摘要：初中数学是连接小学数学和高中数学的关键课程，所以对于这个阶段的学生教育必须给予充分的认识。在提高学生的学习成绩的同时，应该注重培养学生的自学和领悟能力。初中数学课外实践教学是一种非常好的教学方式，它改变了传统教学中存在的很多问题，让学生们更加愿意去接受这种学习方式。克服了死板的教学模式，学生们对数学会更感兴趣。数学是人类的杰作，它是人类离不开的工具，也是人类运用最成熟的一种工具。掌握好这种工具，才可以在学习和工作中立于不败之地。
关键词：初中数学；关键；课外实践教学
中图分类号：G633.6 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）31-0240-02
初中数学对于一个学生的学习生涯来讲是最重要的阶段，因为如果学不好初中数学，掌握不了很好的自学方法，就很难考取好的高中，而且即便是进入了高中，没有一个强的自学能力和方式，也很难考取好的大学。所以，对于这一阶段的同学来讲，学习和掌握好学习方法才是最重要的。如果学生们一味地在教室内部闭门造车，无法打开大脑，让大脑的开放性思维得到更好的发挥，那么必然会在学习过程中被淘汰。数学来自于生活，同时它也是生活中必不可少的一种工具。如何让学生掌握好这种工具，让他们意识到这种工具的重要性，才是真正提高学生学习能力和水平的方法。
一、课外实践教学
所谓课外实践教学就是指让学生走出教室，让他们利用自己所掌握的知识去参与一种社会活动的教学模式。这种教学模式的实践场所不是教室，而是在教室之外的一些环境，例如学校内部的超市、校外的商场等。在保障学生安全的前提下，让学生们把自己所掌握的知识发挥到淋漓尽致，这样不仅可以让他们感觉自己掌握了很多知识，明白了知识的重要性，同时也让他们意识到自己当前掌握的知识的局限性。这种教学模式，改变了传统教学模式，把学生们做题海的问题，通过社会实践的模式来实现。
二、课外实践教学的必要性
任何我们所需要学习的知识，最终都是要回归到生活中去，为我们的生活和工作服务。数学更是一门与生活切实相关的学科，我们的生活是离不开数学的。例如，我们每天都得消费，我们所有的消费都是离不开数学的。如果离开了数学，那么我们就必然会回到原始社会。然而原始社会，我们的祖先就已经明白了交换的概念。他们通过将自己的劳动成果和别人交换，来满足自己的生活。这些都可见数学的重要意义。数学理论知识的学习目的就是为了在实践中使用，所以数学教学与实践是不能够脱离的。课外实践教学的必要性是显而易见的。
1.数学来源于生活，是为生活服务的工具。数学是我们祖先经过长期进化后的产物，它的出现给人类文明带来了很大的影响，使社会公平得到更好地延续和发展。如果离开了数学，就等于没有了公平。数学来源于生活，它是人类生活必需的工具。数学为人类的生存起到了积极作用，如果没有它，我们就无法得到我们生活所需要的必需品，也就没有办法继续生存。所以开展数学实践教学是非常必要的，让学生们带着数学知识走进生活，让他们切实感受数学带给他们的便利[1]。学生们通过在市场消费的过程，了解到数学知识的伟大。学生们在这个过程中，通过数学知识解决实际问题，锻炼了学生们的思维能力。
2.让学生们意识到学习的重点。很多学生不知道为什么要学习数学，或者是认为小学数学已经够他们生活中消费用了，认为学习数学没有意义。在和超市的管理者交流之后，他们明白了很多数学知识，也明白了数学的伟大。很简单的例子，抛物线的最高点和最低点问题，是经营企业过程中必不可少的一部分。例如，一个冷库以低价收入了一批水果和蔬菜，等到价格较高的时候再卖掉，从而赚取其中的利益[2]。很多学生都认为应该等到价格最高的时候再卖掉，这样就可以挣更多的钱。其实则不然，当他们学习了一元二次函数之后，就会明白这个道理。因为冷库在保存蔬菜和水果的过程中，是需要不断投入人力和财力的，所以时间越长，蔬菜的成本就会越高。所以，在价格和保存时间这两个因素方面考虑，找到一个最高点把水果和蔬菜出售是最好的方案。这个道理虽然很简单，但是很多人不了解，尤其是一些文化素质低的经营者，他们只考虑到了问题的一个方面，而没有全面进行评估，所以最终导致少收入或者是赔钱。学生们通过对这些知识的学习，将这个道理以通俗的形式告诉管理者，他们就会意识到学习数学的重要性。学生们也会因此喜欢上数学[3]。
3.激发了学生主动学习的情绪。经过实践教学，很多学生都发生了大的变化。他们上课不喜欢睡觉了，而且对学习的内容有了充分的认识，同时也都开始积极自学。这主要是因为，实践教学让他们明白了数学的重要性，所以激发了他们学习数学的情绪。我们都明白一个道理，一个人如果心情低落，那么他是无法把一件事情做好的；但是如果他对这件事情感兴趣，那么成功的几率就会非常高。这个道理同样适用于初中学生学习数学的道理，只要让他们对知识产生了浓厚的兴趣，让他们明白所学的知识的意义，必然会提高学生学习的水平[4-5]。
实践教学是一种非常好的教学方式，它对于很多厌学的学生都有重要作用。这种方式对提高学生的学习兴趣和学习成绩有非常重要的作用，但是同时，我们也应该掌握一个度，不能让学生们因为这种学习模式而荒废了对理论知识的学习。实践证明，只有劳逸结合，才能够提高学习效率。让同学们适当放松，在放松的情况下让他们去学习，才能够真正提高学生学习的水平。
参考文献：
[1]姜玉龙.浅谈初中数学教学的实践与思考[J].课程教育研究，2012，（26）.
[2]洪加琴.引导实践体验实施有效教学[J].教育科研论坛，2007，（07）.
[3]刘春林.新课标下数学教学的实践与思考[J].中学生数理化，2008，（03）.
[4]赵春玲.让数学教学回归生活[J].才智，2010，（35）.
[5]汪大成.生活与数学[J].新课标，2010，（01）.