浙江省金华市云富高级中学高中苏教语文必修二,第三专题《六国论》练习一

【同步达纲练习】 1.下列加点字的注音完全正确的一项是 A.洎j牧以谗诛 不得下咽yn 奉之弥m繁 B.弊在赂l秦 弃之如草芥ji 率lǜ赂秦耶 C.暴bo霜露 革灭殆di尽之际 小则获邑y D.胜负之数shǔ 思厥ju先祖父 与y嬴而不助五国也 1.A 2.下面每项中有两个句子,都有音形完全相同的加点字,意义完全相同的一组是 ①暴秦之欲无厌 学而不厌 ②不爱珍器重宝 向使三国各爱其地 ③始速祸焉 不速之客 ④革灭殆尽 知己知彼,百战不殆 ⑤或曰六国互丧 或未易量 ⑥却匈奴七百余里 李牧连却之 A.①②③ B.④⑤⑥ C.①③⑥ D.③④⑤ 2.C 3.选出加点字“而”不表转折的一项。

A.有如此之势,而为秦人积威之所劫 B.战败而亡,诚不得已 C.故不战而而强弱胜负已判矣 D.苟以天下之大,而从六国破亡之故事 3.B 4.选出没有活用现象的句子。

A.至于颠覆,理固宜然 B.能守其土,义不赂秦 C.故不战强弱胜负已判矣 D.日削月割,以趋于亡 4.C 5.下列句中加点的词,含有与现代汉语词义相同的一项是 ①较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍 ②思厥先祖父 ③然后得一夕安寝 ④可谓智力孤危 ⑤剌客不行,良将犹在 ⑥吾恐秦人食之不得下咽也 ⑦而犹有可以不赂而胜之之势 ⑧胜负之数,存亡之理 ⑨而从六国破亡之故事 A.①③⑤ B.②④⑦ C.⑥⑦⑧ D.①⑤⑨ 5.C 6.下列句中“为”字,说得正确的一项是 ①而为秦人积威所劫 ②为国者无使为积威之所劫哉 ③邯郸为郡 ④圣人之所以为圣 A.①与②③④读音不同,②③④意义一样 B.①②与③④读音不同,意义也不同 C.①与②③④读音不同,②③④意义互不相同。

D.①②与③④读音不同,②③④意义不一样。

6.C 【创新能力训练】 阅读下面文字,完成各题。

戎夷违齐如鲁。天大寒,而后门在城门关闭以后才赶到。与弟子一人宿于郭外。愈寒甚,谓其弟子曰“子与我衣,我活也;
我与子衣;
子活也。我国士也,为天下惜死;
子,不肖人也,不足爱也。子与我子之衣。”弟子曰“夫不肖人也,又恶怎么能与国士之衣哉”戎夷曰“嗟乎道其不济夫”解衣与弟子,夜半而死,弟子遂活。

谓戎夷其能必定一世,则未之识;
若夫欲利人之心,不可以加矣 1.解释加点词语 ①子与我衣 与给,给予 ②子,不肖人也,不足爱也 爱吝惜、珍惜 ③谓戎夷其能必定一世 必定必然一定安定治理好 ④若夫欲利人之心 利有利于 2.与“未之识”句式相同的一项是 A.古之人不余欺也 B.石之铿然有声者 C.奉之弥繁,侵之愈急 D.多于市人之言语 2.A 3.下列对“道其不济夫”的译文,最符合原来意思的一项是 A.我说的道理不是行不通呀 B.我的学说难道不会成功吗 C.我的主张大概不会实现了 D.我说的道理也许不济事吧 3.C 4.本文表现了戎夷的什么精神 表现了戎夷心忧天下心系天下,心怀天下、舍己为人利于他人、利于弟子的精神。

【学科渗透训练】 我国古代有一位作家这样评论秦的灭亡“灭六国者六国也,非秦也;
族秦者秦也,非天下也。” 据此回答下列问题 1.这句话出自 ,该作者是 朝的 ,请选择 A.史记 西汉 司马迁 B.过秦论 西汉 贾谊 C.后汉书 西汉 班超 D.阿房宫赋 唐 杜牧 1.D 2.从经济学角度看,秦灭亡的原因是 A.秦统治残暴 B.农民起义结果 C.秦苛捐杂税沉重 D.生产关系一定要适应生产力发展规律 2.D 3.从哲学角度看,秦灭亡体现的哲理是 A.先有内因,后有外因 B.外因通过内因起作用 C.内因是事物变化的根据 D.外因是事物变化的条件 3.C 文言文阅读(19分 ) 六国论 苏洵 六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也。

或曰六国互丧,率赂秦耶”曰“不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独完。故曰,弊在赂秦也。

秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。较秦之年得与战胜而得者,其实百倍;
诸侯之所亡与战败而亡者,其实亦百倍。则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥。今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝,起视四境,而秦兵又至矣。然则诸侯之地有取胜,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急,故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆,理固宜然。古人云“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。”此言得之。

齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉与赢而不助五国也。五国既丧,齐亦不免矣。燕、赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。至丹以荆卿为计始速祸焉。赵尝五战于秦,二败而三胜。后秦击赵者再,李牧连却之。洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。且燕、赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。

呜呼以赂秦之地封天下之谋臣;
以事秦之心礼天下之奇才;
并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉 夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。

21.下列各句中,加点字的解释有误的一项是( )(3分) A.戍卒叫,函谷举 (举拔,攻占。) B.故不战而强弱胜负已判矣 (判决定。) C.复道行空,不霁何虹 (霁下雨。) D.六国互丧,率赂秦耶 (率都、全) 21.C.霁雨停 22.下列四组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是( )(3分) A吾祖死于是 齐人勿附于秦 B破灭之道也 暴秦之欲无厌 C不赂者以赂者丧 秦以攻取之外 D赂秦而力亏 而秦兵又至矣 22.B. A前“于”是“在”的意思,后“于”为“和”的意思;
C项,因为/用;

D项,表顺承/转折;

23.翻译下列句子(8分) (1)后秦击赵者再,李牧连却之。

后来秦国两次攻打赵国。(赵国大将)李牧接连打退秦国的进攻。

(2)苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。

如果凭借偌大国家,却自取下策追随六国灭亡的前例,这就比不上六国了。

24.第三段文字运用的论证方法是什么(1分) 论证了什么内容(4分) 对比论证,引用论证。赂秦而力亏,破灭之道也。