二、重点字词 【重点词语】 最新K12 篁（hung）竹竹林。
珮pi环玉制装饰物。
尤格外。
清冽清凉。冽，寒冷。
以为作为。
卷（qun）弯曲。
坻（ch）水中高地。
屿小岛。
嵁（kān）不平的岩石。
蒙覆盖，遮掩。
络缠绕。
缀连结。
参（cēn）差cī长短高低不齐。
披拂随风飘动。披，开，分散。拂，摆动。
许表约数，相当于同样用法的“来”。
依依靠。
澈通透，有“照”的意思。
布散布，铺开。
佁（yǐ）然呆呆的样子。
俶（ch）尔忽然。
逝去，离开。
翕（xī）忽轻快敏捷的样子。
明灭忽明忽暗，又指时隐时显。
势姿态。
差cī互参差不齐。
源源头。
环合环绕。
寂寥静寂。
悄qiǎo怆chung忧伤的样子。
幽邃su幽静深远。
境环境。
过过于，太。
乃于是，就。
余我。
隶随从。
从跟从。
【一词多义】 可（1）大约。表示估计数目。（潭中鱼可百许头）（2）可以，能够。（明灭可见；
不可久居） 从（1）介词，自、由。（从小丘西行百二十步）（2）跟随。（隶而从者）（3）从到 清（1）形容词，清澈。（水尤清冽）（2）形容词，凄清。（以其境过清） 差（1）形容词，长短不一。参差不齐（参差披拂）（2）动词，交错。（其岸势犬牙差互） 乐（1）以为乐，形容词的意动用法。（心乐之）（2）逗乐。（似与游者相乐） 以（1）介词，因为。（以其境过清）（2）连词，而。（卷quan石底以出）（3）介词，用，把。
（全qun石以为底） 而不译，（1）表承接关系。（乃记之而去）（2）表并列关系。（隶而从者）（3）表修饰关系。（潭西南而望） 游（1）游动。（皆若空游无所依）（2）游览。（同游者） 环（1）玉环。（如鸣佩环）（2）环绕。（四面竹树环合） 为（1）动词，作为。（卷（qun）石以为底）（2）动词，成为。（为岩） 【词类活用】 西方位名词作状语，向西。
下方位名词作动词，向下。
空形容词作状语，在空中。
下方位名词作状语，向下。澈 形容词作动词，照到。
远形容词作状语，向远处。
西南方位名词作状语，向西南。
斗名词作状语，像北斗七星一样。蛇名词作状语，像蛇一样。
犬牙名词作状语，像狗的牙齿一样。
凄使动用法，使凄凉。寒形容词作使动用法，使寒冷。
鸣使动用法，使发出声音。
11．心乐之。乐意动用法，感到快乐。
隶名词作动词，作为随从。从，跟从。
乐形容词作动词，取乐。
近形容词用作动词，靠近。
可形容词作量词，大约。
【古今异义】 小生旧时对后辈的称谓。也指年轻人。今指戏曲中扮演的年轻人的一类角色。
去古义离开。（乃记之而去）今义前往，到某处。
闻古义听到、听闻。（闻水声）今义用鼻子嗅气味。
居古义停留。（不可久居）今义住。
布古义映，显现。（影布石上）今义可做衣服或其他物件的棉麻品。
许古义用在数词后表示约数，数目不确定，等同于现今口语中常说的“左右”“上下”。（潭中鱼可百许头）今义允许、准许。
佁（yǐ）然古义呆呆的样子。（佁然不动）今义静止的样子。
以为古义作为（全石以为底）今义认为等。
【重点语句】 1．直接和间接写潭水特点的语句是分别是什么 直接写潭水的语句是闻水声，如鸣珮环，下见小潭，水尤清洌；
间接写潭水特点的句子是潭中鱼可百许头似与游者相乐。
2．第一段写出了小石潭怎样的特点 石奇、水清、树绿。环境清幽，景物奇美。
3．文中从哪儿可看出小石潭人迹罕至 隔篁竹，伐竹取道。
4．文中与“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”有异曲同工之妙的句子什么 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；
俶尔远逝；
往来翕忽，似与游者相乐。
5．抒发作者抑郁忧伤之情的一组句子是什么 四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居。
6．摘出有关写“鱼”的句子 ⑴ 鱼静态的句子 佁然不动。⑵ 鱼动态的句子俶尔远逝，往来翕忽。⑶ 鱼情态的句子似与游者相乐。
三、内容要点 【文意概括】 小石潭记记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。全文不足二百字，却清晰的记述了作者出游、游览、返回的全过程。寓情于景，情景交融是本文的一大特点。
【重点问题】 1、第四段描写了小石潭怎样的景色和气氛反映了作者怎样的心情 景色和气氛幽深冷寂；
心情孤凄悲凉。
2、文中提到“乐”字，这跟全文的情调协调吗说说你的理解。
作者为了摆脱政治失意而寄情于山水，看到荒野中隐藏着这样清幽美丽的景色，又看到鱼儿的自由欢快，心情变得好起来，这里的“乐”与作者内心的愤懑不平成了强烈反差，更有力地提示了痛苦的深度。
3、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，如何理解这“一乐一忧” “乐”是“忧”的另一种表现形式。作者参与政治改革失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是感情的主调，寄情山水正是为摆脱这种抑郁心情；
但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
