小学一、二年级测试项目为四项。身高、体重为必测项目。选测项目为两项，分别从坐位体前屈、投沙包中选测一项；
从50米跑（或25米×2往返跑）、立定跳远、跳绳、踢毽子中选测一项。
小学三、四年级测试项目为四项。身高、体重为必测项目。选测项目为两项，分别从坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐中选测一项；
从50米跑（或25米×2往返跑）、立定跳远、跳绳中选测一项。
小学五、六年级测试项目为六项。身高、体重、肺活量三项为必测项目。选测项目为三项，分别从400米跑（或50米×8往返跑）、台阶试验中选测一项；
从坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐、握力中选测一项；
从50米跑（或25米×2往返跑）、立定跳远、跳绳、篮球运球、足球颠球、排球垫球中选测一项。
初中、高中、大学各年级均为必测三个项目，选测三个项目，合计需要测试六个项目。身高、体重、肺活量为必测项目。从1000米跑（男）、800米跑（女）、台阶试验中选测一项；
从坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐（女）、引体向上（男）、握力体重指数中选测一项；
从50米跑、立定跳远、跳绳、篮球运球、足球运球、排球垫球中选测一项。
表2 各年级测试项目分类表 年级 必测项目 选测试项目 备注 小学一、二年级 身高 体重 坐位体前屈 投沙包 50米跑（25米×2往返跑） 立定跳远 跳绳 踢毽子 选测一项 选测一项 小学三、四年级 身高 体重 坐位体前屈 掷实心球 仰卧起坐 50米跑（25米×2往返跑） 立定跳远 跳绳 选测一项 选测一项 小学五、六年级 身高 体重 肺活量 400米跑（50米×8往返跑） 台阶试验 坐位体前屈 仰卧起坐 掷实心球 握力 50米跑（25米×2往返跑） 立定跳远 跳绳 篮球运球 足球颠球 排球垫球 选测一项 选测一项 选测一项 初中 高中 大学 身高 体重 肺活量 1000米跑（男） 800米跑（女） 台阶试验 坐位体前屈 仰卧起坐（女） 引体向上（男） 掷实心球 握力 50米跑（25米×2往返跑） 立定跳远 跳绳 篮球运球 足球运球 排球垫球 选测一项 选测一项 选测一项 注：选测的项目由各地（市）教育行政部门在测试前随机抽取。
（二）各年级的评价指标 《国家学生体质健康标准》中从小学到大学都分别规定了相应的评价指标（表3），这些指标是根据《国家学生体质健康标准》中项目的测试值进行评价的。有的是直接利用测试值进行查表评分，如立定跳远；
有的需要进行计算，如肺活量体重指数和握力体重指数；
此外，身高标准体重是根据所测得的身高和体重查表进行评分。因此当测试项目确定后，评价指标也就相应被确定。例如，对于某地小学五年级女生来说，如果从坐位体前屈、仰卧起坐、掷实心球、握力三项中选测了握力，那么对应的评价指标就是经过计算以后得出来的握力体重指数，用计算值来查表评分。总之，评价指标和测试项目都是相对应的，要想选什么评价指标，就必须选测相应的测试项目；
同样，测试了相应的项目，就要选评对应的指标。
小学一、二年级的评价指标有三项：身高标准体重为必评指标；
选评指标为两项，分别从坐位体前屈、投沙包中选评一项；
从50米跑（或25米×2往返跑）、立定跳远、跳绳、踢毽子中选评一项。
小学三、四年级的评价指标有三项：身高标准体重为必评指标；
选评指标为两项，分别从坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐中选评一项；
从50米跑（或25米×2往返跑）、立定跳远、跳绳中选评一项。
小学五、六年级的评价指标有五项：身高标准体重、肺活量体重指数两项为必评指标；
选评指标为三项，分别从400米跑（或50米×8往返跑）、台阶试验中选评一项；
从坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐、握力中选评一项；
从50米跑（或25米×2往返跑）、立定跳远、跳绳、篮球运球、足球颠球、排球垫球中选评一项。
初中、高中、大学各年级的评价指标有五项：身高标准体重、肺活量体重指数两项为必评指标；
选评指标有三项，分别是从1000米跑（男）、800米跑（女）、台阶试验中选评一项；
从坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐（女）、引体向上（男）、握力体重指数中选评一项；
从50米跑、立定跳远、跳绳、篮球运球、足球运球、排球垫球中选评一项。
