2、列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。
学习重点经济危机的成因、罗斯福新政内容 学习难点经济危机的成因、罗斯福新政评价 教学模式“三五五”教学模式 教学资源多媒体、历史图册。
【学情调查 情境导入】 1、检查预习情况，解决其中的问题。
2、导入日本侵华的原因（1929经济危机），1929年美国与现在美国比较。
3、展示学习目标和重点难点。
有目标， 就有动力。
【问题展示 合作探究】 1、课堂展示（见课件） 2、合作探究一结合罗斯福新政的四条内容，分析新政的目的是什么 3、合作探究二 联系二战前后的有关史实，分析美国罗斯福新政的影响。
学习中有什么感受，写下来吧 学会合作，你就成功了一多半 【达标检测 巩固提升】 1．罗斯福新政被称为“3R”改革，即Recovery（复兴）、Relief（救济）、Re（改革），其中反映Relief方面的内容是（ ） A．整顿财政金融体系 B．通过国家工业复兴法 C．调整农业政策 D．兴办公共工程 2. 1930年6月，美国国会通过了斯穆特霍利关税法，修订了1125种商品的进口税率，其中增加税率的商品有890种，有50种商品由过去的免税改为征税。在当时的形势下，美国的这种做法（ ） A．有力地刺激了美国产品的出口贸易 B．加剧了贸易保护主义的盛行 C．为摆脱经济危机提供了有效的模式 D．加快了美国摆脱危机的进程 3．罗斯福说“低收入的工人是我们人数最多的消费集团，可是今天他们却无法维持像样的生活水准，不能购买食品、衣服和其它必需品以保持我们的工厂和农场充分运转。”为此，罗斯福新政采取了（ ） A．整顿银行，统制货币 B．调节农业生产 C．降低生活用品价格 D．以工代赈 4. 新政对美国政治最深刻的影响是（ ） A．减轻了危机对美国经济的破坏 B．遏制法西斯势力，维护资产阶级民主制度 C．缓和了社会矛盾，巩固了资本主义统治 D．开创了国家干预经济发展的新模式 5．央视大型电视纪录片大国崛起播出后，某班同学对美国的崛起产生了浓厚的兴趣，纪录片中有这样一句话“大国之谜，当然还有另外的答案，那就是体制创新。” 20世纪30年代的美国所进行的体制创新最突出的特点是（ ） A．实行市场经济 B．政府加强对经济的干预 C．知识经济 D．积极拓展海外市场 6．美国著名记者约翰逊曾写道“他推翻的先例比任何人都多，他砸烂的古老结构比任何人都多，他对美国整个面貌的改变比任何人都要迅猛而激烈。然而正是他最深切地相信，美国这座建筑物从整个来说，是相当美好的。”对以上评述理解不正确的是（ ） A．罗斯福改变了资本主义的自由放任政策 B．美国率先进入国家垄断资本主义阶段 C．罗斯福新政使美国政治制度发生本质变化 D．罗斯福新政实质是资本主义制度自我完善 在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。
【知识梳理 归纳总结】 第二次工业革命，生产力发展1929年经济危机美国罗斯福新政（凯恩斯斯主义） 表现 温故而知新，可以为师矣。
【预习指导 新课链接】罗斯福新政开辟了一条新路，即通过国家对经济生活的干预，来调整资本主义经济的发展。这种模式在二战后大多数资本主义国家中得到借鉴与推广，产生了深远的影响。下课战后资本主义经济的调整。
学习目标以二战后美国等国家为例，分析当代资本主义的新变化。
学习重点难点战后资本主义经济调整的表现。
课堂反思