2.过程与方法在自我探索的过程中，体验创造活动的乐趣，养成浅显的设计意识。
3.情感态度价值观在制作过程中，体验动手操作、游戏活动带来的乐趣 二、教学重点引导学生探索信封的多种装饰方法 教学难点能够在信封的合理位置剪出伸手指的对称小孔 三、教学方法讲授法、合作探究法、小组讨论法 四、教学准备课件、信封、彩纸、胶棒 五、教学课时1课时 六、教学过程 （一）导入 师同学们，我们今天有请到一位新朋友来到现场，现在让他和大家打个招呼，嗨，大家好，我是琦琦，我是一个信封娃娃，你们知道信封是用来做什么的吗 生装信件，邮寄信件 师信封是用于邮寄信件和保存信件的一种纸袋，现在我们信封王国要举办一场化装舞会，你们想不想参加（板书课题16信封娃娃） （二）新授 观察其他信封娃娃，小组讨论信封娃娃是如何制作的（生撕出手臂口 生装饰身体） 1、探究问题（1）手臂口的位置 （2）如何撕出对称的手臂口 生中间位置、对折撕（学生演示） （3）装饰信封 探究装饰方法（学生上台演示撕贴、添画的装饰方法） 2、赏析作品欣赏两组学生作品，启发学生娃娃可以装饰成不同的形象 （1）小游戏三名学生上台自由选择装饰物，装饰黑板上的信封娃娃（再次引导学生观察，不同的发型和服饰可以装饰出不同的效果） 提问你想把娃娃装饰成什么形象 （2）欣赏图片可以装饰成不同民族、职业的人或动物形象 3、发现问题欣赏其他儿童手工作品，通过对比发现问题 小结（1）构图饱满 （2）颜色丰富，对比强烈，避免相近色的使用 4、课堂作业 在废旧信封的左右两端撕出手臂口后，用撕贴的方法装饰信封娃娃 5、作业互评 6、课后延伸 师同学们知道信封是用什么材料做的么（生纸） 师在世界各地，人们利用多种植物原料来制造纸张，你能列举出浪费纸的危害吗 小结我们应该节约用纸，节约身边的一切资源，保护环境。附请大家清理碎纸屑，并放入随身携带的回收袋，废物利用，做拼贴画 板书设计 16.信封娃娃 （对折）撕手臂口 （重叠）装饰头部、身体