B. 海内外五万多名清华学子重回母校，追忆青春岁月，共享天伦之乐。
C. 花果山云雾缭绕、林木苍翠，苏马湾海天一色、白帆点点，真是美不胜收。
D. 在“中学生与社会”作文大赛中，我县多名中学生以别具匠心的构思和丰富鲜活的内容获得一等奖。
3. 下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A. 在他的耐心帮助下，使我重新树立起了努力学习的信心。
B. 我们一定要发扬和继承神农炎帝坚忍不拔、开拓创新的精神。
C. 人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有了什么。
D. 各级政府积极采取措施，加强校园安保工作，防止校园事故不再发生。
4. 下列句子组成语段顺序排列正确的是（ ）（2分） ①任何受过教育的人，都能发表自己的喜怒哀乐，表达自己的酸甜苦辣，展示自己的“名言警句”。
②正因为如此，这一传播手段迅速被社会各界广泛运用。
③微信没有任何门槛，无需任何包装，只要想说，就可以通过微信说出来。
④微信之所以受公众关注和追逐，是因为“沉默的大多数”由此找到了展示自己的舞台。
A. ④③①② B.③①②④ C. ②①③④ D.①④③② 5. 下列各项中，最能体现秋风中菊花开得烂漫的一项是（ ）（2分） 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。
，泼泼洒洒。秋风中正开得烂漫。
A．淡雅的花是黄色的，高洁的花是白色的，热烈而深沉的花是紫红色的。
B．黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉。
C．有淡雅的黄花，有高洁的白花，有热烈而深沉的紫红色的花。
D．有黄色的淡雅，有白色的高洁，有紫红色的热烈而深沉。
二、古诗文阅读和积累（24分） （一）阅读下面这首词，完成第67小题 （4分） 浣溪沙 王安石 百亩中庭半是苔，门前白道水萦回。爱闲能有几人来 小院回廊春寂寂，山桃溪杏两三栽。为谁零落为谁开 注释王安石二度受挫后归隐钟山，度过了生命中的最后十年，这首词就写于这一时期。
6.下列对这首词理解不正确的一项是（） A．“山桃溪杏两三栽”，这是词人放眼望去所见之景，与庭院内的景色相比，略显生机。
B．“山桃溪杏”也是词人的自喻，抒发了词人老当益壮，正焕发人生又一春的内心感受。
C．“半是苔”“ 春寂寂”生动形象地表现了词人所处环境的凄清冷落。
D．“百亩中庭”“小院回廊”都直观地表现了词人归隐后的生活十分富足宽裕。
7.下列对这首词中的两个问句分析错误的一项是（） A．“爱闲”表明词人归隐后悠闲自得的心态，这是词人无官一身轻的写照。
B．连用两个“为谁”，突出地表现了词人对内心尚存的那份热情的自嘲。
C．“零落”“ 开”暗喻词人尽管归隐，但是内心还是忧怀天下。
D．“能有几人来”表明世人对词人归隐的不解，还透露出词人是个爱热闹的人。
二阅读下面文言文，完成第811题。（12分） 赵母训子 赵武孟初以驰骋田猎①为事，尝获肥鲜②以遗③母，母泣曰“汝不读书而田猎，如是④吾无望矣”竟不食其膳。武孟感激勤学，遂博通经史，举进士，官至右台侍御史。（续世说） 【注释】①田猎耕种狩猎。
②肥鲜肥美的动物。
③遗给予 ④如是像这样。
8. 给下列句子划分节奏正确的一项是 （2分） A. 武孟/感激勤学 B. 武孟感/激勤学 C. 武孟感激/勤学 D. 武孟感激勤/学 9.解释文中加点的词语（3分） （1）尝获肥鲜以遗母（ ） （2）竟不食其膳 （ ） （3）如是吾无望矣 （ ） 10. 翻译下面的句子。4分 （1）赵武孟初以驰骋田猎为事。
（2）尝获肥鲜以遗母。
11. 赵母对儿子的希望是什么你觉得赵母是一个怎么样的人3分 （三）古诗文积累 （8分） 12. 填补下列句子的空缺处。每空1分 ⑴ ，弹琴复长啸。
⑵ ，见往事耳。
⑶马上相逢无纸笔， 。
⑷东市买骏马， ， ，北市买长鞭。
⑸尝射于家圃，有卖油翁释担而立， 。
