山西省灵石县两渡镇初级中学八年级政治下册,维护社会公平学案(无答案),新人教版

维护社会公平 教学过程(收获) 确的是( ) A、公平有利于社会稳定,只要维护公平,就能推动社会持续发展 B、有了公平,人们的各种期望,就都能得到满足 C、公平是人们稳定持久地进行合作,共同推动社会持续发展 D、公平有利于社会和谐稳定,只要维护公平就可实现同步富裕 6、7月11日,国务院发出关于在全国建立农村最低生活保障制度的通知,要求将符合条件的农村贫困人口全部纳入保障范围,稳定、持久、有效地解决全国农村贫困人口的温饱问题。全国各地积极推进农村低保工作,建立和完善相关制度,2020年年底前将全面建立农村低保制度。纳入农村低保的人数将超过2000万人。其目的是( ) ①维护社会公平,促进人的全面发展和社会进步 ②让农村的人先富起来 ③ 满足所有人的愿望,实现共同富裕 ④使处在社会最不利地位的群体,也能够得到基本的生存保障 A、①② B、①④ C、②③ D、③④ 多项选择题 7、在人类历史上,对公平有各种各样的理解,下列对公平的理解。你认为正确的是 A、公平是天平上的平衡 B公平就是每个人在国家里执行一种最合其天性的职务,每个人在社会中各司其职、各守其序、各得其所 C公平是人们为生活得更好、快乐和谐而共同制定并遵守的社会契约 D公平就是绝对的平等 8、当今时代,公平问题成为人们普遍关注的热点问题,是因为 A、公平关系到每个人的切身利益 B、公平是维系良好合作的重要前提 C、公平是社会的稳定器 D、公平与个人的收入密切相关拓展提升(放飞思维,超越自己,自己就是最棒的) 5、十七大报告指出深化收入分配制度改革,增加城乡居民收入。合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。要坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度,初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系,再分配更加注重公平。

我国现行的收入分配方式宪法规定,在社会主义初级阶段,国家坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。在法律规定范围内的个体经济、私营经济等非公有制经济,是社会主义市场经济的重要组成部分。国家保护个体经济、私营经济的合法的权利和利益,对个体经济、私营经济实行引导、监督和管理。

(1)这两则材料告诉了我们一个什么道理 (2)什么样的合作才是良好的合作为什么 (3)在现实生活中,怎样才能更好的合作并说明理由。

学习目标1.掌握对待不公平的方法,并且能增强公平意识,努力在现实生活中以实际行动维护社会公平。2.学会自觉树立公平合作意识。

学习重点树立公平互惠的合作意识。难点公平合作意识和社会不公平问题。

各抒己见,达成共识(不怕错,只怕站,加把劲噢) 1.如何理智面对社会生活中的不公平(面对不公平现象,我们该如何处理)2.如何树立公平合作意识 知识反馈(检测自己,相信自己是很棒的) 1、2020年5月,第二次中美战略经济对话在华盛顿举行。中美双方在互谅互让、平等互利的基础上在金融、航空、旅游、经济平衡增长、能源、环境、创新等领域通过讨论,双方取得了一系列有利于增强和深化双边经济关系的成果。这则材料告诉我们( ) ①社会发展需要合作 ②良好的合作需要公平 ③要树立公平合作意识 ④合作可以解决目前我国的所有问题 A.①②B.③④C.①③④D.①②③ 2、张三和李四大学毕业后同时参加工作。张三由于勤于工作、善于管理,一年下来有十万元收入;
李四由于缺少经验,一年下来只有一万多元收入。李四觉得此事太不公平了。这一事例说明 ( ) A.公平与否的判断,没有什么标准B.公平是相对的是受一定社会条件制约的 C.社会生活中没有任何事情是公平的 D.公平与否的判断,受个人价值观念、思维方式的制约 3、维护社会公平,不仅要靠政府和各种社会组织的力量,而且要靠每一个社会成员的努力,为此我们应该做到 ( ) ①增强社会公平意识,积极承担社会责任 ②不做侵害他人合法权益的事情 ③依法维护自己的合法权益 ④积极同破坏公平的行为作斗争,对受害者伸出援助之手A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③ 4.2020山东泰安模拟在世界知名大企业中,对员工素质的要求不尽相同,但有一点是相同的,那就是要求员工要具有“团队合作精神”。这是因为( ) A.合作有助于增强团队的凝聚力,提升企业的竞争力 B.现代社会合作已经取代竞争 C.只有既竞争又合作,我们的事业才能取得成功 D.善于合作是时代的要求 5、中国社会科学院近日发布了题为2020年中国社会形势分析与预测的社会蓝皮书,蓝皮书指出,2020年,中国宏观社会经济保持良好发展态势,突出关注民生,更加注重公平,成为社会发展的主题。下列关于“公平”的说法中,正 教学反思(疑惑) 第 1 页 第 2 页