D、弹力与弹簧的形变量的平方成正比，弹性势能与弹簧的形变量的平方成正比 7、如图所示为一根弹簧弹力F与形变量x的关系图线 （1）确定弹簧的劲度系数；
（2）将此弹簧从原长拉伸6cm时，弹性势能为多的大 （3）将此弹簧压缩4cm时，弹性势能为多大 ■课堂小结备注（教师二次备课栏及学生笔记栏） 教学反思（教师教后反思，学生课后复习心得）
江苏省镇江市高中物理,7.5探究弹性势能的表达式导学案2（无答案）新人教版必修2
探究弹性势能的表达式 课题7.5 探究弹性势能的表达式 【学习目标】 1．知道探究弹性势能表达式的方法． 2.理解弹性势能的概念，会分析决定弹簧弹性势能大小的相关因素． 3.体会探究过程中的猜想、分析和转化的方法． 4.领悟求弹力做功时，通过细分过程化变力为恒力的思想方法． 【重点难点】 1.让学生体验探究的过程，体验知识迁移、类比的推理方法． 2.拉伸弹簧时，用微分思想和积分思想求解拉力所做功的表达式． 【学习流程】 ■问题引导（自主学习） 阅读教材内容，完成下列问题， 1.什么是弹性势能 弹性势能与哪个力做功有关 3．分析决定弹簧弹性势能大小的因素． 弹力做的功能不能直接用公式WFL计算为什么 5．找出弹力做功的计算方法，用心体会你用到的思想方法． 6．根据功和能的关系，如何得到弹性势能的表达式 ■诱思讨论（合作学习） 例1．关于弹性势能，下列说法中正确的是（ ） A、任何发生弹性形变的物体都具有弹性势能 B、物体只要发生形变，就一定具有弹性势能 C、外力对弹性物体做功，物体的弹性势能就发生变化 D、发生弹性形变的物体，在它们恢复原状时都能对外界做功 例2.质量为m的物体（视为质点）放在水平地面上，物体上要装着一根长为l0，劲度系数为k的轻弹簧，现用手拉着弹簧的上端P缓慢上提，如图所示，直到物体离开地面一段距离。已知在这一过程中，P点的位移是h，则物体重力势能的增加量是多少弹簧的弹性势能增加量为多大 ■重点点拨（方法学习） ■及时训练（巩固学习） 1、关于弹性势能下列说法中正确的是（ ） A、发生形变的物体都具有弹性势能 B、弹性势能是一个标量 C、弹性势能的单位是焦耳（在国际单位制中） D、弹性势能是状态量 2.关于弹力做功与弹性势能的关系，我们在进行猜想时，可以参考对重力做功与重力势能的关系的讨论．下面的猜想有道理的是（ ） A．弹力做功将引起弹性势能的变化，当弹力做正功时，弹性势能将增加． B．弹力做功将引起弹性势能的变化，当弹力做正功时，弹性势能将减少． C．弹力做功将引起弹性势能的变化，当弹力做负功时，弹性势能将减少． D．弹力做功将引起弹性势能的变化，当弹力做负功时，弹性势能将增加． 3、如图所示，在光滑水平面上有一物体，它的左端连一弹簧，弹簧的另一端固定在墙上，在力F作用下物体处于静止状态，当撤去F后，物体将向右运动，在物体向右运动的过程中下列说法正确的是（ ） A、弹簧的弹性势能逐渐减少 B、弹簧的弹性势能逐渐增加 C、弹簧的弹性势能先增加再减少 D、弹簧的弹性势能先减少再增加 4、上题中，在弹簧向右运动的过程中，弹簧弹力对物体的做功情况，下列说法正确的是（ ） 弹簧对物体做正功 B．弹簧对物体做负功 C．弹簧先对物体做正功，后对物体做负功 D．弹簧先对物体做负功，后对物体做正功 5、计算变力不能直接把数据代入公式WFlcosα计算功，此时可以用“微元法”来计算，如图所示为用力缓慢拉升弹簧时，拉力与弹簧升长量之间的关系图像，试推证将弹簧从自由长度到拉升长度为x的过程中，拉力做的功等于kx2/2，弹簧储存的弹性势能也为kx2/2。（设弹簧的劲度系数为k） 6、下列关于弹簧的弹力和弹性势能的说法正确的是（ ） A、弹力与弹簧的形变量成正比，弹性势能与弹簧的形变量成正比 B、弹力与弹簧的形变量的平方成正比，弹性势能与弹簧的形变量成正比 C、弹力与弹簧的形变量成正比，弹性势能与弹簧的形变量的平方成正比。