2020年秋期八年级生物第四单元练习 第六单元第一、二、三章
考试时间60分钟，满分100分 第一卷（Ⅰ）选择题共40分 一、选择题（每小题只有一个答案，请选择正确的答案填入下面的表格中，每小题2分，共40分 1、生物分类的主要依据是 A、数量 B、作用 C、形态结构等特征 D、大小 2、“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”描述春天来了，江河湖泊里水泛绿色，引 起这一现象的是 A、藻类植物 B、苔藓植物 C、蕨类植物 D、种子植物 3、学生观察蚕豆、小麦和大豆三种植物,找出哪两种植物之间的共同特征较多 A、 蚕豆和小麦 B、 小麦和大豆 C、 蚕豆和大豆 D、没有共同特征 4、炎热的夏天，庭院里常有些容器里储存了雨水，时间一长，你会发现里面常有一 些上下翻动的小虫，它们是蚊子的幼虫，将来发育成蚊子，它们属于 A、昆虫类 B、环节动物 C、软体动物 D、水生动物 5、“大雪压青松，青松挺且直，要知松高洁，待到雪化时。”诗中描写了松树挺拔 傲雪的高归品质，其中松树属于 A、裸子植物 B、被子植物 C、孢子植物 D、种子植物 6、被喻为中国鸽子树，又是植物界“活化石”的珍贵树种的是 A、银杉 B、金钱松 C、银杏 D、珙桐 7、地球环境中最具有生物多样性的地区是 A、沙漠生态系统 B、草原生态系统 C、热带雨林生态系统 D、农田生态系统 8、保护生物多样性的根本措施是 A、退耕还林,减少农药的使用 B、围湖造田,种植多种农作物 C、多进行无性繁殖,保护濒临绝种的生物 D、保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性 9、关于生物的分类
单位，下列说法正确的是 A、种是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最近 B、同科单位比同种单位的生物具有更多的共同特征 C、同纲单位的生物比同科单位的生物数量少 D、生物分类单位由小到大依次是界、门、纲、目、科、属、种 10、下列植物中，能开花结果产生种子、叶脉为平行脉的是 A、大豆 B、小麦 C、棉花 D、芝麻 11、在生物的分类单位中，共同特征最多，亲缘关系最密切的最基本的分类单位是 A、界 B、门 C、科 D、种 12、最能说明海中游的鲸、天上飞的蝙蝠和非洲草原的狮子都是哺乳动物的特征的描 述是 A、体内都有由脊椎骨组成的脊柱 B、都用肺呼吸 C、体温都是恒定的 D、都是胎生哺乳、体内有膈 13、动物分类的依据主要包括 ①形态结构 ②内部构造 ③生理功能 ④生殖特点 A、①②③ B、①② C、②③ D、①②③④ 14、下列各组生物中，亲缘关系最近的是 A、鲨鱼和鲸鱼 B、狗和猫 C、人和猩猩 D、草和羊 15、下列植物中完全不属于同一类等级的一组植物是 A、玉米 油松 水绵 葫芦藓 B、向日葵 肾蕨 葫芦藓 玉米 C、玉米 向日葵 肾蕨 油松 D、油松 肾蕨 葫芦藓 水绵 16、在给动物分类时，分类越细，动物之间 A、共同的形态、结构和生理特征越少 B、共同的形态、结构和生理特征越多 C、亲缘关系越远 D、种类和数目就越多 17、有关分类单位的特征的解释中，正确的是 A、分类单位越大，所包含的种类越少 B、分类单位越小，植物的共同特征越多 C、同一分类单位中，植物的特征是完全相同的 D、越小的分类单位，植物的种类越多 18、“山上多植树、甚是修水库、有雨它能吞、无雨它能吐”这条谚语形象地说明森 林多生态环境的作用是 A、制造氧气 B、过滤尘埃、杀灭细菌 C、降低噪声、调节气候 D、保持水土、涵养水源 19、四川省的卧龙、王朗和九寨沟自然保护区，主要的保护对象是 A、自然环境 B、熊猫和金丝猴 C、银杉和银杏 D、熊猫和白鳍豚 20、有一种生于葡萄根部的蚜虫从北美洲传到欧洲，使所有的葡萄园几乎遭到毁灭， 其原因是 A、乱砍滥伐 B、滥捕乱猎 C、外来物种入侵 D、环境污染 第二卷（II）非选择题共60分 二、填空题共30分 21、为了了解、保护生物的多样性，需要对生物进行 ，它是研究生物的一种基本方法。