（2） 所有输入输出数据均使用文本文件进行读写。
（3） 所有过渡性数据使用二进制文件进行读写和保存。
（4） 设计使用平行志愿进行出档。
（5） 设计使用非平行志愿行进出档。
（6） 设计志愿时，可以设计12个志愿，如果平行志愿，则前后各6个分别为第一组和第二组平行志愿处理。
（7） 设计考生记录的字段时，可以预留补录志愿的字段。或者将未录取考生的数据进行备份，然后将志愿清空后再增加补录志愿。
二、功能 1 按学号顺序输入学生信息，包括学号、、性别、课程单科成绩（单科成绩包括C语言、高数、大学语文、汇编、中近史），并存入文件中。
2 从文件读取数据 3 删除学生信息 4 查询学生信息（查询可分为精确查询和模糊查询） 5 修改学生信息（要求修改后，数据依然是按学号顺序排列） 6 插入学生信息（要求插入后，数据依然是按学号顺序排列） 7 附加功能，学生可自由发挥，如排名、求各门课程平均分等。
三、实验目的 1、掌握和巩固C语言编写的相关知识和技巧，特别是函数、指针、结构体。
2、能够采用模块化思想调试程序。
3、通过该课程设计的操作与实践，能够根据数据对象的特性，学会数据组织的方法，把现实世界中的实际问题在计算机部表示出来，并培养基本的、良好的程序设计技能，全面提高学生的程序设计、开发能力。
四、系统分析 4.1 相关基础知识 选择、循环、函数、指针、结构体、链表 4.2 总体方案 架构图 方案描述 菜单运用switch case选择功能，在每个case中有相对应的调用语句，调用相对应的函数。
删除功能调用删除函数，判断是否保存，如果保存写入文件。
插入功能运用链表插入。
修改功能调用删除函数跟插入函数，先删除再插入，从而实现修改功能。
查询功能调用菜单中的查询函数，用循环实现查询功能。
排名功能调用菜单中的排名函数，通过冒泡排序法实现功能。
保存功能运用写入文件。
五、系统设计 定义一个student类型的结构体，里面包含学生信息，包括学号、、性别、课程单科成绩（单科成绩包括C语言、高数、大学语文、汇编、中近史）、总分、平均成绩。
5.1 新建功能 从键盘输入N个学生基本信息，包括学号、、性别、课程单科成绩（单科成绩包括C语言、高数、大学语文、汇编、中近史），编程根据输入信息计算各学生总分和平均分。
创建动态链表，将学生信息存入链表中。在DOS屏幕上打印链表所有学生信息。
新建一个文件，将动态链表中的数据（即输入的学生信息）存入文件中。
5.2 打开功能 打开一个文件，从文件中读取学生信息，并新建链表，将数据存入动态链表。
在DOS屏幕上打印链表所有学生信息。
5.3 修改功能 在DOS屏幕上打印出当前的所有学生信息。
输入待修改的学生学号，若不存在，输出“查无此人”；
若存在，则输入修改的信息，并存回学生信息链表中，存回后学生信息链表依然是按学号顺序排列。
最后在DOS屏幕上打印出新的所有学生信息。
5.4 插入功能 在DOS屏幕上打印出当前的所有学生信息。
输入插入信息的条数，从第一条开始到最后一条，依次输入每条学生信息，包括学号、、性别、课程单科成绩（单科成绩包括C语言、高数、大学语文、汇编、中近史），根据输入信息计算各学生总分和平均分。
若输入的学生学号已经存在，则输出“该学号已存在，无法操作”，否则将学生信息插入到链表中，插入后链表中的数据依然按照学号排列。
最后在DOS屏幕上打印出新的所有学生信息。
5.5 查询功能 查询分为精确查询、模糊查询 精确查询 （1） 按查询 输入待查询的；
根据顺序查询的方法，对学生的依次查询，直到查询到与输入的信息相匹配的信息，并在DOS屏幕上显示出来。若需要查询的信息不存在，系统则会提示找不到此人。可重复查询。
（2） 按学号查询 输入待查询的学号；
根据顺序查询的方法，对学生的学号依次查询，直到查询到与输入的信息相匹配的信息，并在DOS屏幕显示出来。若需要查询的信息不存在，系统则会提示找不到此人。可重复查询。
模糊查询 （1） 按姓氏查询 输入待查询的姓氏；
根据顺序查询的方法，对学生的姓依次查询，当查询到与输入的信息相匹配的信息，则在DOS屏幕显示出来，直到链表结束。若需要查询的信息不存在，系统则会提示找不到相关信息。可重复查询。
（2） 按性别查询 输入待查询的性别；
根据顺序查询的方法，对学生的性别依次查询，当查询到与输入的信息相匹配的信息，则在DOS屏幕显示出来，直到链表结束。可重复查询。
