认可的价值。所以他应该是一位非凡的现代艺术家或艺术收藏家。