一个苹果重约2 ▲ . 14．钢丝钳的钳口上刻有凹凸花纹，这是为了增大 ▲ ；
在泥泞的道路上空手行走往往比挑担子行走滑的厉害些，这是由于挑担后他对地面的 ▲ 增大，从而使摩擦力增大的缘故。
15．春天梅花绽放的时候，距离梅花很远的地方就能闻到花的香味，这种现象说明了 ▲ ；
夏天，雨后天晴，池塘里荷叶上的水珠随荷叶拂动而滚动不止，当两滴滚动的水珠相遇时，能汇合变成一滴较大的水滴，这说明 ▲ .将50mL水和50mL酒精充分混合后，水与酒精的总体积将 ▲ 选填“大于”、“小于”或“等于”100mL，上述现象说明分子之间有 ▲ 。
16．质量是4kg的铅球正在空中飞行（g取10N/Kg），它所受重力的大小是 ▲ N，施力物体是 ▲ ；
17．如图所示，小明用自制的重锤线来检查宣传画是否挂正的情景，他的画 ▲ （选填“是”或“不是”）正的，这利用了重力的方向总是 ▲ 的特点。
18．观察左图，压弯的蹦床能将运动员弹起，这说明被压弯的物体具有 ▲ ；
观察右图发现，打桩机的重锤落下将木桩打入地中，说明被举高的物体具有 ▲ ． 第17题图 第18题图 19．在探究甲、乙两种不同物质的质量和体积的关系时，得出了如图所示的图线。由图线可知，甲、乙两种不同物质的密度之比ρ甲∶ρ乙 ▲ 。用甲、乙两种不同的物质做成质量相同的实心体，则它们的体积之比V甲∶V乙 ▲ 。
第19题图 第22题图 第21题图 第20题图 第19题图 20．如图所示,小明把一块表面干净的玻璃板挂在弹簧测力计的下面，测得示数为2.5N，手持弹簧测力计的上端，把玻璃板往下全部放入水中一定深度处，再慢慢提起弹簧测力计，当玻璃板即将离开水面时，弹簧测力计的示数F ▲ 2.5N（选填“大于”、 “小于”或“等于”），其中的原因是 ▲ . 21.电视机的荧光屏上经常粘有灰尘，这是因为电视机工作时，屏幕上带有 ▲ ， 而具有了 ▲ 的性质。如图所示，将一束扯成线状的塑料捆扎绳，用清洁干燥的手自上而下地捋，塑料绳就会 ▲ 散开/靠拢，这是因为 ▲ . 22．物质是由分子组成的，分子又是由原子组成的，原子的中心是 ▲ ，周围有 ▲ 绕其运动．科学家对原子的结构进行猜想和实验，并提出了多种模型。在如图所示的两种模型中， ▲ 选填“A”或“B”是卢瑟福提出的原子核式模型。
第23题图 23．利用弹簧测力计在水平面上拉着物体，弹簧测力计如图所示时，物体还处于静止状态，则物体受到的摩擦力是 ▲ N,当弹簧测力计示数是4N时，物体刚好匀速向右运动，则此时物体受到的摩擦力是 ▲ N,那么当弹簧测力计的示数是5N时，物体受到的摩擦力是 ▲ N,突然物体脱离秤钩向前滑动，在没有静止前所受摩擦力是 ▲ N. 三、解答题（本题有9小题，共47分） 24．4分请按要求完成作图 ⑴悬挂的小球摆动到图中所示位置，请画出这时小球所受重力和绳拉力的示意图。
⑵用水平向右的力F1拉小车运动，地面对小车的摩擦力为f，试在图中画出这两个力的示意图． 25．6分为了判断一个小铁球是不是空心的，小明同学用天平、量筒和水测得如下数据 铁球的质量m/g 量筒内水的体积V水/ml 量筒内水和铁球的总体积V总/ml 790 200 350 g取10N/Kg ρ铁＝7.9103㎏/m3，则 1该铁球的重力为多少 2 该铁球的体积为多少 3通过计算判断该铁球是空心的，还是实心的若铁球是空心的，则空心部分的体积是多大 26．5分某物理实验小组的同学在探究所受重力的大小与物体质量的关系时，实验记录如下表 1在实验过程中，需要的测量工具有 ▲ 和 ▲ ；
2分析表中实验数据，得出的结论是 ▲ 。
被测物体 物体质量 m／kg 重力 G／N 比值G／m N／kg 物体1 0.1 0.99 9.9 物体2 0.2 1.96 9.8 物体3 0.3 2.91 9.7 3小刚为了探究“物体所受的重力的大小是否与形状有关”，他找了一些橡皮泥，用小刀把他削成不同的形状，分别测量出重力，从而得出结论。请问他的探究方法可行吗为什么 ▲ _， ▲ . 27．（5分）在探究“物体的质量与体积之间的关系”时，小明同学把收集到的数据填入下表.但他漏填了第二次测量的质量和体积，其质量的示数如图所示。
实验 次数 测量对象 质量 m/g 体积 V/cm3 质量/体积 g/cm3 1 铁块1 46.8 6 7.8 2 铁块2 ▲ ▲ ▲ 3 铁块3 156 20 7.8 4 塑料块1 7.5 6 1.25 5 塑料块2 12.5 10 1.25 6 塑料块3 25 20 1.25 （1）请你根据已有的条件帮他将上表填写完整；
（2）分析表格中的数据，可以得出的结论是 ▲ （写出一个）。
28．6分在探究摩擦起电的实验中 （1）用毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引纸屑，是因为橡胶棒带上了电荷。进一步实验发现，此时橡胶棒带的是负电，根据你所学习的原子结构的知识，橡胶棒带负电是因为（ ▲ ） A.失去了一些质子 B.得到了一些电子 C.失去了一些电子 D.创造了负电荷 （2）根据你的分析，毛皮摩擦过橡胶棒后，毛皮 ▲ 带电。（选填“一定不”、“一定”或“可能”） （3）通过实验探究，可知道自然界存在 ▲ 种电荷，它们之间相互作用的规律是同种电荷互相 ▲ ，异种电荷互相 ▲ 。
29．6分在“测量小石块的密度”的探究课上，某实验小组进行了如下实验探究活动。
1把天平放在水平桌面上，指针指在分度盘的中线处，如图甲所示，于是小丽同学直接使用天平进行测量。此时，同组同学马上阻止说小丽的做法不对，不对之处是没有把游码向左移到标尺的 ▲ 。
2纠正错误后，发现天平横梁不平衡，此时应向 ▲ 选填“左”或“右”端调节平衡螺母，使指针指在中线处。
3接着把小石块放在天平左盘，当右盘中放入20g、5 g砝码各一个时，天平横梁刚好平衡，则小石块的质量是 ▲ g。
4然后用一细绵线系住小石块，放入盛有水的量筒中，如图乙所示，然后取出小石块，此时量筒中水的体积是20ml，则小石块的体积为 ▲ cm3。
5利用密度公式计算出小石块的密度是 ▲ ㎏／m3，该小组测算得的密度值 ▲ 选填“偏大”或“偏小”。
30．4分小华看到弹簧受到的拉力越大，它的长度就越长，于是他提出猜想“弹簧的长度跟受到的拉力成正比”．为了验证自己的猜想，他设计了如图甲所示的实验，通过逐个加挂钩码，使弹簧受到的拉力F1、F2、F3逐渐增大，记下每次弹簧的长度L1、L2、L3．其实验数据如下表 实验次数 1 2 3 4 5 6 拉力F/N 0 0.5