表3 各年级评分指标分类表 年级 必测项目 选测试项目 备注 小学一、二年级 身高 体重 坐位体前屈 投沙包 50米跑（25米×2往返跑） 立定跳远 跳绳 踢毽子 选评一项 选评一项 小学三、四年级 身高 体重 坐位体前屈 掷实心球 仰卧起坐 50米跑（25米×2往返跑） 立定跳远 跳绳 选评一项 选评一项 小学五、六年级 身高 体重 肺活量 400米跑（50米×8往返跑） 台阶试验 坐位体前屈 仰卧起坐 掷实心球 握力 50米跑（25米×2往返跑） 立定跳远 跳绳 篮球运球 足球颠球 排球垫球 选评一项 选评一项 选评一项 初中 高中 大学 身高 体重 肺活量 1000米跑（男） 800米跑（女） 台阶试验 坐位体前屈 仰卧起坐（女） 引体向上（男） 掷实心球 握力 50米跑（25米×2往返跑） 立定跳远 跳绳 篮球运球 足球运球 排球垫球 选评一项 选评一项 选评一项 （三）评分表的使用方法 使用评分表对学生的测试结果进行评价可分为两个部分，首先是对各项测试结果分别评分，得出相应评价指标的得分和等级；
第二部分是对每一个学生给出一个总的得分和等级。下面就分别予以介绍。
1． 先按年级、性别，找到对应的评分表，使用该表查出相应指标所处的档次及其得分。
例如：测得某小学三年级一位男生的身高为141.3厘米，体重为37.5公斤，50米跑为9秒，坐位体前屈为12厘米。先找到小学三、四年级男生身高标准体重表，在表左侧的身高段里找到该男生141.3厘米所处的段，在141.0～141.9之间，再向右查与此对应的体重，37.5公斤在33.0～38.9的范围内，属于正常体重，得100分；
再找小学三、四年级男生评分标准，查50米跑的得分，9秒为优秀，得92分；
坐位体前屈为12厘米属于优秀，得分为94。
再如：某小学五年级的一位女生的身高为141.5厘米，体重为37公斤，查相应身高标准体重表，在正常体重的31.7～39.0的范围内，得100分；
测得台阶试验成绩为64，查表为优秀，得100分；
测得肺活量为1850毫升，计算肺活量体重指数为50（1850/37=50），为及格，得分为69；
测得50米跑成绩为8.7秒，为优秀，得94分；
测得仰卧起坐为38个，属于良好，得分78。
通过这一步对受试者每一项指标进行评价，我们就可以了解该生在体质健康各个方面的具体情况和等级，教师可以根据每个学生的个体差异，对于不够理想的指标，进行有针对性的锻炼，鼓励学生生进步与发展，从而不断提高每个学生的体质健康水平。
如果想要对它进行总体评价，就需要查出的分数进行下一步计算。
2．等级评价 优 秀：
总分90分以上；
良 好：
总分75分～89分；
及 格：
总分60分～74分；
不及格：
总分59分以下。
例如：上面举例的某小学三年级一位男生身高标准体重为100分，50米跑得92分；
立定跳远94分，总分为100×0.2+92×0.4+94×0.4=94.4（分），依据等级标准，该生的体质健康评分等级为优秀。
再如：上面举例的某小学五年级一位女生的总分：
总分= 100×0.1+100×0.2+69×0.3+94×0.2+78×0.2=85.1（分）。依据综合评级标准，该生的体质健康评分等级为良好。
（四）身高标准体重查表补充说明 如果个别学生的身高（太高或太低）在表中查不到时，可按下列方法折算后再查表。
当学生身高低于表中所列出的最低身高段的下限值时，实测身高需要加上与下限值之差，并且身高每低1厘米，实测体重需加上0.5公斤，再查表确定分值。
当学生身高高于表中所列出的最高身高段的上限值时，实测身高减去与上限值的差值，身高每高1厘米，其实测体重需减去0.9公斤，再查表确定分值。
例如：小学五年级的某位女生的身高为113.3厘米，体重为22.5公斤。由于小学五年级身高女生标准体重表的最低身高段为115.0～115.9厘米。该生查表的身高为113.3厘米+2厘米=115.3厘米，其体重为22.5公斤+0.5公斤×2=23.5公斤，查相应身高标准体重表，在身高段115.0～115.9厘米的正常体重的19.5～24.1的范围内，得100分。
再如：某小学五年级的一位女生的身高为171.0厘米，体重为61.0公斤。由于小学五年级身高标准体重表的最高身高段为168.0～168.9厘米。该生查表的身高为171.0厘米-3厘米=168.0厘米，其体重为61.0公斤-0.9公斤×3=58.3公斤，查相应身高标准体重表，在身高段168.0～168.9厘米的正常体重的49.2～58.9的范围内，得100分。
村民建房委员会应建立村级农房建设质量安全监督制度和巡查制度，选聘有责任心和具有一定施工技术常识的村民作为义务巡查监督员，开展经常性的巡查和督查。