其依据是生物在 等方面的特征，其中基本单位是________ 。
22、在绿色开花植物中， 、 和 往往作为分类的重要依据，仔细观察其形态结构，并发现他们的共同特征，从而确定它们的 。
23、每种生物都是一个丰富的 ，种类的多样性实质上是 的多样性。
24、为了保护动物的多样性，我国相继颁发了 、 、 等法律法规，同时还是最先加入国际 的国家之一。
25、自然保护区的功能是 ,是进行科学研究的 ,还是 ,向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性。
26、双命名法规定，每个物种的科学名称由两部分组成，第一部分是 ，第二部分是 。
27、我国有十分丰富的动植物资源,其中部分濒临灭绝，如植物中的 、 ，动物中的 、 、 和 。
28、生物分类对每一类群的形态结构特征进行科学的描述，目的是为了弄清不同类群之间的 和 。
29、动物的分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物的 和 。
30、有种子的植物可以分为 和 。
三、知识运用与探究 31、由于人类对鸟资源的破坏，致使某处松树林内体色个异的松毛虫大量繁殖，对松林造成了毁灭性的影响，为此，人们向该松树林投放了大量人工饲养的喜鹊，使松毛虫的数量很快得到控制，拯救了松林。根据以上事实回答 1鸟类减少引起松毛虫增多，松林受害，是因为人类破坏了原有的___________ 。投放喜鹊后的松林恢复了生机，这是 得到了恢复。
2树林内的松毛虫体色各异，投放喜鹊后，体色与松树颜色相近的松毛虫有更多的生存机会，这叫 。
3影响松毛虫生长的生物因素有 ，非生物因素有_______________ 。题中描述了一条食物链是 。
32、1862年，有几对欧洲野兔被带到澳大利亚。这些澳大利亚从来没有过的哺乳动物，仅在几十年内其数量发展到几百万只。由于无天敌，它们毁坏了草原和庄稼，成了全国性的灾难。1950年，一些科学家发现并引用了一种能使野兔患上致命疾病的多发黏液瘤的病毒，从而控制了野兔的灾害。
请分析 1野兔引起灾害的直接原因是 。
2病毒与野兔的关系是 ，野兔在生态系统的组成中属于_________ 。
3这个事例说明 。
33、水葫芦最初作为畜禽饲料引入我国，由于对其认识不足，现在我国每年因水葫芦造成的经济损失达100亿元。云南昆明的滇池由于它的疯长，使水生生物几乎灭绝，试分析原因 1水葫芦疯长，几乎遮盖了整个滇池，使水中生物见不到 。
2由于水葫芦的根在水中呼吸，所以，水中生物会因 而死。
3它的大量生长影响了其他水生植物，破坏了 ，从而使整个池中的生态系统遭到破坏。
34、下列是六种常见的植物，请回答有关问题。
①海带 ②满江红 ③银杏 ④荷花 ⑤雪松 ⑥桃树 1请将这六种植物分成两类没类至少包含两种植物，一类是 填标号，二类是 填标号，分类的依据是 。
2上述植物没有根、茎、叶分化的是 。
3上述植物中产生种子但没有果实的是 。
四、论述题 35、怎样正确理解保护生物的多样性与防除鼠、蚊、蝇等有害动物之间的关系 36、我过的华南虎早已所剩无几，一直在动物园中饲养繁殖。2001年某动物园的