2. 熟悉病毒的形态结构特征和生活方式。
3. 认同病毒对人类有害也有利。
【重点和难点】 1. 病毒的结构和生活。
2. 认同病毒对人类有害也有利。
【课前准备】 预习教材 一．查阅有关病毒资料，完成以下问题 1、病毒的发现史 2、病毒的形态和大小 3、病毒的种类 4、病毒的结构 5、病毒的生活 6、病毒对人类的害处 7、病毒对人类的益处 二．写出有困惑的问题 【新课流程】 一．合作交流 根据教材以及资料完成本组任务。
二．展示、评价、解决有困惑的问题 每组选派代表展示合作交流的成果；
其他组给予评价；
解决困惑的问题。
三．达标检测 （一）判断对错 1.病毒的个体虽然很小，用光学显微镜也能观察到。
［ ］ 2.病毒没有细胞结构，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。
［ ］ 3.病毒能引起人和动植物的多种疾病，所以病毒对人类只有害处。
［ ］ （二）选择题 1、病毒的结构组成是（ ） A 蛋白质和糖类 B 核酸和脂 C 蛋白质和脂肪 D 蛋白质和核酸 2、噬菌体是指（ ） A 植物病毒 B 动物病毒 C 细菌病毒 D 真菌病毒 3、导致动物患“口蹄疫”的病原体是一种（ ） A、病菌 B、寄生虫 C、植物病毒 D、动物病毒 4、下列哪一项表明病毒属于生物（ ） A、具有细胞结构 B、由有机物构成 C、能独立生活 D、能在寄主体内繁殖 5、下列处理因患猪瘟、鸡瘟死亡的猪、鸡的方法中，正确的是（ ） A、用清水清洗干净后使用 B、腌制成腌猪肉、腌鸡出卖给他人食用 C、将死猪、死鸡深埋或烧毁 D、剁成碎末作为饲料让家禽、家畜食用 6、下列哪种疾病不是由病毒引起的 （ ） A、肺结核 B、肝炎 C、艾滋病 D、流行性感冒 三用线把常见的病毒与所属类别连起来 脊髓灰质炎病毒 植物病毒 艾滋病病毒 萝卜花叶病毒 动物病毒 甲型H1N1流感病毒 狂犬病毒 细菌病毒（噬菌体） 豌豆萎黄病病毒 绿浓杆菌噬菌体 【谈谈收获】 【自我评价】 【组员评价】 2