二、抽查方式 1、班级自查与处室抽查相结合形式 班级自查各班级语文、英语教师为自查责任人，根据备课组的统一要求，如期完成所教班级学生诗文背诵的督促、指导、检查，并将学生背诵情况如实及时地记录到背诵表中，以便学校随时检查。
处室抽查由教学处协同年级组进行随机抽查。
2、个体抽查与集体抽查相结合形式 个体抽查由教学处在晨读期间随机点名（每次每班1-2人）背诵；
集体抽查由年级组长负责组织，教学处协同备课组长随机到班（每次每年级2-4个班），指定篇目，班级学生集体背诵。
三、工作安排 1、抽查内容本学期课本所学所要求背诵的，语文、英语备课组长组织老师商量决定各级抽查的内容；
2、抽查时间 周次 星期 科目 形式 抽查人 第3周 二 语文 个体 教学处 第4周 三 英语 个体 教学处 第5周 一 语文 集体 教学处/年级组/备课组 第6周 一 英语 集体 教学处/年级组/备课组 第7周 四 语文 个体 教学处 第8周 五 英语 个体 教学处 第9周 一 语文 集体 教学处/年级组/备课组 第11周 一 英语 集体 教学处/年级组/备课组 第12周 二 语文 个体 教学处 第13周 三 英语 个体 教学处 第14周 一 语文 集体 教学处/年级组/备课组 第15周 一 英语 集体 教学处/年级组/备课组 3、抽查工作分组（年级组长负责组织，李仕成负责抽签，教学处/备课组长负责评分） 七年级语文刘剑飞、喻霞、周丹七年级英语刘剑飞、林根淮、李辉 八年级语文李辉煌、喻霞、陈楠八年级英语李辉煌、林根淮、朱志芳 九年级语文刘建文、喻霞、周炼九年级英语刘建文、林根淮、吴华连 四、结果处理 每次抽查结束，对被抽查的个人或集体进行评奖计分（优秀计1分、良好计0.8分、一般计0.5分）并通报，学期结束将班级团体总分纳入班级目标管理评价（一等奖计2分，二等奖计1.6分，三等奖计1分）。年级整体情况评奖（一、二、三等奖，分别计2分、1.8分、1.5分）计入年级组目标管理评价。
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