2.熟练应用句型Whats your phone number Its 3.掌握一些常用数字（如110，121，119，114，120等）的实际意义。
4.填写通讯录。
过程与方法通过听，说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过通过独学和小组合作，学会自我介绍和问候他人。
情感态度与价值观培养学生做一个诚实的孩子。
二、重点难点 1.数字的中英文对应关系。
2.句型Whats your phone number Its 三、预习感知学生课前完成 想一想上节课学了些什么，你记住了吗，小组总结写下来 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、合作探究 1.了解数词 数词 分为基数词和序数词。
1）基数词表示数目的多少，常用来表示门牌号、电话号码、车牌号等。如３１８号房间 Room 318 一班Class One 三年级 Grade Three 云DG6789 2）序数词强调顺序。
如第一课 the first lesson 2. 小组预习，准确翻译下列单词和短语。
零_____, 一_______, 二______ , 三______, 四_____ 五______ 六_____七_____ 八____ 九______ 数字_______ 电话号码_____ ______ 3.预习过SectionB1a-2c之后，请快速翻译下列句子。
你的电话号码是多少 _________________[来源数理化网] 它是278－6926。_____________ 4.请自己读0－9的英语。然后听录音。大声朗读数字。
5.请同学们听录音完成1b.记下电话号码。
6.请同学们听录音完成2a,将名字和电话号码匹配。（听两遍） 7.听录音，完成2b. 8.填写通讯录。小组应用句型Whats your phone number Its 做对话。教师巡回指导。
五、拓展延伸 一、 按照规律填入所缺的数字 1.______ one two _______ four 2. two four_______ ________ten 3.ten ______ ________ seven six 4. one three ________ _________ nine 二、按照要求完成句子。
1. My telephone number is 456-8523 .（对画线部分提问） _______ ______ telephone number 2. phone, is, my, number,650-2128 .组句_________________________________ 六、效果反馈 一、写出下列数字的特殊意义。
1. 110___________ 2. 121_________ 3. 119＿＿＿＿ ４.114＿＿＿＿＿ ５.120＿＿＿＿ 二、单项选择。
1. Hello, Linda. I’m Jim. ______. Nice to meet you, too. A. How are you B. Nice to meet youC. Hello 2. Whats your name ______ names Jack Smith. A.MyB. Your C. His 3. Whats her family name Its _______. A. Mary BrownB. Mary C. Brown ４.Whats your phone number, Nick 5881614 A.Its B. It C. It’s ５. Whats his telephone number ______ telephone number is 5550254 A.MyB. His C. Her 教学反思