（2）ti 山上的路不是用zhuān 铺的，而是人们用chu 子在山上zo 下的石头铺成的。
2.用“沉”字组词，再选词填空。4分 李大钊同志不幸被捕，全家人心情十分（ ）。李大钊同志在敌人的面前（ ）镇定，有时据理力争，有时用（ ）进行无声地反抗。1927年4月28日，李大钊同志被害，人们万分（ ）。
3.彩颜色 彩色的丝绸 称赞、夸奖的欢呼声 花样，精彩的成分 戏剧、舞蹈正式演出前的化妆排演 获胜的预兆 （2分） 彩排（ ） 喝彩（ ） 丰富多彩（ ） 五彩缤纷（ ） 4. 圈出错别字，并在括号里改正。（8分） 清于鸿毛（ ） 千均一发（ ） 大明鼎鼎（ ）死的其所（ ） 寄托衰思（ ） 兴汪发达（ ） 无掬无束（ ）重与泰山（ ） 5. 补充句子。（10分） （1）春城无处不飞花， 。
（2）十年树木， ；
， 。
3春色满园关不住， 。
6.按要求写句子。（6分） （1）认识到虽然我的资质差些，就应该多用点儿时间学习。（修改病句） （2）我的语文老师同时也是班主任，他总是给我的作文打高分。（仿写） ，总是 。
二、综合学习。（6分） 让我们用临别赠言表达我们的真情和祝福吧 给老师 给同学 三、阅读理解。（25分） （一）课内阅读。（11分） 1.孰为汝多知乎（ ）（3分） 意思A．说你的知识多。
B．你懂得的知识真多啊 C．谁说你懂得很多知识呢 2．“真理诞生于一百个问号之后”意思是（ ）（3分） A．在前人的基础上深入研究，经许多人的探索，就能解决问题，发现真理。
B．敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，才能深入地解决问题，发现真理。
C．当你产生了一百个问题后就找到了真理。
3.读诗句，完成后面的练习。
我的歌词， 你飞吧， 飞到年轻人的心中 去找你停留的地方。
（1）“我的歌词”，诗人这里所要唱的是什么歌（2分） （2）诗人为什么希望它飞到年轻人的心中（3分） （二）课外阅读。（14分） 秦腔（节选） 贾平凹/文 再去接触一下秦人吧，活脱脱一群秦始皇兵马俑的复出高个、浓眉、眼和眼间隔略远，手和脚一样大，上身又稍稍见长于下身。当他们背着沉重的三角形状的犁铧，赶着山包一样团块组合式的秦川公牛，端着脑袋般大小的耀州瓷碗，蹲在立的卧的石碾子碌碡上吃着牛肉泡馍，你不禁又要改变世界观了啊，这是块多么空旷而实在的土地，在这块土地摸爬滚打的人群是多么“二楞”的民众那晚霞烧起的黄昏里，五里一村，十里一镇，高音喇叭里传播的秦腔互相交织、冲撞。这秦腔原来是秦川的天籁、地籁、人籁的共鸣啊 农民是世上最劳苦的人，尤其是在这块平原上，生时落草在黄土炕上，死了被埋在黄土堆下；
秦腔是他们苦中的大乐。当老牛木犁疙瘩绳，在田野已经累得筋疲力尽，立在犁沟里大喊大叫来一段秦腔，那心胸肺腑，关关节节的困乏便一尽儿涤荡净了。秦腔与他们，是和“西凤”白酒、长红辣椒、大叶卷烟、牛肉泡馍一样成为生命的五大要素。他们有的是吃不完的粮食，他们缺的是高超的艺术享受。他们教育自己的子女，不是祖母讲着动人迷离的童话，而是一字一板传授秦腔。他们都不识字，但却出奇地能一本一本整套背诵出剧本。有了秦腔，生活便有了乐趣，高兴了，唱“快板”，高兴得像似被烈性炸药爆炸了一样，要把整个身心粉碎在天空痛苦了，唱“慢板”，揪心裂肠的唱腔却表现出了多么有情有味的美来，美给了别人享受，美也熨平了自己心中愁苦的皱纹。
（选自贾平凹散文全编，时代文艺出版社） 1.与文中“活脱脱”一词意思最接近的词语是（ ）。
（2分） ①活泼泼 ②活生生 ③活蹦蹦 ④活鲜鲜 2.按要求写词语。（4分） 大喊大叫（ABAC式） 、 揪心裂肠（含有身体器官） 、 3.读画线句子，你觉得“他们”不识字却能背诵剧本的原因不包括（ ）。（2分） A.秦腔的剧本语言通俗易懂。
B.秦腔的基本内容贴近生活。
