人教版小学三年级语文下册第二单元第七课《一个小村庄的故事》名师课件（第二课时）
上节课 同学们提出了一个很有价值的问题 小村庄为什么发生这么大的变化 请大家带着这个问题 自由地读一读课文 到课文中去寻找答案 导入新课 0 第二课时 一个小村庄的故事 0 请同学们默读课文 边读边想 把最能表现小村庄消失原因的语句画出来 把你画的句子读给你的同桌听听 并说说你从句子中读懂了什么 品读感悟 0 谁家想盖房 谁家想造犁 就拎起斧头到山上去 把树木一棵一棵砍下来 数量多 品读感悟 随便什么人 随便什么时候 随便什么原因 都能随随便便地砍树 想砍多少就砍多少 这就叫做 品读感悟 0 乱砍滥伐 品读感悟 0 一年年 一代代 山坡上的树木不断减少 裸露的土地不断扩大 你能从哪些句子中体会到森林被人们无情地毁坏 说说你对两个 不断 和省略号的理解 乱砍树木的行为还将继续 这里省略号的运用说明了裸露的土地不断地扩大 被砍伐的树木不断增多 引发读者深思 品读感悟 树木变成了一栋栋房子 变成了各式各样的工具 变成了应有尽有的家具 还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了 从句子中三个连续的 变成了 你可以知道些什么 三个 变成了 构成了排比句 说明人们通过砍伐树木使生活越来越好 但森林却在逐渐消失 品读感悟 树木变成了 树木变成了 树木变成了 树木变成了 房子 工具 家具 柴烟 品读感悟 一个美丽的小村庄就这样被咆哮的洪水卷走了 消失了 是谁使小村庄消失的 请同学们再默读2 4自然段 在课文中寻找答案 品读感悟 0 锋利的斧头使人们过上了自以为不错的日子 也是锋利的斧头使美丽的小村庄消失得无影无踪 什么都没有了 所有靠斧头得到的一切 包括那些锋利的斧头 思考 最后一句话应怎样理解 人们曾经依靠斧头过上了舒适生活 而今什么都没有了 罪魁祸首正是那些锋利的斧头 暗示了人们如果无节制地破坏大自然 必然会受到大自然的惩罚 品读感悟 以前的村庄 美丽 现在的村庄 什么都没有了 品读感悟 文中三处提到 锋利的斧头 有什么用意 这是本文的线索所在 课文围绕 锋利的斧头 向我们展示了小村庄从美丽走向毁灭的过程 锋利的斧头 代表着人们对树木和森林无情的 残酷的破坏及短视的利用 甚至可以说是那些无知的人们的一种象征 锋利的 更突出地表明了破坏的残酷 无情 品读感悟 这就是一个小村庄的故事 一个悲惨的故事 一个叫人心酸的故事 一个令人心痛的故事 一个催人泪下的故事 这篇课文仅仅是想告诉我们这个悲惨的故事吗 它还想告诉我们什么呢 品读感悟 0 这个故事是大自然对人类发出的严重警告 不爱护大自然 必将受到大自然无情的惩罚 品读感悟 0 如果小村庄中还有幸存者 此时你会对他们说些什么 品读感悟 一个小村庄的故事 什么都没有了 一年年 一代代 减少 课文总结 这个小村庄只是一个小缩影 在我们身边 仍有不少 锋利的斧头 在无情地破坏我们这个美丽的家园 请同学们看图片 人们砍伐森林 捕杀动物 乱倒垃圾等污染 破坏环境的资料 拓展延伸 0 拓展延伸 拓展延伸 拓展延伸 拓展延伸 拓展延伸 拓展延伸 此时 你最想说的是什么 拓展延伸 让我们共同呼吁 让猎枪不再响起 让森林依旧茂密 让污染不再发生 让河流常年清澈 让我们和所有的动物 植物做好朋友 共同创造我们的美好生活 拓展延伸 0 巩固练习 打开 阅读训练 一个小村庄的故事 一起来闯关吧 0 设计一句环保公益广告口号 写一写你读此文之后的感受 以小组为单位 合作办一份 保护绿色家园 的手抄报 作业设计 0