2．加深对平均速度的理解。
2． 【重点难点】 1．平均速度的测量方法。
2．如何准确的测出时间和路程。
【教学时数】1课时 【教 具】投影仪，刻度尺，秒表，物理小车，斜面。
【教 法】实验法 【教学过程】 一、新课引入 1．总结上节课学习哪些知识点？ 2．同步训练：某同学从家里步行到学校,他先以2m/s的速度前进5min,休息1min后,又以1.5m/s的速度前进10min到达学校,该同学从家里到学校的平均速度为多少? 二、讨论交流：请结合你们桌上的实验器材，设计一种测量平均速度的方法吗? 请说出实验目的；
实验原理；
实验器材；
实验方法；
注意事项。
三、教师强调：
1．实验目的：利用刻度尺和停表测量平均速度。
2．实验原理：
3．实验器材：小车、斜面、 金属片（小木块）、刻度尺、停表。
4．实验步骤：
（1）将斜面固定，确定起点位置；
（2）测量全程的平均速度，将实验结果记录在表格中；
（3）测量上半段的平均速度，将实验结果记录在表格中；
（4）计算下半段的平均速度，将实验结果记录在表格中 5．实验表格：见幻灯片 6．注意事项：（1）、明确停表每个小各代表多少秒？ （2）小车从斜面下滑时，一定要做直线运动，可以多试几次；
（3）测量时间一定要同步。
7．观看教学动画 【实践活动】 1．请设计“测量从家里到学校骑自行车的平均速度”的活动方案。
要点提示：通过测量车轮的周长和记录车轮转动的圈数，可计算自行车行使的路程。
2．设计“测量汽车或出租车的平均速度”的活动方案：
3．设计“测量火车的平均速度”的活动方案：
【课外调查】1．汽车里程表的记录内容；
2．出租车专用发票项目；
3．火车时刻表的记录内容。
【课堂小结】 学会使用刻度尺和停表正确地测量路程、时间，并求出平均速度；
加深对平均速度的理解。
【作业布置】用一根米尺和一块手表，怎样既方便又较正确地测出从你家门口到学校门口的路程？简要说出测量步骤。
【课后反思】 附：板书设计 第四节 平均速度的测量 1．实验目的：利用刻度尺和停表测量平均速度。
2．实验原理：
3．实验器材：小车、斜面、 金属片（小木块）、刻度尺、停表。
4．实验步骤：
（1）将斜面固定，确定起点位置；
（2）测量全程的平均速度，将实验结果记录在表格中；
（3）测量上半段的平均速度，将实验结果记录在表格中；
（4）计算下半段的平均速度，将实验结果记录在表格中 当堂检测 （1）测小车平均速度的实验原理是_______， （2）需要的器材有：斜面、金属片、物理小车、______和______。
（3）本实验必须用________测出_______；
还要用______测出_________ （4）根据数据计算出（图中秒表每小格代表1秒） 小车在前半段的平均速度______________；
在后半段的平均速度______________；
在全程的平均速度_________________。
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