【教学重点】燃烧的条件的探究 【教学难点】燃烧的条件的理解 讲学过程 一、同学们说说1、火的作用用途 2、火的危害。。
（2分） 二、自主学习阅读课125页燃烧条。完成导学卡第1题 （5分） 三、【互动探究】 1、请听老师介绍实验完成卡中3题。
（10分） 2、比较教材中实验与改进后的实验，完成导学卡中第4题。
（2分） 说明学习，只要我们敢于探究，大胆创新是可以超越课本的。
四、[自主学习] 3、（灭火）学生阅读课本125-126页，完成导学卡中，第5题 （3分） 活动探究 4、（实验）提示学生观察现象分析 步骤 ①燃着的蜡烛用烧杯罩熄。
②用书扇灭蜡烛 ③稀HCl与Na2CO3反应使烧杯中蜡烛熄灭。
完成导学卡中练习6 （3分） [自主学习] 6、学生阅读教材127页，讨论导学卡中第7小题。
（3分） 课堂小结 （2分） 1、燃烧的条件有哪些 2、利用破坏的条件来灭火 课堂小测 （10分） 课后反思 燃烧和灭火导学卡 1、可燃物与 发生一种 、 的剧烈的 反应叫做燃烧。
2、燃烧的三个条件是 、 、 。
3、填写表格（A中白磷，B中有红磷） 操作① 现象 操作② 现象 讨论 热水A管 热水B管 B管加热 燃烧需要 热水白磷 通入氧气 燃烧需要 结论燃烧必须同时具备 个条件。
讨论回答物质的“温度”与物质的“着火点”意思相同吗 4、利用改进后的实验与视频中实验相比较。改进的实验你认为有何优点，至少填1条 。
5、灭火的原理是 。方法可以是 、 、 。
6、①烧杯罩住蜡烛，熄灭是利用 。
②用书扇灭蜡烛是因为 。
③稀HCl与Na2CO3反应使烧杯中蜡烛熄灭是因为 。
7、①电脑因短路起火时，我们首先 ，然后用 器灭火。
②当某同学身上局部着火时，我们应怎样灭火。
课堂小测 1、用酒精灯冒可以盖灭酒精灯的火焰，其原因是 。
2、下列对燃烧与灭火的描述正确的是（ ） A、物体发光发热的现象都叫燃烧 B、可燃物只要具备所需的三个条件之一，就能燃烧。
C、降低可燃物的着火点可以灭火 D、用水灭火是利用能降你可燃物的温度。
3、当图书室着火时最好选用下列哪种灭火器（ ） A干粉灭火器 B、泡沫灭火器 C 、二氧化碳灭火器 D、消防栓 4、当洒落在实验桌上的酒精着火时，最好采用（ ） A、用嘴吹灭 B、喷水浇灭 C、用湿抹布盖灭 D移走桌上的物品让其自行熄灭