四、阅读题典 【题源】（2015届湖北恩施州中考） 阅读下面文言文，完成19～22题。（8分，每小题2分） 小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生曰恕己，曰奉壹。
（选自义务教育课程标准实验教科书语文八年级下册） 19．解释下面句子中加点词语的意思。
⑴ 心乐之 ⑵其岸势犬牙差互 ⑶ 以其境过清 ⑷ 乃记之而去 20．把下面句子翻译成现代汉语。
⑴ 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
⑵ 凄神寒骨，悄怆幽邃。
21．第段写游鱼和潭水。描写游鱼，除了正面描写，还采用了 的手法，写出了游鱼的自由快乐，表现了作者快乐的心情。描写潭水，抓住了潭水的 特点。
22．作者游览小石潭过程中的心情发生了怎样的变化并简析其变化原因。
【答案】 19．（2分）⑴乐以为乐（感到快乐） ⑵犬牙像犬牙那样 ⑶清凄清（清冷） ⑷去离开 20．（2分）⑴潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。⑵（这样的环境）使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。
21．（2分）定点特写或动静结合；
清澈。
22．（2分）心情变化由游览之初的“乐”到离去之时的“忧”或“悲”。变化原因当时的柳宗元遭到贬谪，心情是悲苦的。游览山水本是为了排遣心中抑郁之情，但这种山水之乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情便会油然而生。
【解析】 【考场定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
【考场定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
21．试题分析本文为所学古文，本题是关于描写方法的问题，此问题是学习中重点问题。根据所学所记了解内容，抓住文段有关描写的语句，根据已有的提示“正面描写”，分析作者写作手法，概括填答。
【考场定位】理解文言文内容要点。能力层级为理解B。
22． 试题分析此问题是本课学习中的重点问题，也是难点。抓住文中前后表现人物心情的句子，根据作者开始和最后对小石潭环境感受的变化，联系作者遭到贬谪的经历，来体会作者“乐以排忧”的心绪。
【考场定位】分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
五、牛刀小试 【题源】（2015届广东中考） （一）（10分）小石潭记 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生曰恕己，曰奉壹。
（1）解释下列加点词语在句子中的意思。（3分） ①潭中鱼可百许头（ ）②以其境过清（ ）③不可久居（ ） （2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） ①闻水声，如鸣珮环，心乐之。
②斗折蛇行，明灭可见。
（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”一句，通过描写潭上青葱的树木和翠绿的蔓藤，突出小石潭周围环境的幽美，与下文“四面竹树环合”相呼应。
B．文章对潭中游鱼的描写动静结合，如“日光下澈，影布石上”是从静态上描写，而“俶尔远逝，往来翕忽”呈现的则是游鱼的动态美。
C．作者以发现小石潭潭中景物潭中气氛小潭源流交代同游之人为顺序来安排材料，移步换景，景随情迁，前后照应，结构紧凑。
D．同是描绘山水美景、借景抒情之作，小石潭记抒发了作者贬官失意后的凄苦孤寂之情，而与朱元思书则流露出作者爱慕自然、避世退隐之意。
【答案】 （1）每个1分。①可大约（表示估计数）②清凄清、冷清③居留、停留 （2）①（2分）听到水声，像玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，（我的）心情（因此）高兴起来。关注点“闻水声”“如鸣珮环”“心乐之”，每对一处给1分，最多给2分。②（2分）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。关注点“斗折”“蛇行”“明灭可见”，每对一处给1分，最多给2分。
（3）C 【解析】 【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
（2）试题分析疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。本题第一句注意“乐”字作动词用，第二题要注意“斗”“蛇”为名词作状语，“见”通“现”，翻译后要疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。
【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【题源】（2015届湖南娄底中考） 小石潭记 柳宗元 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。