B . “铁榔头”郎平在中国是一个家喻户晓的人物。
C . 他那锋芒毕露的处事风格,招来了许多人的非议。
D . 每个学校都要重视安全问题,万不可不以为然。
４ 下列各句中没有语病的一项是 5分 A .中国发展核武器是为了自己,中国人民是赞成限制核扩散的国家之一。
B .中国成功爆炸第一颗原子弹、第一颗氢弹的原因,是千千万万人努力的结果。
C.通过学习孙权劝学,使我明白了后天学习的重要性。
D.闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。
５ 下面句子中标点符号使用有误的一项是 5分 A.仰之弥高，越高，攀得越起劲；
钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
B.邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。
C.刚好了，这些就都一起开始了，还计算着出三十年集。即鲁迅全集 D.“刮目相看”这个成语出自孙权劝学。
６． 下列作家作品常识搭配有误的一项是 5分 A 邓稼先杨振宁美籍华裔理论物理学家 B 说和做臧克家诗人 C 回忆鲁迅先生萧红呼兰河传 D 孙权劝学司马迁资治通鉴 7．下列句子中运用的修辞方法判断有误的一项是（ ）5分 A．深宵灯火是他的伴侣。（比喻） B．写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。（拟人） C．说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地（对偶） D．他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。（引用） 8．下列加点的成语使用不正确的一项是（ ）5分 A．闻一多在集会上痛斥特务，骂得慷慨激昂，群众大呼过瘾。
B．闻一多为了探索救国救民的真理，足不出户，埋头研究。
C．在这千钧一发之际，他凭着三十年开车的经验，果断采取措施，避免了一场车祸。
D．不管出现什么情况，他都无动于衷，表现了良好的心理素质。
二、综合性学习（16分） 9．阅读下面材料，请按要求答题。
莫振高，2015年度感动中国人物。他是广西都安瑶族自治县高级中学校长，他将“让瑶乡儿女走向世界”作为自己的座右铭。任教30多年来，莫振高跑遍每一位贫困生的家，用自己微薄的工资资助近300名贫困生顺利进入大学，先后筹集3000多万无善款资助1．8万名贫困生圆了大学梦。因积劳成疾，莫振高于2015年3月9日突发心脏病去世，享年58岁。
（1）【点击师坛】请用简洁的语言概括材料内容。（4分） 答 （2）【礼赞师魂】莫振高校长对都安教育的执着坚守与无私奉献，“感动中国”颁奖词曾用“你是不灭的蜡烛，是不倒的脊梁”来评价他，我们还可以用哪两句古诗词名句来礼赞他（5分） 答 （3）【感念师恩】为表达对母校老师的感激之情，小组自发合办一期以“感念师恩”为主题的手抄报送给老师。
①大家都在“师恩情深”栏目中写一句表达对老师感激之情的话语，请你也写一句（3分） ②手抄报已设计了两个栏目，请你设计另外两个。（不能直接用材料和题目中的四字词语作答）（4分） 栏目一师恩情深 栏目二恩师风采 栏目三 栏目四 三、阅读下列两则文言文，完成下列问题。（24分） 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰“卿今当涂掌事，不可不学”蒙辞以军中多务。权曰“孤岂欲卿治经为博士邪但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰“卿今者才略，非复吴下阿蒙”蒙曰“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎”肃遂拜蒙母，结友而别。
炳烛①夜读 晋平公问于师旷曰“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰“何不炳烛乎”平公曰“安有为人臣而戏其君乎”师旷曰“盲臣②安敢戏君乎臣闻之少而好学，如日出之阳；
壮而好学，如日中之光；
老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行③乎”平公曰“善哉” 【注释】①炳烛点烛。
②盲臣师旷为盲人，故自称为盲臣。
③昧行在黑暗中行走。
10、下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是（ ）（4分） A.指通豫南，达于汉阴 B.于厅事之东北角 C.贫者语于富者曰“吾欲之南海，何如” D.游于是乎始 11、解释下面句子中的加点词。（8分） ⑴恐已暮矣______________________ ⑵盲臣安敢戏君乎______________ ⑶士别三日，即更刮目相待________ ⑷及鲁肃过寻阳________________ 12、用现代汉语翻译下列句子。（6分） ⑴少而好学，如日出之阳。
译文_________________________________________________________________ ⑵孤岂欲卿治经为博士邪 译文_________________________________________________________________ 13晋平公担心学不好的理由是_________________________________， 吕蒙不愿学的理由是_______________________________。（每处所填不超过5字）（2分） 14、两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发（4分） 四、课内阅读（20分） 闻一多先生的说和做（节选） ①“人家说了再做，我是做了再说。” ②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” ③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；
钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年， “望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；
夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的硕果。
⑤他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。
⑥“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。
⑧闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。
⑨这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
⑩作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；
后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主 15．用简洁的语言概括①⑦段的内容。（不超过30个字）5分 答_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 16．文章的标题闻一多先生的说和做有何作用5分 答_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 17．闻一多在古代典籍的研究上取得了哪些硕果（不超过25个字）5分 答_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 18．第⑦段和第⑧段在文章的结构上有何作用5分 答_______________________________________________________________________ 清华实验学校七年级语文第一次周练答案 1．A 2．C 3．D【解析】“不以为然”指不认为是对的,表示不同意多含轻视意.D 句将“不以为然”理解为“不放在心上”,是错误的,应改为“不以为意”或“掉以轻心”. 4．D 5．C【解析】C 项中的句号应放在括号后. 6．D 7．B（应是比喻） 8．D（“无动于衷”是贬义词，应该用“安之若素”） 9．（1）答案示例感动中国人物莫振高校长的感人事迹。
（2）答案示例①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。②落红不是无情物，化作春泥更护花。
（3）①句子中不得出现真实名字，表达对老师的感激之情即可。