若正确答案包括两个选项，只选一个且正确的得1分，选两个且都正确的得满分，但只要选错一个，该小题就为0分。） 16．下列有关说法中错误的是 A. 浓HNO3能与碳反应，说明浓HNO3具有强氧化性 B. 铵盐加热都易分解且都能够生成氨气 C. 浓HNO3不稳定易分解，实验室需要用棕色瓶避光保存 D.浓HNO3、稀HNO3与活泼金属反应时先生成氢气 17．下列各组物质的晶体中，晶体类型相同，化学键类型也完全相同的是 A．CO2和SiO2 B．CS2和CO2 C．H2O和HCl D． CCl4和CaCl2 18．侯氏制碱法的原理为NH3＋CO2＋H2O＋NaClNaHCO3↓＋NH4Cl，2NaHCO3Na2CO3＋H2O＋CO2↑，实验室模拟该过程包括制备NH3、制取NaHCO3、分离及灼烧NaHCO3四个步骤，下列图示装置能达到实验目的的是 A. 制备NH3 B. 制取NaHCO3 C. 分离NaHCO3 D. 灼烧NaHCO3 19．X、Y、W、Z为四种短周期主族元素，在周期表中的位置如图所示。W原子的最外层电子数与电子层数相同，下列说法正确的是 A. Z是短周期中非金属性最强的元素 B. W、X、Y的原子半径依次增大 C. X的简单氢化物的热稳定性比Y的强 D. W和Y两者最高价氧化物对应的水化物能相互反应 20. 把a L含碳酸铵、硝酸铵的溶液分成两等份，一份需用bmol烧碱刚好把氨全部赶出，另一份与硫酸溶液反应时，直至不再产生气体则消耗cmol硫酸，由此可知原溶液中NO3的物质的量浓度是（单位molL-1） A． B． C． D． 非 选 择 题（共60分） 21．（8分）现有①NaCl ②I2 ③晶体硅 ④NaOH ⑤NH3 5种物质， 回答下列问题（每空有几个答案则写几个） （1）熔化时不需要破坏化学键的是 ▲ ， 熔沸点最高的是 ▲ （用序号回答，下同）。
（2）含有共价键的离子化合物的是 ▲ ，只含有共价键键的化合物有 ▲ 。
22． 10分有关物质的转化关系如下图所示（部分物质和条件已略去）。A是一种常见的金属单质，D是非金属单质，B、F是气体且B是引起温室效应的主要气体之一，G是最常见的无色液体，E是一种常见的酸。
请回答下列问题 1C的化学式为 ▲ 。
2B的电子式为 ▲ 。
3写出②的化学方程式 ▲ ，并用双线桥法在方程式中标出电子转移的方向和数目。
4写出③的离子方程式 ▲ 。
23．（12分）X、Y、Z、W为四种短周期主族元素。其中X、Z同族，Y、Z同周期，W与X、Y既不同族也不同周期；
X原子最外层电子数是核外电子层数的3倍；
Y的最高正价与最低负价的代数和为6。回答下列问题 （1）元素X在周期表的位置是 ▲ 。
（2）元素X、Z原子半径由小到大的顺序为 ▲ （请用元素符号回答）。
（3）元素X与W能形成W2X， W2X的结构式 ▲ 。
（4）元素W、Z形成的化合物属于 ▲ 晶体（填“离子”、“分子”、“原子”）；
该晶体中微粒间的作用力为 ▲ 。
（5）设计化学实验比较Y、 Z元素非金属性的强弱 ▲ （实验操作、现象、结论）。
24．（12分）下表为元素周期表的一部分，请参照元素①－⑨在表中的位置，用化学用语回答下列问题 族 周期 ⅠA ⅡA ⅢA ⅣA ⅤA ⅥA ⅦA 0 1 ① 2 ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 3 ② ④ ⑨ 4 ③ （1）在上表中金属性最强的是 ▲ （用元素符号回答），其最高价氧化物对应的水化物的电子式为 ▲ 。
（2）元素②的单质在元素⑦的单质中燃烧，形成的化合物属于 ▲ 晶体（填“离子”、“分子”、“原子”），该晶体中微粒间的作用力为 ▲ 。
（3）元素①分别与元素⑤、⑥、⑦形成的简单气态氢化物中稳定性最强的是 ▲ （用化学式回答）。
（4）元素④形成的单质与元素③形成的最高价氧化物的水化物溶液反应的化学方程式 ▲ 。
25．（12分）某研究性学习小组的一个课题是“NO2能否支持木条的燃烧”由于实验室中没有现成的NO2气体，该小组的同学设计了两个方案图中铁架台等夹持仪器均已略去 Ⅰ、实验装置如图所示 1 硝酸铜固体加热分解的产物有氧化铜、二氧化氮和氧气。写出该反应的化学方程式 ▲ ，加热硝酸铜的试管口应略微向下的原因是 ▲ 。
2 当集气瓶中充满红棕色气体时，木条复燃。有同学得出“NO2能支持木条的燃烧”的结论。你认为这一结论是否正确 ▲ （填“正确”或“不正确”），理由是 ▲ 。
Ⅱ、实验装置如图所示，实验开始后木条上的火星逐渐熄灭，原因是 ▲ 。通过以上两个实验进行对比，我们可以得出的实验结论是 ▲ ，以上两个实验装置的末端都必须要进行尾气吸收，其原因是 ▲ 。
2 6.（6分）现有25.6 g的铜完全溶解于一定量的浓硝酸溶液中，共收集到标准状况下8.96 L 的混合气体，则此化学反应中消耗的硝酸物质的量是多少被还原的硝酸物质的量是多少（请写清楚计算过程，按照解题步骤给分）。
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