C.秦腔的传承者们记忆力非常好。
4.找出文中有关陕西人的外貌描写，用“ ”画出来。（2分） 5.读完本文后，你知道陕西人生命中的五大要素了吗这五大要素你了解哪些选择一种介绍给大家吧。（4分） 四、习作乐园。（30分） 心愿，就像一粒刚刚发芽的种子，播种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。你有什么心愿，选择你最愿意与别人交流的心愿写下来。
（本文由心平如水编写，请勿转载） 参考答案 一、1.（1）鸦 栖 稠 搅 偎 （2）泰 砖 锤 凿 2.沉重 沉着 沉默 沉痛 3. 4. 轻、钧、名、得、哀、旺、拘、于 5. （1）寒食东风御柳斜 （2）百年树人；
插柳之恩，终身难忘。（3）一枝红杏出墙来 6. （1）我认识到既然我的资质差些，就应该多用点儿时间学习。（2）略。
二、略。
三、（一）1.C 2.B 3. （1）诗人要唱的是对新生活的热情赞颂。（2）为了使“少男少女们”得到鼓舞。
（二）1.② 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗2.示例一模一样 十全十美 牵肠挂肚 提心吊胆 单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。3.C 单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。4.高个、浓眉、眼和眼间隔略远，手和脚一样大，上身又稍稍见长于下身。
5. 秦腔、“西凤”白酒、长红辣椒、大叶卷烟、牛肉泡馍。示例我最喜欢牛肉泡馍，这是陕西省著名小吃，是用牛肉等食材制成的一道美食，特点是料重味重，肉烂汤浓，香气诱人，食后余味无穷，并且还有暖胃的功效。
四、略。
人教统编版小升初六年级语文测试题（二） （根据最新部编版语文六年级下册教材编写） （时间90分钟 分值100分） 班级 姓名 等级 一、书写展示台。（3分） 有时候，创造奇迹的不是巨人，也许只是一句普通的话语。而一句鼓励的话语，就是给对方一个免费却珍贵的礼物。
二、生字积累吧。读拼音，写汉字11分 1.我们这里过春节，有o l 八zhōu 的习俗，年初一那天家家吃jiǎo 子，rǎn 放鞭炮。
2.在花pǔ 里，一只蚂yǐ cnɡ 在花ruǐ 里，躲b 天敌的x 击。
三、词语百花谷。（20分） 1.找出每组词语中的错别字，并改正在括号里。（4分） （1）恭敬 河畔 吹烟 撇嘴 （2）起蒙 艰难 感激 残忍 （3）浮现 难勘 遐想 重逢 （4）羞愧 惩诫 羞愧 往事 2.把搭配最恰当的词语连起来。（4分） 俊俏的 舞姿 研 裤子 婀娜的 容貌 抹 戒指 繁盛的 山区 戴 脂粉 偏远的 城市 穿 药末 3.找出下面词语中的错别字画上“_ ”，在后面括号中改正过来。（6分） 接然不同 坐无虚席（ ） 捕天盖地（ ） 万不得己 张灯结采 随心所预（ ） 4.词语解码。（6分） （1）因风飞过蔷薇 （ ） （2）中庭地白树栖鸦 （ ） （3）纤纤擢素手 （ ） 四、句子大风车。（13分） 1.补充句子。（4分） （1） ，无心插柳柳成荫。
（2） ，老大徒伤悲。
（3）今夜月明人尽望， 。
（4）书到用时方恨少， 。
2. “别人有了困难就要帮助。”与这句话意思不一样的是 。选序号 3分 A、别人有了困难不能不帮助。
B、别人有了困难岂能不帮助呢 C、别人有了困难非帮助不可。
D、别人有了困难要帮助吗 3.按要求，写句子。（6分） （1）随着铁索桥一座接着一座地架起来，藏戏的种子也随之撒遍了雪域高原。（仿写） 随着 ， 也 。
（2）比灶矮了许多的八儿，回过头来的结果，也不过是看到一股淡淡的烟气往上一冲而已。（仿写） ，也不过是 而已。
（3）这是她用所有的全部的青春、信念和生命换来的荣誉。（修改病句）