2.阅读理解对话并在文中勾画出生词和短语，完成预习自测题目。
3.将预习中不能解决的问题标示出来，并填写在后面“我的疑惑”处。
4. 15分钟独立完成。
II.教材助读 教材助读 一、听力预测 一牢记单词，扫清听力障碍。
1．embarrassed _________2．get dressed ___________3.empty__________ 4．show up ____________5．exhausted _____________ 6．stay up studying ___________7．find out __________ 二Look at the pictures in 2a．The story happened on ________________． 二、阅读对话仔细阅读对话，找出重点单词、短语和句型 1．fool ________-2．a costume party __________3．invite sb．to_________ 4．empty ___________5．show up __________6．April Fool’S Day ___________ 我的疑惑 请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。
______________________________________________________________________ 【探究案】 探究案I．洗耳运动听2a，完成以下题目 1 Did Joe have a math test _________________________ 2Who fooled Nick______________________________． Ⅱ．角色表演 教学建议老师给学生较充分时间思考，让学生自由展示，给学生提供一个引发他们想象能力，灵活用语言表达自己思想。
学习建议疯狂朗读听力材料，熟练掌握如何描述最近发生的事情。
然后两人一组分角色表演对话。与同学们讨论一下Nick和Dave在愚人节那天怎样被愚弄的，练一练自己的英语口语，同时也在紧张的学习之余放松一下吧 Pair work仿照例句进行对话。
egAWhat happened to Dave on April Fool’s Day BWell，a friend invited him to a costume party． AWhat happened at last BHe was fooled 质疑探究质疑解疑、合作探究 学习建议分析所给例句，根据提示总结重难点单词，短语和句型的用法。
1．fool n．傻子；
呆子，v．愚弄；
欺骗 1He is a fool．他是一个呆子。
2We can’t fool our teacher．我们不能欺骗我们的老师。
3It’s foolish of you to do SO．你这样做很愚蠢。
思考从以上两个例句分析，fool有两个词性，句1中是_____ ，句2中是______ 。fool的 形容词foolish，常构成句型_It’s foolish of sb.to do sth.．某人做某事很蠢。
2．embarrassed与embarrassing辨析 1I feel embarrassed when I stay with strangers．和陌生人呆在一起时，我觉得很尴尬。
2What an embarrassing moment it was那是 一个多么让人尴尬的时刻啊 embarrassed用来形容人的心理，“觉得尴尬”；
而embarrassing用来描述事物的性质，用来形容事物，常译为“令人尴尬的”。
3．show up出席；
露面 She didn’t show up last night．昨晚她没有出现。
思考你还知道哪些关于show的短语请举例并造句。
show off _______炫耀 We shouldn’t__show off in front of others． 4．invite v.邀请 1My friend invited me to watch TV．我的朋友 邀请我看电视。
2Tony invited me to his birthday party．托尼邀请我去参加他的生日聚会。
思考总结invite的两个结构。
________________________．邀请某人干某事___________________．邀请某人去某地 5． empty adj． v. 1The box is empty．Theres nothing in it． 箱子是空的，里面什么也没有。
2Could you please empty the drawer你把抽屉倒空好吗 思考empty作形容词用，意为“___________”，作动词，意为“___________”。
6． stay up熬夜 1Don’t stay up too late．It’S bad for your health．不要熬到太晚，对你健康不好。
2He stayed up all night writing down the piece of music．他熬了整个晚上写下了那支曲子。
即时练习 1．欺骗别人是不礼貌的。____________________ 2．为什么露西没有出席呢__________________________ 3．我的同学邀请我去打篮球。_______________________-- 4．Aren’t you ________ at all A．embarrassing B．embarrassed C．embarrass D_embarrasses 5．The bag is full of trash．Who’d like to__________ it A．take off B．empty C．emptier D．take out 6.My son _______________熬夜last night ______________读the book Nimo Island尼魔岛 Ⅳ．学以致用拓展提升 学习建议运用本节课所学的语言及重点句型编写对话，谈论自己最糟糕的一天。
Group workWho has the worst day TDear classmates，1 want you to make a report about your bad day，and we will choose the worst one． 以小组为单位，每人说出l一3个带有本课知识点的句子，组成一个故事“最糟糕一天”，然后小组长将故事念给同学们听，评选“最糟糕的一天”。
课堂小结 本节课学习了愚人节那天发生的事，主要掌握探究点中的单词及短语，了解一下愚人节的来历。希望大家能从中体会西方文化的魅力。