实施计划进行观察，调查和实验，收集数据，评价数据的可靠性，应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想。
得出结论描述现象、处理数据、得出结论。
表达、交流撰写探究报告，交流探究过程和结论。
变量要探究的实验条件，比如唾液，光照，温度等 实验组接受变量处理 对照组不接受变量处理 对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响。增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组。（对照组的实验） 2、调查法 一般过程明确目的→选择调查范围→设计调查路线→调查记录→归类、分析、整理→写调查报告 中考 例题 及解析 （09徐州中考）随着工业化的快速发展及化石燃料的大量使用，人们向大气中排放的二氧化硫等有害气体逐年增多。二氧化硫进入大气后，可在局部地区富集并在水的凝集过程中形成硫酸等酸性物质，随着雨水降落下来，这就是“酸雨”pH5．6。酸雨的酸性程度可用pH值来表示，一般说来，pH值越小，其酸度就越大。酸雨对植物的生长有没有影响生物兴趣小组的同学想以小麦种子为材料，探究酸雨对种子萌发的影响。请你参与进来，和小组的同学一起探究。
一、提出问题小组同学提出的问题是 。
二、作出假设略 ． 三、材料用具大小相同的培养皿五只，大小、饱满程度相同的小麦种子100粒，小纱布10块， 以硫酸为材料配制的pH＝5、pH＝4、pH＝3、pH＝2的“酸雨”各20mL等。
2在5只培养皿里各铺一块小纱布，其上均匀各撒20粒小麦种子，然后再用小纱布盖好。
3向A培养皿中均匀喷洒清水pH＝75mL，使之刚好将要淹没种子。
4向B,C,D,E四只培养皿中分别喷洒pH5、pH＝4、pH＝3、pH＝2的“酸雨”各 mL。
5盖上培养皿，将它们都放在适于种子萌发的环境里。
五、预测结果并得出结论在实验结果得到之前，我们可以预测可能的实验结果并得出相应结论。
预测1随着pH值逐渐减小，种子萌发率逐渐升高，说明酸雨对种子的萌发有 作用。
预测2 预测3 解析一、酸雨对小麦种子的萌发有影响 或酸雨对小麦种子的萌发有怎么样的影响吗必须是问句 四、（4）5（唯一） 五、预测1促进唯一 预测2随着pH值的逐渐减小，种子的萌发率逐渐降低，说明酸雨对种子的萌发有抑制作用。
预测3随着pH值的逐渐减小，种子的萌发率没有变化，说明酸雨对种 子的萌发没有影响。
预测2和预测3两种情况可以前后调换，但内容不变 课堂 即时 训练 孑孓是蚊子的幼虫，适于生活在水中。某同学提出“生活在水中的孑孓需要空气吗”请你设计一个实验帮他探究该问题 探究提示 提出问题生活在水中的孑孓需要空气吗 1作出假设 。
2实验设计 3预期的实验结果甲一段时间后孑孓衰弱或死亡；
乙一段时间后孑孓正常生活。
4试分析出现该结果的原因 。
教后反思 主管 检查记录