2.在交际过程中有自信心，说话时态度大方，有礼貌。
学习过程 一、明确交际要求 1.自读教材第11页口语交际内容，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求 交际要求 （1）弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。
（2）注意人称的转换。
要求用自己的话说说本次口语交际的要求并录音，发给老师或同学分享。
二、学习转述 1.回忆生活中我们带话给别人的场景，了解什么叫转述 转述就是把别人的话转给另外一个人。
2.和家人做一个传话筒小游戏。
3.在刚才的游戏中，碰到了什么问题如何解决的 要求说说自己的发现并录音，发给老师或同学分享。
三、了解转述要点 1.你觉得转述时应该注意什么呢 听清楚、说明白、有礼貌、还要注意人称的变化） 要求把自己的技巧说出来并录下来，发给老师和同学分享。
2.想一想如果需要转述的内容没有听清楚，应该怎么办 （1）有礼貌的再问一遍，让对方说慢一些，还可以拿出纸笔做记录；
（2）如果是电话，可以开启录音功能，就能听得更清楚了。
要求自己说说注意点并录下来，发给老师和同学分享。
四、学习有条理地表达 1.情境1课间时，李老师让你告诉王华，让他将讲台桌上的语文作业抱到李老师的办公室。
情境2爸爸打电话回来说自己临时开会不回来吃饭了，让你们先吃。让你告诉在厨房做饭的妈妈， 2.根据情境和家人一起练习。
供参考情境1王华，李老师叫你把讲台桌上的语文补充习题抱到她的办公室哦。
情境2妈妈，刚刚爸爸打电话说他临时要开会，不回来吃饭了，让我们俩先吃。
要求把自己转述的内容写下来发给老师和同学分享。
五、反思总结 1.我能根据需要准确转述吗 2.我能在具体的语言情境中用文字记录自己转述的内容吗 微课转述情境内容参考（人称根据自己的需要定） 1.妈妈，李老师让我转达她对您的祝福祝您新春愉快、万事如意 2.妈妈，这个周五下午两点在我们班（四3班）教室召开家长会，评选“书香家庭”。
老师让家长提前十分钟到会场；
因为校内停车不便，建议您选择公共交通工具；
别忘了带好纸、笔做记录；
开会时您一定要遵守会场记录，主动关手机，不随意走动，保持安静啊。