①请勿自误。________ ②店家又筛了一碗酒。________ ③你如何不肯卖酒给我吃________、________ ④一群猴子耍了一会儿。________ ⑤真个好所在。________ ⑥何不拜我为王________ 5. 选择括号里合适的字词。
①你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我钱________（才 财），害我________（性 姓）命。
②回头一看，红日渐渐地________（掉 坠）下去了。
③那只大虫________（咆哮 呼啸）着，发起性来，翻身又________（扑 蹿）过来。
④武松使尽了气力，手脚都________（柔软 酥软）了。
二、能力提升 6.按要求改写句子。
①大虫大吼一声。（改为夸张句） ②瓦蓝瓦蓝的天空飘着一朵朵美丽的白云。（缩句） ③太阳升起来了。（扩句） ④这样的美景，怎能不让人流连忘返呢（改为陈述句） 7指出下列句子所用的修辞手法 ①与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。________ ②见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。________ ③我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王________ 8. 解释词语 ①我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶 ②大造化大造化 ③只见正当中有一石碣。
④一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。
⑤桥那边是一座天造地设的家当。
三、阅读乐园 9.阅读下文，回答问题 众猴听得，个个欢喜。都道“你还先走，带我们进去，进去”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道“都随我进来进来”那些猴有胆大的，都跳进去了；
胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会儿，也都进去了。跳过桥头，一个个_______盆_______碗，_______灶_______床，_______过来，_______过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王”众猴听说，即拱伏无违。
（1） 将下列动词还原到文中。
占 争 抢 夺 搬 移 跳过桥头，一个个________盆________碗，________灶________床，________过来，________过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。
（2）写出文中划线词的意思。力倦神疲________。
（3）用你自己的话说说“人而无信，不知其可”的意思。
（4）文中画横线的句子用了什么修辞手法 10.阅读下文，回答问题 郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；
被这鲁提辖就势按住左手，赶将上去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’你如何强骗了金翠莲”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫“打得好”鲁达骂道“直娘贼还敢应口”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。
两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。
郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道“咄你是个破落户若只和俺硬到底，洒家倒饶了你你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你汉只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。
（1）给下面划线的字注音。
________ ________ ________ ________ ________ ________ 醋钵儿 绽放 咄 磬 钹儿 铙儿 （2）画出文中三个精彩的比喻句，说说好在哪里。
（3）本片段是水浒传中梁山好汉鲁达（提辖）教训恃强凌弱的恶霸镇关西的故事，读了这段精彩的描写，说说你对主人公性格的认识。
（4）文中“洒家”是鲁提辖对自己的称呼，你还知道古代人们对自己有哪些称呼列举出来。
四、妙笔生花 11.缩写是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，保留其主要内容，使人一目了然。请缩写草船借箭或金色的鱼钩。要求突出主要内容，语句通顺连贯，字数不要超过400字。
答案解析部分 一、基础训练 1.【答案】uǐ；
u；
ng；
m；
u；
u；
i；
s；
n；
【考点】拼音 【解析】【分析】本题主要考查学生对生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。补写声母、韵母。诡计guǐ、隧道su、迸出bng、猕猿m 、吓唬hu、腰胯ku、石碣ji、酥软sū、挠腮no、霹雳l。
【点评】正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
2.【答案】山冈；
诡计；
妒忌；
岗位；
桅杆；
炉火；
踉跄；
咆哮；
诸位；
粮食；
泡汤；
渚田 【考点】字形，字义，词形 【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
如山冈、诡计、妒忌、岗位、桅杆、炉火、踉跄、咆哮、诸位、粮食、泡汤、渚田。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
3.【答案】拍；
称；
不；
胜；
地设；
头；
颈；
抓耳；
力；
神 【考点】成语 【解析】【分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。这些词语有拍手称赞、喜不自胜、天造地设、伸头缩颈、抓耳挠腮、力倦神疲。
【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。
4.【答案】不要；
斟；
为什么；
喝；
玩；
地方；
为什么 【考点】字义 【解析】【分析】认真理解句子，结合语境，正确理解词义。①请勿自误。勿不要。②店家又筛了一碗酒。筛斟。③你如何不肯卖酒给我吃如何为什么。吃喝。④一群猴子耍了一会儿。耍玩。⑤真个好所在。所在地方。⑥何不拜我为王何为什么。
【点评】本题考查学生重点词语的理解，可结合语境、课后注释或理解词义。
5.【答案】财；
性；
坠；
咆哮；
扑；
酥软 【考点】字义，词义 【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。①钱（ 财）、（性）命、②（坠）落 呼啸发出高而长的声音。
咆哮①猛兽怒吼；
②形容人暴怒喊叫或水流奔腾的巨大声响。如③。
柔软柔软，指软和；
不坚硬。
酥软指食物好吃美味。如④。
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；
正确理解词语在具体语言环境中的意义；
注意词语使用过程中的感情色彩的变化；
加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
二、能力提升 6.【答案】①大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。
②天空飘着白云。
③火红的太阳从海面上缓缓地升起来了。
④这样的美景，让人流连忘返。
【考点】句子排序、仿写，句式转换 【解析】【分析】①夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。故大虫见掀他不着,吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得那山冈也动了。
②考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。故天空飘着白云。
③考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。故火红的太阳从海面上缓缓地升起来了。
④反问句改为陈述句的方法如下第一步问号改为句号；
第二步删掉疑问词比如“难道吗”和“怎能呢”等。第三步否定改为肯定，肯定改为否定。故这样的美景，让人流连忘返。
【点评】①考查学生对夸张修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
②主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。
③本题主要考查学生扩句的方法，平时注意多练习。
④掌握反问句改陈述句方法，平时多练，做这道题不难。
7.【答案】排比；
比喻；
反问 【考点】修辞手法，猴王出世 【解析】【分析】①“与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。”连用了三个以上结构相同、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气，是排比。
②把“涧水奔流”比作“滚瓜涌溅”，是比喻。
③“何不拜我为王”是用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，是反问。
【点评】考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
8.【答案】①耍子玩。
②造化福气、运气。
③石碣石碑。
④序齿按年龄长幼来排列顺序。
⑤家当家产。
【考点】词义，猴王出世 【解析】【分析】认真理解句子，结合语境，正确理解词义。①我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶耍子玩。②大造化大造化造化福气、运气。③只见正当中有一石碣。石碣石碑。④一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。序齿按年龄长幼来排列顺序。⑤桥那边是一座天造地设的家当。家当家产。
【点评】本题考查学生重点词语的理解，可结合语境、课后注释或理解词义。
三、阅读乐园 9.【答案】（1）抢；
夺；
占；
争；
搬；
移 （2）因太累了而全身无力，精神不好 （3）一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。
（4）反问。
【考点】词义，语段阅读，猴王出世 【解析】【分析】（1）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力，体会动词的妙用。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容。
（2）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。力