5.6 删除功能 在DOS屏幕上打印出当前的所有学生信息。
（1）按删除 输入需要删除的学生；
根据顺序查询的方法，对学生的依次查询，当查询到与输入的信息相匹配的信息，则删除该生信息，并在DOS屏幕显示出新的所有学生信息。若需要删除的信息不存在，系统则会提示删除失败。
（2）按学号删除 输入需要删除的学生学号；
根据顺序查询的方法，对学生的学号依次查询，当查询到与输入的信息相匹配的信息，则删除该生信息，并在DOS屏幕显示出新的所有学生信息。若需要删除的信息不存在，系统则会提示删除失败。
5.7排名功能 可根据学生的总分进行排名，并在DOS屏幕上输出排名结果。
5.8 关于我们 在DOS屏幕上输出系统相关信息。
5.9 软件说明 5.10 退出保存 选择‘0’退出系统，保存功能在每段函数结束后实现。
5.10运行结果 5.10.0 主界面 5.10.1 新建文件（输入一组数据，存入文件中） 5.10.2 打开文件（打开文件，读取文件数据存入链表） 5.10.3 修改功能 5.10.4 插入功能 5.10.5 查询功能 精确查询-按查询 精确查询-按学号查询 模糊查询-按姓氏查询 模糊查询-按性别查询 5.10.6 删除功能 按删除 按学号删除 5.10.7 总分排名功能 5.10.9 软件说明 5.10.10 退出保存 保存功能在每段函数结束后实现。
六、心得体会 通过这次实验我们更好的掌握和巩固C语言编写的相关知识和技巧，特别是函数、指针、结构体、链表等功能。通过该课程设计的操作与实践，能够根据数据对象的特性，学会数据组织的方法，把现实世界中的实际问题在计算机部表示出来，并培养基本的、良好的程序设计技能，虽然在设计过程中遇到了不少问题麻烦，在教材数据的帮助下，完成了这次程序设计。
七、源代码 include include include /*---------------------------------------------------------*/ define LEN sizeofstruct student//结构体长度 /*---------------------------------------------------------*/ define NEW struct student *mallocLEN /*---------------------------------------------------------*/ FILE *fp;/*文件指针*/ /*---------------------------------------------------------*/ struct student { int num; char name[20]; int score1,score2,score3,score4,score5; char sex; double aver; float sum; struct student *next; }; char filename[100]; struct student *creat { struct student *h; struct student *p,*q; printf“需要输入几条信息“; int i,n; scanf“d“, printf“\n----------请按学号顺序依次输入学生信息----------\n“; char cgetchar; hNULL; fori1;iname; printf“输入学号 “; scanf“d“, cgetchar; printf“输入性别 “; scanf“c“, printf“输入c语言成绩 “; scanf“d“, printf“输入高数成绩 “; scanf“d“, printf“输入大学语文成绩 “; scanf“d“, printf“输入汇编语言成绩 “; scanf“d“, printf“输入中近史成绩 “; scanf“d“, cgetchar; p-sump-score1p-score2p-score3p-score4p-score5; p-averp-score1p-score2p-score3p-score4p-score5/5.0; p-nextNULL; if hNULL /* h为空，表示新结点为第一个结点 */ hp; /* 头指针指向第一个结点 */ else /* h不为空 */ q-nextp; /*