最新整理一年级语文小学一年级语文上册识拼音《zhchshr》精品教案教学设计.docx.pdf

最新整理一年级语文教案小学一年级语文上册识拼 音 zhchshr 精品教案教学设计 人教版一年级上册汉语拼音教学设计 zh ch sh r 教学目标 1 4 个声母 能读准音 认清形 正确书写 2 练习直呼 和单韵母组成的音节 3 学会 4 个整体认读音节 能够区别这4 个整体认读音节与声母 在读音 形体和用法上的不同 4 认识汉字 桌 纸 两个字 教学重 难点 重点 学会声母 和整体认读音节 难点 1 区别 和 的 发音与用法的不同 2 分辨平舌音 和翘舌音 发音的差异 教具准备 相关字母 音节和音节词语卡片 剪成蘑菇形的含本课音节词语的卡片 课前准备 1 关于本课的多媒体课件 教师 2 zh ch sh r 和 zhi chi shi ri 的音节卡片 教师 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 一 复习新知 导入新课 1 抽读卡片 声母 z c s 整体认读音节zi ci si 师 小朋友 昨天 我们认识了几个新朋友 还记得吗 来 谁跟它们打 个招呼 2 指名读 齐读 3 z c s 它们有个共同的名字 叫什么 平舌音 zi ci si 我们又 叫它们 整体认读音节 设计意图 从学生的年龄特点出发 从复习旧知入手 利用游戏使学生打 开思维 在轻松愉快的学习氛围中 有条理 有目的地复习 为新课的学习奠定 基础 二 学习新课 自主互动 1 学习 zh ch sh r 的音和形 1 出示情境图 教师导言 同学们 你们能在情境图里找到相应的声 母朋友吗 请把声母卡片贴在对应的图下 老师在黑板上打乱顺序摆出zh ch sh r 四张拼音卡片和课本中的情境图 2 请学生上台摆卡片 3 学生说说这样摆放的理 4 老师领读声母 zh ch sh r 引导学生比较 zh ch sh 和 z c s 发音时舌头位置的不同 知道zh ch sh 是翘舌音 z c s 是平舌音 zh 是翘舌音 发音的时候舌头要翘起来 教师用手演示舌头翘起来的动作 提示z 和 zh 发音的区别 5 老师出示带有 zh ch sh r z c s 的卡片 学生开火车读 男 女生比赛读 6 师生共同做游戏 听音举卡片 7 学生自编儿歌 比如 小猴织毛衣 zh zh zh 刺猬吃苹果 ch ch ch 一只石狮子 sh sh sh 小苗小苗 r r r 2 学习 zhi chi shi ri 四个整体认读音节 1 教师引导学生学习zhi chi shi ri 导言 声母 z c s 有自己的双胞胎姐姐 它们分别是zi ci si zh ch sh r 也有自己的双胞胎姐姐 同学们 你们知道它们是谁吗 谁能在黑板 上的紫色方框里写出来 老师在声母 zh ch sh r 的卡片旁边画上方框 2 请四个学生上台写 3 教师指导学生练习四声 强调声母要读得轻短 整体认读音节要读 得稍响且长 出示 zhi chi shi ri 及它们的四声 请学生当小老师带读 学生自练习 同桌检查 认不准的可以请教老师 教师指名读 学生选音组词 3 练习巩固 1 游戏 魔力耳 首先 老师任意抽读 zh ch sh r zhi chi shi ri z c s zi ci si中的一个声母或整体认读音节 然后学生准确地找出相应的拼音卡片 比如 老师 请你仔细听 争当魔力耳 然后抽读声母 音节 学生找出相 应卡片 学生每找对 1 个卡片 就在自己的 星星本 上记1 颗 最后 请 紧邻的前后四人小组比一比 看看谁得的 多 2 游戏巩固 区分平舌音和翘舌音 手形游戏 小朋友伸出手 老师读平舌音和翘舌音 如果听到的是平舌音 就把手举 得平平的 如果听到的是翘舌音 那么就把手翘起来 师读声母 生做游戏 三 拼读音节 1 学习 zh ch sh r 和韵母相拼的音节 大显身手 1 老师带领学生一起拼读音节 教师范读 学生个人读 zh zh zh zhu zhu zh ch ch ch chu chu ch sh sh sh shu shu sh