⑹木兰诗中运用夸张手法，写出木兰行军迅速，也写出了木兰英姿飒爽的诗句是 ， 。
三、现代文阅读 （30分） 一阅读下面文章，完成第13---16题（14分） 青花瓷瓶 雪下得很大，也很急，街道上空空的，没有几个人。绵软柔滑的积雪，蓬蓬松松地挂在枝梢上，亮白而倦怠的枝条被压低了头。偶尔有一阵风，也极微小极细弱，还没有感觉到，就消逝了。在这样的天气，不会有什么顾客来当东西，当铺老板早早地关了店门，捅旺火炉，懒洋洋地趴在柜台上，一边翻看图片，一边哼着京戏。
突然，有人敲门，声音极轻。他抬头，支起耳朵细听，什么声音也没有。他怀疑自己听错了，于是，他又低下头继续翻看手里的图片。敲门声又起，这次声音很重，他很吃惊，自语道，这样的鬼天气，有谁会来当东西呢 他迟疑着打开门。雪地里，瑟缩地站着一个男孩，十二三岁的样子，很瘦，穿得单薄，头戴一顶破旧的棉帽。厚厚的积雪没了他的双脚，他双手揣在怀里，脸冻得通红，衣服上满是雪。
“孩子，你要当东西吗”他问。
“我，我”小男孩支支吾吾半天，也没说出什么来。
“那你要做什么”一朵朵大大的雪花翻飞着，落在男孩的额头上，男孩打了个冷战。“哦，孩子，进店说吧。”男孩从雪里拔出双脚，走进店，站在门口，不敢再向前迈一步。他的两只手仍在怀里揣着。老板摘下男孩的棉帽，一边拍打棉帽上的积雪，一边说“孩子，那你究竟来做什么呢” “我我妈病了。”男孩低着头，怯怯地说。
当铺老板根机敏，一下子就听出男孩的意思“你是来跟我借钱” “噢，不，不，我不是。”男孩显得局促不安，“我妈病了，老咳嗽，夜里咳嗽更厉害，医生说，是肺痨。家里没钱，我想我想把这个当给你们。” 男孩一边说，一边从怀里掏出一个精致的红盒子递给老板。
男孩鞋子上的积雪，在暖烘烘的屋子里很快化成了雪水，在男孩脚下，一圈一圈，慢慢湮散。
老板接过红盒子，慢慢打开。“啊青花瓷瓶你是从哪儿弄来的”老板眼睛盯向男孩。
老板娘听说有人来当青花瓷瓶，兴冲冲地从屋里走出来，说“在哪呢快让我看看。哇，这么漂亮的青花瓷瓶。”男孩变得更加局促起来，眼神中藏着遮掩不住的慌乱，他躲闪着老板的目光，慌忙说“是我家的，是我爸爸留下来的。” “你爸爸那你爸爸为啥不来当啊”老板问。男孩目光暗淡，说“我爸老早就去世了。” “那，是你妈让你来当的吗”老板娘一边仔细翻看着青花瓷瓶，一边问。男孩低下了头，半天才说“不，不是，我妈不知道。”老板疑惑地盯着男孩“你是背着你妈，来当这个瓷瓶的” 男孩流泪了，默默地点头。
老板娘拿着青花瓷瓶，上下左右地翻看，看着看着，忽然皱起了眉头，赶紧把瓷瓶递给老板。老板接过来，又翻来覆去仔细看了一会，没吭声，拿着瓷瓶走进柜台，然后走向那个放着营业款的抽屉。老板娘急了，三步并做两步，挡住老板，双臂护着抽屉，嚷道“你要做什么你看仔细了，那瓷瓶”老板温和地看着老板娘说“我已经仔细看过了，没问题。把这瓷瓶放到你的梳妆台上吧。” 说着，老板把瓷瓶递给老板娘，老板娘半信半疑地边看边向屋里走去。
老板笑了，回过头来对男孩说“孩子，瓷瓶我们留下了。这些钱拿回去给你妈治病。不够的话，你再过来拿。” 男孩不解地看着老板。老板说“噢，我是说，我先付给你一半钱，另一半你下次再来拿。”男孩笑了，说了声谢谢，拿着钱，跑了出去。
外面的雪不知啥时候停了，阳光照在雪面上，耀眼刺目。老板眯着眼，看那小小的身影消失在远方。
男孩再也没来。
又是一个春天，天气格外好，明媚的阳光照得人暖洋洋的，当铺的生意红红火火。当东西的，赎东西的，出出进进。
一个少妇带着一个男孩远远地走来，走到当铺门口，少妇一下就跪下去了，当铺老板慌忙走出来，看见站在少妇身边的男孩，明白了一切。
13.小说开头属于什么描写这样写有何好处3分 14. 联系文章内容，谈谈当铺老板是一个怎样的人4分 15.请从文中找出一处细节描写,并说说这样写有何作用3分 16.小说结尾并没有写出青花瓷瓶到底是真是假，这样的情节安排好吗请谈谈你的看法。4分 （二）阅读下面文章，完成第17---21题（16分） 生机勃勃的太阳花 ①一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。一朵红，一朵黄，一朵