3.情感目标 （1）鼓励学生在小组合作中团结协作，共同进步。
（2）激发学生持久的学习兴趣。
学习重点四会单词metre,正确使用How tall are you I’m _____ metres tall. 学习难点通过比较，正确使用taller和 shorter来描述身边事物。
课时安排一课时 学习过程 自学引导我会自主预习课文（用蓝笔标出你不会的生词和句子） 【自主学习】1.自读课文5-10遍，勾画出重点词句。
2.经过预习你一定会将下列练习完成的很好。
I．连线反义词或相对应的词。
fat tall new boy big girl small short old thin II．总结关于How 的词组。
1.多少_________ 2.多长_________3.多高_________ 4.多少钱_________ 5.多大（询问年龄）_________ III．根据例子，写出下列数字的表达方式。
eg. 1.2 one point two 2.35 two point three five 1.3_______________ 2.26 _______________ 1.8_______________ 学法指导（对学、群学小组汇报） 【合作探究】 I．根据题意填空。
Zhao Wei is 1.66 metres tall. Yao Ming is 2.26 metres tall. She is shorter and he is__________. Yang Mi is 1.68 metres tall. Pan Changjiang is 1.6 metres tall. She is __________and he is __________. II．选择最佳答案。
（ ）1.Let’s get ______work, class A. on B. to C. in （ ）2. ______old are you A. How B. How much C. What （ ）3.I’m twelve ______old. A. yearer B. years C. year （ ）4.Danny______1.2 metres tall. A. is B. am C. are （ ）5.I’m ______than Lucy. A. tall B. taller C.tallor 【巩固训练】 以小组为单位，完成下列表格。
Name Birthday How old How tall 板书设计 Lesson 18 Are You Short or Tall How tall are you I’ m _____ metres tall. How tall is she/he She/He is _____ metres tall. 课后反思 自我评价 小组评价 教师评价